知识工程课终实验

1、第23课时 实验设计与评价,第23课时 实验设计与评价,第23课时 考点聚焦,考点1 预测实验现象，推理实验结论,考点2 组合实验装置,第23课时 考点聚焦,第23课时 考点聚焦,第23课时 考点聚焦,考点3 对实验方案进行评价,第23课时 考点聚焦,考点4 开放性实验的设计,第23课时 考点聚焦,纯度,处理,水倒吸,第23课时 归类示例, 类型一 预测实验现象和结论,命题角度：根据实验装置和涉及的反应原理，对实验的现象进行合理的预测。,第23课时 归类示例,少量“蓬灰”溶液，滴在pH试纸上，与,用玻璃棒蘸取,标准比色卡对照并读数,“蓬灰”溶液显碱性,“蓬灰。

2、机械精度设计与检测技术实验课,主讲：郭丽莎,实验课相关事宜,实验课地点：机械工程学院 现代制造技术与几何量测量实验室二楼211室 实验课教材： 1 机械精度设计与检测技术实验指导书 2 机械精度设计与检测技术实验报告购买教材地点：教材科（大连理工学院教育书店内）提前一周购买教材（人手一份）实验课预约：各班学委提前两周到实验室预定实验课时间实验课预习：为保证实验进度要求每位同学做好课前预习 并完成预习报告 请严格遵守实验室的各项规章制度，迟到者禁止进入实验室,机械精度设计与检测技术实验课内容（4学时）,实验一：尺寸。

3、鲍成佳,机能学实验,机能学实验,生 理 学,病理生理学,药 理 学,正常机体,患病机体,药物治疗患病机体,机能学实验的目的,1巩固生理学、病理生理学和药理学的理论知识，使之融会贯通，培养理论联系实际的能2培养观察、分析、综合问题和独立思考、解决实际问题的能力。 3培养科学研究的基本素质，建立严格的科学作风，严肃的科学态度和严密的工作方法 4通过实验报告书写，掌握科学论文写作的基本格式，培养学生书面表达能力。,机能学实验要求 1.课前预习实验指导，并复习有关的理论课内容2.准时到达实验室，不能迟到3.穿白大褂4.做实验时尽量保。

4、鲍成佳,机能学实验,机能学实验,生 理 学,病理生理学,药 理 学,正常机体,患病机体,药物治疗患病机体,机能学实验的目的,1巩固生理学、病理生理学和药理学的理论知识，使之融会贯通，培养理论联系实际的能2培养观察、分析、综合问题和独立思考、解决实际问题的能力。 3培养科学研究的基本素质，建立严格的科学作风，严肃的科学态度和严密的工作方法 4通过实验报告书写，掌握科学论文写作的基本格式，培养学生书面表达能力。,机能学实验要求 1.课前预习实验指导，并复习有关的理论课内容2.准时到达实验室，不能迟到3.穿白大褂4.做实验时尽量保。

5、工程材料-典型零件的组织 的观察机自07、08、09工程材料实验课,一、实验目的 1.通过观察管道焊缝区显微组织，了解其组织分区及特征。 2.通过观察渗碳齿轮表层到心部的显微组织，初步掌握其渗碳层组织特征和渗层深度表征方法。 3通过观察铁基粉末冶金件的显微组织，了解其组织特征及特有的组织性能参数。 4.能初步分析典型零件的组织、工艺、性能的关系。,二、实验内容典型零件的显微组织观察及分析,（2）渗碳齿轮,（3）铁基粉末冶金件,1 管道焊缝区,由于焊接的影响，焊缝附近区域组织各不相同。按照组织的不同，焊缝区域通常可分为三个区。

6、12/21/2018,1,Actively Learning Ontology Matching via User Interaction,Feng Shi, Juanzi Li, Jie Tang, Guotong Xie and Hanyu LiKnowledge Engineering Group Department of Computer Science and Technology Tsinghua UniversityIBM China Research Laboratory, October 27, 2009,12/21/2018,2,Outline,Motivation Problems Our Approach Match Selection Correct Propagation Experiments Conclusion,Motivation,12/21/2018,3,The results of ontology matching with complete automation is infeasible or undesirable in many re。