职业院校

1、12012 年临沂市职业院校技能大赛焊接技术专业技能比赛规程比赛分理论知识考试和技能操作两部分。均采用百分制。比赛项目：焊接技术应用，包括 V 型坡口板 对接横焊（焊条电弧焊）、V 型坡口管对接水平固定焊（手工钨极氩弧 焊）。组队要求：每所学校限报 3 人。（一）理论知识考试1.知识范围以焊工专业知识为主，金属材料与热处理、电工相关知识为辅。复习用书：职业技能鉴定教材电焊工（初级、中级、高级）（中国劳动社会保障出版社出版，书号：ISBN 7-5045-1907-3/TM.115）职业技能鉴定指导电焊工（初级、中级、 高级）（中国劳动社会保。

2、职业院校网络学习平台的设计 张待娣 孙学朋 山东药品食品职业学院教学改革研究中心 摘 要： 职业院校网络学习平台建设是推动信息技术在职业教育教学改革与教学实施领域综合应用的重要手段, 是教育信息化的基础, 是需要长期建设与维护的系统工程。关键词： 职业院校; 网络学习平台; 设计; 作者简介：张待娣 (1987-) , 女, 山东枣庄人, 山东药品食品职业学院助教, 研究方向为教育信息化管理;作者简介：孙学朋 (1981-) , 男, 山东东营人, 山东药品食品职业学院讲师, 本科, 研究方向为教育信息化管理。基金：中国职业教育学会第四届理事会科研。

3、职业院校学生礼仪素质培养浅议职业院校学生礼仪素质培养浅议摘要：礼仪素质作为综合素质的重要组成部分，是职业院校教育教学不可忽视的重要内容。本文从分析职业院校学生礼仪素质培养的必要性入手，着重阐述了职业院校学生礼仪素质培养内容的构建和培养途径。 关键词：职业院校；礼仪素质；培养 树立以综合素质为基础、以能力为本位的新观念，是深化职业院校教育教学改革的关键。强调对学生综合素质与能力的培养是职业院校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要举措。而礼仪素质作为综合素质的重要组成部分，是职业院校教育教学不。

4、在校生实习协议甲方： 地址： 邮编： 电话：乙方（实习学生）姓名： 身份证号码：学生所在院校：地址： 邮编： 电话：为明确乙方在甲方实习期间双方的责任与义务，根据国家的法律法规，本着平等自愿的原则，经双方协商一致，签订本协议。一、实习岗位及期限乙方为在校学生，根据学校教学计划和课程教学大纲的安排，经学校同意到甲方进行校外实习；甲方根据生产经营实际情况，安排乙方在 岗位上工作实习。 实习期限为：自 年 月 日起至 年 月 日止。二、甲方责任与义务1、甲方应实事求是地向乙方介绍企业生产经营、管理制度等有关情况。2、。

5、- 1 -附件七编号 无锡市职业院校优秀课程申 报 表推 荐 学 校 无 锡 立 信 职 教 中 心 校 主 管 部 门 滨 湖 区 教 育 局 课 程 名 称 局 域 网 组 建 与 维 护 课 程 类 别 中职 五年制 高职 课 程 类 型 理 论 课 （ 不 含 实 践 ） 理 论 课 （ 含 实 践 ）实 践 (验 )课 课 程 负 责 人 王 栋 松 申 报 日 期 2007.09 通 讯 地 址 无 锡 市 滨 湖 区 太 湖 镇 周 新 中 路 92号联 系 电 话 0510-85063835 - 2 -无锡市教育局制200 年 月 日- 3 -填 写 要 求、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用。

6、2018 年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2018138赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施英语翻译：Design and Implementation of intelligent Logistics Operation plan赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸 二、竞赛目的物流行业在互联网+ 、中国智造与工业 4.0 等影响下，从传统物流向现代物流体系转型,现代物流由智能物流正向智慧物流升级。为了适应转型后的物流行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才，赛项以智慧物流作业为背景，通过竞赛检验物流人才培养体系，创新物流人才培养模式，。

7、中等职业院校战略管理摘 要：中职院校起步较晚，内部面临着教学转型、规模扩张、提高质量三重发展任务，外部面临着激烈的市场竞争，再加之管理体制的重大变革，主客观条件的现状，决定了中职院校进行管理改革、管理升级已势在必行。本文阐述了中等职业院校的战略管理的必要性、内涵以及重点。关键词：中职院校 战略管理一、高等职业院校进行战略管理的必要性在我国，真正意义上的中职院校作为高等教育与职业教育的交叉教育类型，是自 1999年出现的新生事物。目前正处在基础奠定期，也面临着重要战略机遇期。中职教育健康快速发展，不但要。

8、做新时代的合格老师习近平在同北京师范大学师生代表进行座谈时强调，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。做有理想信念的老师。老师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。我们职业院校的学生毕业以后是直接就业，进入社会，作为职业院校的老师，更应该结合工作实际，引导和培养学生正确的价。

9、职业学校学生实习管理规定第一章 总则第一条 为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据中华人民共和国教育法中华人民共和国职业教育法中华人民共和国劳动法中华人民共和国安全生产法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国职业病防治法及相关法律法规、规章，制定本规定。第二条 本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生(以下简称职业学校)按照专业。

10、浅谈职业院校中的“弹性学制”摘要：职业教育由于其自身的特殊性，成为一种不可替代的教育模式。如何能把职业教育的优势更好地发挥出来，使其更加适应于社会的需求。本文针对职业教育的教育特点，分析弹性学制的优越性和可行性。并对如何在职业教育中实施弹性学制提出了一些构想。关键字：弹性学制 学分 职业教育职业教育的目的就是提高学生综合素质，为社会培养多方面的人才，促进经济和社会的发展。江泽民同志曾经指出：“教育应与社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献，这是面向21世纪教育改革和发展的方向。”这。

11、职业院校课题研究及其方法,1.价值,3.时间,4.方法,5.活动,课题研究的五大要素,2.知识,国家课题,部省课题,厅市课题,研究课题来源,社科基金,自科基金,政府部门,社会团体,校本课题,1.选 题,1.选题,全国教育科学规划课题 研究的环节与步骤,6 研究实施,2 编制规划 指南,3 指南发布 招标,5 开题 与论证,7 总结与撰写 研究报告,研究实施,申报立项,鉴定推广,8 结题鉴定,9 成果公告 与推广,10 奖励与 表彰,4 申报与 立项,1 现状调研,1.选题：,选题的判断 问题的领域 问题的选择 问题的核心概念 问题的陈述 问题的可研究性,1.选题：,问题的事实判断,。

12、建筑职业院校技能培训探索 嵇晓雷 刘长秀 周磊 江苏城市职业学院建筑工程学院 南京市城建中等专业学校培训中心 摘 要： 本文阐述了建筑职业院校对建筑企业员工技能培训的必要性及优越性, 探讨了建筑职业院校进行建筑企业员工技能培训的实施方案, 以期使建筑企业员工通过技能培训, 具备自主学习的能力, 提高自身实践工作能力, 从而促进整个建筑业的长足发展。关键词： 建筑业; 技能培训; 实施方案; 作者简介：嵇晓雷 (1980) , 男, 江苏灌南人, 江苏城市职业学院副教授, 博士, 研究方向:土木工程类课程教学与培训。收稿日期：2017-08-30基金。

13、职业院校数字校园建设规范,中小学数字校园建设规范,数字校园建设规范,数字校园规范 解读,职业院校数字校园,校园网络建设方案,青岛酒店管理职业技术学院数字校园,上海工会管理职业学院数字校园,广州城建职业学院官网数字校园,广州城建职业学院数字校园。

14、主题班会教案主 题： 做一个有责任心的人 （第 1 次）目 的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。3、 通过活动让学生了解做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。 时 间：2012 年 9 月 5 日活动形式： 集中学习 活动过程： 责任心的重要性所谓责任心是指一个人对自己，对家人， 对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主 动负责的态 度，是 对自己所负使命所具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该。

15、职业院校数字校园建设规范教育部2015年 1月职业院校数字校园建设规范1目 录前 言 31 引言 .42 总体要求 .52.1 意义与作用 52.2 目标与原则 62.3 内容与组成 72.4 组织结构与体系 82.5 实施过程 133 师生发展 163.1 数字校园与师生发展 163.2 学生发展 163.3 教师发展 174 数字资源 204.1 数字资源的分类 204.2 数字资源的来源 204.3 数字资源建设与应用的原则与要求 204.4 通用性基础资源 214.5 仿真实训资源 214.6 数字化场馆资 源 234.7 数字图书馆资源 245 应用服务 265.1 应用服务的类型 265.2 应用服务的提供方式 265.3 应用服务的总。

16、职业院校 AutoCAD课程教学探讨 张淑玲 宁夏建设职业技术学院 摘 要： 目前, AutoCAD 的应用前景广阔, 成为当前最为优秀的计算机辅助设计软件之一, 各职业院校相关专业都开设了 Au-toCAD课程。职业院校学生的知识基础差、接受知识能力低、学习意识不强, 对 AutoCAD教学带来了很大的困难。本文结合笔者多年的 AutoCAD教学实践经验, 就如何提高 AutoCAD课程的教学质量进行一番探索。关键词： AutoCAD制图; 学习兴趣; 多媒体教学工具; 精讲多练; 提高教学质量; 1 引言随着 Auto CAD技术的普及应用, 它已成为当前最为优秀的计算机辅助设计软件。

17、2017 年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2017031赛项名称：职业英语技能英语翻译：Vocational English Skills赛项组别：中职赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的“以赛促学、以赛促教”是本赛项的目的。赛项旨在为全国中等职业学校学生及英语教师创建一个展示成果、交流学习、拓展视野的平台，通过考核学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本职业能力，加快推动中职英语课堂对学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。三、竞赛内容本赛项分为“在线测。

18、1全国职业院校技能大赛裁判工作手册全国职业院校技能大赛执委会办公室2裁判工作有关信息，请用正楷填写。赛 区： 赛项名称： 赛项编号： 比赛时间： 比赛地点： 参赛队数量： 裁判长： 裁判长联系电话： 裁判组成员及联系电话： 姓名 联系电话3一、工作总则1全国职业院校技能大赛以赛项为单位设立裁判组，裁判组对大赛执委会负责，并接受赛项执委会的协调和指导。2各赛项裁判组以大赛制度为指导，严格遵守裁判工作纪律，认 真履行裁判工作职责，确保大赛各赛项公平、公正、安全、有序进行。3裁判组实行。

19、12016-2017 学年第二学期主题班会工作方案一、目的主题班会是学校德育工作的重要途径之一,其目的是以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕立德树人，对学生开展理想信念教育、爱国主义教育、品德教育、养成教育、法制教育、责任教育、职业素养教育等。一次主题班会要让学生明白一个道理，践行一个行动。二、形式 主题班会要体现班主任主导，学生为主体的特点，通过讲授、表演、辩论、实践等形式开展，使师生间互动，学生间互动，学生积极参与。三、内容及时间安排1.学院规定内容(具体内容及时间安排见附表一)。兼任两个及以上班级的班主任。

20、1考察学习三所高等职业院校心得体会为了深入学习高等职业教育的先进经验，提升我院办学内涵，深化教学改革和专业建设，学院于 2013 年 8 月 10日至 8 月 16 日组织中层以上干部去山东省三所办的较好的高等职业学院参观学习。我们在焦院长的带领下，先后参观了山东服装职业学院、山东外贸职业学院和日照职业技术学院并听取了有关专家陈锡畴、刘士锵的专题报告。这次活动组织严密，时间紧张，内容丰富。每到一地，除了听取学校领导的经验介绍和参观校园外，我们参观人员还和参观学校进行了对口交流。时间虽然短暂，但感受颇深，受益非浅。通。