语言文字基础知识汉字

1、专项训练(十九) 语文基础知识论述类文本阅读一、语文基础知识(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分)( )A河堤/提防 芳菲/菲薄 夹袄/ 汗流浃背B炽热/旗帜 殷红/殷勤 质朴/ 风尘仆仆C亲昵/拘泥 慰藉/蕴藉 纤维/ 纤尘不染D绮丽/旖旎 信笺/栈道 刹那/ 铩羽而归2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3 分)( )国家副主席习近平在美国访问时说，中美双方完全有智慧、有能力、有办法维护和发展好合作伙伴关系，_ 前无古人、后启来者的典范。越来越多的民众渐渐习惯于通过屏幕进行社会交往，一些传统的、面对面的文化。

2、专项训练( 二十九) 语文基础知识文学类文本阅读一、语文基础知识(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分)( )A慑服/蹑手蹑脚 陪绑/烘焙坊 菁华/ 泾渭分明B裨益/髀肉复生 道行/人行道 翁媪/ 面有愠色C瑰丽/岿然不动 讥诮/翘尾巴 炽热/ 炙手可热D祈祷/歧路亡羊 啸傲/肖像画 蝉蜕/ 蟾宫折桂2下列词语中，没有错别字的一组是(3 分)( )A诡秘 旋涡 迭次 平心而论B. 谍血 岑寂 疏朗 良辰好景C. 偏斜 猩红 弹劾 责无旁代D. 落忍 蓬蒿 殒命 陈词谰调3下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(3 分)( )A高等教育如今既不能回答 。

3、专项训练( 三十四) 语文基础知识文学类文本阅读一、语文基础知识(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)( )A饿殍/俘虏 逶迤/委蛇 三年五载/ 载歌载舞B怆痛/创伤 晡时/捕猎 横征暴敛/ 飞来横祸C供品/供词 呼吁/吁请 靡靡之音/ 开到荼 D日晕/墨晕 刀把/把柄 装模作样/ 模棱两可2下列词语中，没有错别字的一组是(3 分)( )A和蔼 蜷缩 起承转和青青子衿，悠悠我心B跋涉 贤惠 终南捷径同乎流俗，合乎污世C匿迹 惶惑 温文而雅防民之口，甚于防川D鞭笞 琐链 陈陈相因如切如磋，如琢如磨3下列各句中，加点的成语使用不恰当的。

4、考点三 连贯(句子衔接)抓首尾，连中间， “三步四排”定句序 精做课标真题，把握复习方向考点要求 语言表达连贯1.(2010课标全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )玉树藏族自治州_，_，_，_，_，_。玉树既是“三江源头” ，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡” 。东与四川省和西藏自治区毗邻是长江落差最大的标志点与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通平均海拔 4 000 米以上，最高点 6 621 米位于青藏高原腹地，青海省南部气候高寒A. B.C. D.答案 D解析 介绍一个地方，从逻辑关系来说应先从地理位置开始说。

5、训练一 语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A弦歌/舷窗 倔强/倔脾气 稂莠/良莠不齐B懦弱/蠕动 骠勇/黄骠马 媲美/麻痹大意C煞白/煞车 畜养/储蓄所 契约/锲而不舍D发酵/校对 冠名/冠心病 黜免/屈打成招2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A拌倒 没羽箭 没精打采 风和日丽B休憩 棕榈树 崇山峻岭 责无旁待C尺牍 孤零零 锱铢必校 拔木转石D疏朗 霎时间 夙兴夜寐 情随事迁3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )台上一分钟，台下十年功。。

6、训练四 语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A便笺/歼灭 契约/锲而不舍瓜熟蒂落/啼笑皆非B咽喉/呜咽 贻误/百战不殆功亏一篑/振聋发聩C伫立/抽搐 蛊惑/余勇可贾强词夺理/强弩之末D拓本/落拓 对峙/有恃无恐焚膏继晷/咎由自取2下列词语中，没有错别字的一组是( )A赋予 惯例 暴发户 轻歌慢舞B寒暄 题纲 订书机 莫名其妙C葱茏 风采 挖墙脚 旁征博引D船舱 精简 金钢钻 不计其数3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )根据专家解释，自主招生面。

7、训练三 语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A拘泥(n) 夹道(ji)濒临(bn) 卷帙浩繁(zh)B踝骨(hui) 包庇(b)粗犷(gung) 疾风劲草(jng)C禅让(shn) 羞赧(nn)拓片(tu) 残垣断壁(yun)D龋齿(q) 横财(hng)箴言(zhn) 暴殄天物(tin)2下列词语中，没有错别字的一组是( )A装帧 破天荒 通宵达旦黄钟毁弃，瓦釜雷鸣B融和 梳妆台 沽名钓誉胜名之下，其实难副C矫健 座上客 张驰有度食不厌精，脍不厌细D惦量 绿茵场 不假思索明修栈道，暗度陈仓3依次填入下列句中横线处。

8、训练二 语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A菲薄/诽谤 桂冠/冠心病 花茎/泾渭分明B盈利/萦绕 着火/软着陆 抵抗/扺掌而谈C横财/蛮横 剽悍/黄骠马 付梓/莘莘学子D傀儡/皈依 和面/和稀泥 假期/久假不归2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A通胀 推诿 暴发力 命途多舛B窠臼 坐镇 博览会 利令致昏C威慑 誉写 出洋相 明火执仗D壁垒 客串 满堂彩 荡气回肠3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )在被英国用大炮打破国门之前，清朝人对国门外。

9、专项训练(一) 语文基础知识语言文字运用一、语文基础知识(15 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)( )A叱咤/姹紫嫣红 木讷/方枘圆凿瑕疵/龇牙咧嘴 熨帖/钟灵毓秀B泥淖/绰绰有余 嗔怪/瞋目而视逡巡/怙恶不悛 修葺/提纲挈领C勒索/悬崖勒马 纤绳/纤尘不染稽首/无稽之谈 巷道/街头巷尾D伺候/伺机而动 吭声/引吭高歌蹊跷/独辟蹊径 落枕/落英缤纷2下列各组词语中，没有错别字的一组是(3 分)( )A宛然 无所是从 沸反盈天 心急如焚B. 落寞 源远流长 曲境通幽 终南捷径C. 铺垫 过犹不及 殒身不恤 没精打采D. 融资 信心辈增 深居。

10、重点题型二辨析并修改病句题 抓住关键，明确类型，有的放矢,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,B项语序不当，应为“无数的临场竞技”。,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,C项句式杂糅，可改为“以提高产品质量为中心”，去掉“围绕”。,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,D项逻辑错误，深坑不能“夷为平地”。,A,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解析,答案,C,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,A项“问题”和“改善”搭配不当，应把“改善”换成“解决”。,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,。

11、重点题型三 句子衔接题(语言连贯题)抓首句，连中间，三步四排定句序精做高考真题，把握命题走向及复习方向考点要求 语言表达连贯。1.(2007宁夏、海南)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案震动了整个理论物理学界发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘思维却遨游于广袤的太空答案 解析 解答本题，应注意“身体”与“思。

12、题型三句子衔接题（语言连贯题） 抓首尾，连中间，三步四排定句序,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解答本题，应注意“身体”与“思维”的对比，注意事物逻辑上的顺序。,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,做此类题，要注意事物逻辑上的顺序，认真仔细分析句间关系，根据这种关系，逐一确定各自的位置。通过对“牢固结实”一句分析，前面紧接它的应是(“天衣无缝”)；通过对“不过多地雕琢”一句分析，后面紧接它的应该是，其次是，最后一空是对全句的总结，应是，剩下，句中“。

13、重点题型一 成语题把握语境，识破陷阱精做高考真题，把握命题走向及复习方向考点要求 正确使用词语(包括熟语)1.(2007宁夏、海南)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )A.电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。B.为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。C.看完电影虎口脱险后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险。

14、重点题型二 辨析并修改病句题抓住关键，明确类型，有的放矢精做高考真题，把握命题走向及复习方向考点要求 辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1.(2007宁夏、海南)下列各句中，没有语病的一句是 ( )A.本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。B.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。C.在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理。

15、语言文字运用第一章 语言基础知识重点题型一成语题 把握语境，识破陷阱,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解析,答案,B,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,解析,答案,B,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,“匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。用在D项中不合语境。,D,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,命题探究,返回,8,7,6,5,4,3,2,1,“汗牛充栋”只用来形容书籍极多，不适用于描绘橙子，可换。

16、中国语言学,主讲教师：邢永革语言文化学院,导入：语言在当代的重要性,经济全球化需要语言交流第二语言教学；适应第二语言教学需要的应用语言学。 民族独立运动推动了语言学的发展一位早期的犹太复国主义奠基人斯摩梭金（1840-1884）曾说过：“你问我，一种死亡的语言（希伯莱语）有什么用，我要告诉你，它赋予我们荣誉，给予我们力量，把我们团结成一个民族。每一个民族都在追求永存，每一个被征服的民族在期盼独立的那一天。如今我们既没有纪念丰碑，也没有国家，希伯莱语就是我们古代光辉残留下来的唯一遗迹。” 在西方发达国家，语言与。

17、国家通用语言文字法以及语言文字规范基础知识题目,语言文字规范化手抄报,语言文字规范 宣传标语,规范语言文字手抄报图片,语言文字基础知识,语言文字规范标准内容,语言文字规范标准pdf,语言文字规范小报内容,语言文字规范手抄报a4,语言文字规范化基础知识竞赛试题。

18、语言文字工作基础知识培训,一、学习相关的法律法规,中华人民共和国国家通用语言文字法 浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法,1国家推广普通话工作的奋斗目标是什么？,2010年以前 初步普及 21世纪中叶以前 全国范围内普及,2相关的法律法规,浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法,2007年4月1日起施行，共26条,第十四条 下列情形可以保留、使用繁体字和异体字： （一）文物、古迹； （二）历史名人、革命先烈的手迹； （三）姓氏中的异体字； （四）老字号牌匾的原有字迹； （五）已有的题词和招牌的手书字； （六）已。

19、中国的语言文字文化,2015年9月,第一节 语言文字及其文化特征,语言文字的文化特征：语言文字既是重要的文化事象，又是文化的载体。,语言本身是一种文化：如歇后语： 外甥打灯笼照旧(舅) 孔夫子搬家净是输(书),语言是文化的载体： 消失词语：宰相 、员外、裹脚 。 新生的词：神马。童鞋、蜗居 、闪婚；给力，萌。,文字是重要的文化事象。文字是文化的载体 。猜字谜游戏。 守门员（打一字） 床前明月光（打一字）,二、中国境内的语言文字,1、中国境内的语言： 现代中国境内使用的语言种类至少有80多种。 中国境内的语言可归属五大语系：汉藏。

20、优美的汉字,语言文字基础知识,2015年9月,甲骨文,金文,小篆,一、汉字的起源,象形,纹理纵横交错貌。本义:花纹;纹理。 说文:文,错画也。象交文。今字作纹。,文,简体,金文,小篆,字,字：会意兼形声。从宀( min)从子,子亦声。本义:生子、生育。,字,乳也。说文字,生也。广雅,简体,汉字构形经历了两个阶段： 以象形为特征的直观模拟阶段； 以表意为特征的理性组合阶段。,汉字的历史可追溯到五千年前的新石器晚期。那时彩陶上的图画和符号就是汉字的前身。,目前能见到的最早的成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。