浙教版九年级上册,4.3两个三角形相似的判定(1),复习,1、相似三角形的定义是什么？,如果,那么,ABCA/B/C/,2、相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？,全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形。,如图，在方格图中ABC，DEBC，问：ADEABC吗？说明理由.,如图2，A、B、C、D
浙江省横河初级中学九年级数学上册浙教版课件3.4圆周角1Tag内容描述：
1、浙教版九年级上册,4.3两个三角形相似的判定(1),复习,1、相似三角形的定义是什么？,如果,那么,ABCA/B/C/,2、相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？,全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形。,如图，在方格图中ABC，DEBC，问：ADEABC吗？说明理由.,如图2，A、B、C、D、E、F、G都在小方格的的顶点上，问： FG BC DE 吗？ AFG ABC ADE ？,定理: 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似.,分析:要证两个三角形相似， 目前只有两个途径。一个是 三角形相似的定义，（显然条件不具备）；二。
2、6、2线段、射线和直线,1,0,读一读,17世纪法国数学家费马（P. Fermat ,16011665）提出了一个“光行最短原理”，即“光线由点A到点B的路线，是所有路线中距离最短的路线”.光线可以在各种错综复杂的环境中找到“最短的路线”，所以光在两点之间传播时，是走直线的；当光线被某一物体所阻挡时，这一部分光线就射不过去，相应在障碍物后面便形成了一个“影子”.在太阳光的照射下，房屋、树木或你自身都会在地上出现影子.,2,0,构成这两幅美丽图案的是曲线吗？,请欣赏,3,0,4,0,5,0,6,0,7,0,7.2 线段、直线、射线,连一连,线段,射线,直线,小结,练。
3、备课组： 九年级 主备人：査武军 日期：2014.10.23 执教者： 査武军 课题重点来源:gkstk.Com重点：圆周角定理。来源:学优高考网学习目标1、理解圆周角的概念.2、掌握圆周角的定理和推论.来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk3、会运用圆周角定理及其推论解决简单的几何问题.难点 难点：圆周角定理的证明要分三种情况讨论.【课前自学 课中交流】 课堂教学设计【课前自学】仿照圆心角的定义给圆周角下个定义： 利用下表比较圆心角与圆周角的特征请找出图 2 中所有的圆周角 已知 BOC 和BAC 分别是同一条弧 AB 所对的圆心角和圆周角.(1。
4、备课组： 九年级 主备人： 日期：2014.10.10 编号： 班级： 姓名： （ ）学 评价： 审核： 课题学习目标1、理解圆周角的概念.2、掌握圆周角的定理和推论.3、会运用圆周角定理及其推论解决简单的几何问题.重点难点重点：圆周角定理。难点：圆周角定理的证明要分三种情况讨论.【课前自学 课中交流】【课前自学】仿照圆心角的定义给圆周角下个定义： 利用下表比较圆心角与圆周角的特征来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk请找出图 2 中所有的圆周角 已知 BOC 和BAC 分别是同一条弧 AB 所对的圆心角和圆周角.(1)如图 3 所示,若BOC=80,则BAC=。
5、4.6 图形的位似,1,0,观察思考：这两幅图片有什么特征？,都是有好几张相似图形组成，每个对应顶点都经过一点,2,0,如果两个图形不仅形状相同，而且每组对应点所在的直线都经过同一点,那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位似中心.,位似图形的定义,显然，位似图形是相似图形的特殊情形，其相似比又叫做它们的位似比.,3,0,（1）五边形ABCDE与五边形ABCDE；,相信你能抢答,（）,（）,火眼真睛,4,0,（）正方形ABCD正方形ABCD.,（）等边三角形ABC与等边三角形ABC,（）,（）,相信你能抢答,5,0,（）ABC与ABC,（）,（）,相信你能抢答,6,0,（。
6、2.2二次函数的图像（1）,回顾知识,前面我们在学习正比例函数、一次函数和反比例函数时时如何进一步研究这些函数的？,我们仿照前面研究函数的方法来研究二次函数，先从最特殊的形式即 入手。因此本节课要讨论二次函数 （ ）的图像。,探索图像,练习：,二次函数 （ ）的图像 由上面的四个函数图像概括出：,课堂练习,例题：,练习：（1）课本第31页课内练习第2题。 (2) 已知抛物线y=ax2经过点A（-2，-8）。 （1）求此抛物线的函数解析式； （2）判断点B（-1，- 4）是否在此抛物线上。 （3）求出此抛物线上纵坐标为-6的点的坐标。,谈收获,。
7、2019年1月15日,3.4圆周角（一）,2019年1月15日,你能仿照圆心角的定义给圆周角下个定义吗?,特征：, 角的顶点在圆上., 角的两边都与圆相交.,圆周角定义: 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交的角 叫圆周角.,练习：,2019年1月15日,1.判别下列各图形中的角是不是圆周角，并说明理由。,不是,不是,是,不是,不是,图,图,图,图,图,2019年1月15日,O,A,B,如图，已知AOB=80， 求AB弧的度数； 延长AO交O于点C，连结CB，求 C的度数。 如图，在O上任取点P，连接AP，BP，求P的度数。 如图，在O上任取点Q，连接AQ，BQ，求P的度数。,C,80,40,都有这样结论吗？,40。
