障碍跑教学课件

1、精品文档 小学体育四年级障碍跑教学设计 一教材分析 本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度有实用 价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨跳钻爬等方法越过障碍的项 目。此项教材可借助校。

2、小学六年级体育障碍跑教学设计三岔河镇九年制学校 张娟一教材分析：体育课目的在于增进学生健康，增强体质，促进学生德智体美劳诸方面都能得到全面发展。障碍跑此项内容较贴近生活，具有较强的实用技能；是最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合作，建。

3、 水平一二年级障碍跑教学设计陆桥实验小学 金海峰一. 教学理念以新课程标准为依据，树立健康第一 以人为本的指导思想。在教学中以障碍跑为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习。

4、四年级障碍跑教学设计说明东华小学 周圣一指导思想： 本课设计坚持健康第一的指导思想，遵循新课程理念，结合小学中年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生发展为本，培养学生对体育活动的兴趣。二教材分析 障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通。

5、小学体育四年级障碍跑教学设计 一教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨跳钻爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据。

6、一教学设计学科名称障碍跑教学设计初二年级 二所在班级情况，学生特点分析初二年级的学生活泼好动求知欲强，有合作精神，参与活动积极性高。学习兴趣容易激发，但保持时间短。课中教师注重激发学生的运动兴趣，同时注意观察保持学习兴趣，提供一定条件，促进。

7、 XX 学校体育课障碍跑教学教案水平一班级: 班 人数: 人 课次:第 1 课 时间： 教师： 课的目标 1.学生了解障碍跑的锻炼价值和基本动作技术；2.学生初步能掌握跑的动作要领, 提高学生过障碍的能力；3.通过练习和游戏，培养学生的机智。

8、体育课教案 障碍跑接力龙头小学辛德强障碍接力跑教学设计一指导思想本课以健康第一为指导思想，依据体育与健康课程标准 ，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力。为学生。

9、障碍跑教学设计及反思障碍跑教学设计一指导思想 根据体育与健康课程标准的精神，树立健康第一 的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作吃苦耐劳坚强意。

10、障碍跑单元教学计划： 教师：韦良森学情分析1.障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕跨跳钻滚等方法通过障碍物，九年级的障碍跑主要以跨栏跑为主。2.障 碍 跑 练 习 有些学生受身体素质的影响，。

11、 小学体育障碍跑教学反思 本节课相对来说是成功的， 因为符合新课程标准所提倡的以学生发展为中心， 注重合作学习，重视学生的主体地位 的教学理念，并顺利完成了教学目标。 以健康第一 的思想为指导， 以动中思动中健动中乐为主题，以学生能力发展为。

12、障碍跑教学设计及教案,障碍跑教学设计,小学体育教学设计100例,小学障碍跑教学设计,障碍跑教案,三年级障碍跑教学设计,体育精品课堂教学设计,小学体育跳绳教学设计,2016年障碍跑的教学设计,障碍跑的单元教学设计。

13、障碍跑教学设计授课教师： 一设计理念障碍跑长用栏架，垫子 体操凳 桌子 竹竿等器材 ，这些器材笨重，坚硬 过障碍的时候不安全，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的。本课以健康第一的思想为指导 ，以动中思，动中健动中乐为主题。以。

14、水平二四年级障碍跑教学设计西乡县东关小学 唐开教材依据本课以体育课程标准和九年义务教育体育与健康为依据，结合健康第一的思想为指导，以教师为主导，突出学生为主体，通过情景教学，把障碍跑转化为学生在游玩时遇到的困难，让学生在探究和创新中掌握各种。

15、 障 碍 跑 教 学 设 计吉林省白城市通榆县边昭学校 苏刚一教学指导思想本课依据体育与健康课程标准，在教学设计过程中，坚持以学生发展为主体的教育理念，树立健康第一为指导思想，以培养学生终身体育意识为目标，以促进学生身体发育发展为中心，关注。

16、教学设计教学内容：跨越式障碍跑第 2 课时指导思想与理论依据：本课以健康第一的思想为指导，以学做解放军为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学学中玩。运。

17、水平二三年级障碍跑智勇大闯关一设计理念本单元设计坚持健康第一的指导思想,遵循课堂应适合学生的课程理念,结合小学三年级学生的认知心理生理等特点,以学生发展为本,以互动学习为重点,以智勇大闯关的游戏贯穿课的始终。通过教师引导学生自主学练的教学过。

18、障碍跑第二课时一指导思想本课以体育新课程标准的基本理念为依据，积极贯彻健康第一的教育指导思想，强调以人为本的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性合作性学习，运用情境教学法，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。从而发展学生的快速奔跑。

19、障碍跑教学反思荷城一小 裴玉翠障碍跑这节课以情景教学为主线，以新活为总体思路，让学生在轻松愉快的活动中完成教学目标和内容。1采用游戏开头提升学习兴趣。教师以饱满的热情进入课堂，以游戏抢车位慢跑热身充分调动学生的学习积极性，使学生从相对安静的。