记叙文写作突破七:巧发议论,记叙文是中学阶段一种常见、常写的文体。但是,中学生在写记叙文的过程中往往存在一个非常突出的问题常常就事叙事,缺少思想哲理。究其原因,主要是学生只停留在事情的叙述交代,而不知道借助巧妙的议论来为文章主题服务。在记叙文中巧发议论,不仅能扣题点题,还能升华文章的主题。其主要方法
语文语文版九年级下第七单元 古韵留香四 28出师表课件Tag内容描述:
1、记叙文写作突破七:巧发议论,记叙文是中学阶段一种常见常写的文体。但是,中学生在写记叙文的过程中往往存在一个非常突出的问题常常就事叙事,缺少思想哲理。究其原因,主要是学生只停留在事情的叙述交代,而不知道借助巧妙的议论来为文章主题服务。在记叙文。
2、记叙文写作突破七:巧发议论,记叙文是中学阶段一种常见常写的文体。但是,中学生在写记叙文的过程中往往存在一个非常突出的问题常常就事叙事,缺少思想哲理。究其原因,主要是学生只停留在事情的叙述交代,而不知道借助巧妙的议论来为文章主题服务。在记叙文。
3、28马,说,1.通假字,食通饲,喂养,材通才,才能,邪通耶,呢,吗,见通现,显露,表示,2古今异义,这以后,3一词多义,名词,马鞭,量词,餐,顿,连词,表转折,名词,能力,本领,岂,难道,表反问语气,3,能,安求其,能,千里也,助动词,能够。
4、28.出师表,1一词多义,动词,遗留,名词,任务,动词,分开,名词,好处,动词,谈论,议论,2古今异义,时候,开扩,扩张,痛心遗憾,平民,感动奋发,的原因,眼泪,身份低微,见识短浅,3词类活用,名词活用为动词,发扬光大,形容词用作名词,善良。
5、29.答司马谏议书,1字音,rn,sh,n,u,x,x,w,2作家作品,3文意感知,名实相符,侵官生事征利拒谏,文章从的原则出发,针对司马光当时任翰林学士,右谏议大夫,所以称为司马谏议在来信中对新法的种种指责,义正词严地逐条驳斥四项等内容,。
6、诸葛亮,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟。,出师未捷身先死,,作者简介,诸葛亮181234 三国时卓越的政治家军事家文学家。字孔明。琅琊阳都今山东省沂水县人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年207,刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。
7、第七单元 古韵留香四,26.庄子二则,1字音,dn,qio,shn,du,shn,zo,j,sh,sh,2文意感知,倏,忽,浑沌,驯养斗鸡,骄傲浮躁,1浑沌之死这篇寓言故事用和给开窍的故事,针砭人不能与万物自然相处。启发我们:不按照规律办事。
8、30.诗词五首,1通假字1玉盘珍羞直万钱羞通馐,美味的菜肴;直,元通原,原本,通值,价值2鼎彝元赖生成力,2重点词语,必定。,岂肯。,阻塞。,依赖。,经得起,忍受。,了结,办完。,3作家作品,太白,青莲居士,唐代,诗仙,2韩愈768824,。
9、27.周公诫子,1字音,xin,ji,zhu,y,ru,2文意感知,荣安贵胜哲智,文章讲的是周公的儿子伯禽将要去鲁国做国君,临行之前,周公告诫儿子立身治国的道理,希望儿子能够牢记这六种美德,表现了周公对伯禽的殷切期望和以天下为己任的高尚操行。
10、28.马,说,1字音,zh,pin,co,l,sh,s,s,xin,c,2作家作品,韩愈 768824,字退之,河内河阳今河南孟县人。唐代文学家思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者,主张文以载道。他又是唐宋八大。
11、第六单元 诵读经典 品悟人生28 出师表,1解释下列加点词的意思。 1引喻失义 2性行淑均 3深入不毛 4以彰其咎 ,道理,公平,地面所生长的草木,表明,显扬,2为下列句子中的以选择恰当的意项。 A用 B以致 C用来 D因此 1先帝称之曰能。
12、28出师表,走近作者 诸葛亮181234,字孔明,人称卧龙。三国时期蜀汉著名的政治家军事家文学家。,sh,xi,fi,z zu,zhn,c,b,hn,jin,p,sh,n,阙通缺,过失,缺点,有通又,用在整数和零数之间,古义:低微鄙陋;今义。
13、诸葛亮,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟。,出师未捷身先死,,作者简介,诸葛亮181234 三国时卓越的政治家军事家文学家。字孔明。琅琊阳都今山东省沂水县人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年207,刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。
14、28.出师表,1字音,c,zh,hn,zn,p,hn,b,zu,b,qu,s,wi,2作家作品,诸葛亮181234,字孔明,阳都今山东沂南人,三国时期杰出的政治家军事家。公元 207 年,刘备三顾茅庐,始出山,成为刘备的主要谋士,辅佐刘备建。