语文语文版九年级下第8课外国诗两首课件

1、假如生活欺骗了你,普希金,诗 两 首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,写作背景,假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，。

2、,外国诗两首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金是俄国伟大诗人、近代文学奠基人。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他的父亲有很多藏书，叔父又是名诗人，当时俄国的一些文化名流是他们家的座上客。环境的影响，使普希金少年早慧，七八岁便学着写诗了。12岁时，普希金进入彼得堡的皇村学校，在那里他从进步教师身上接受了不少自由主义思想。1812年的卫国战争对普希金影响很大，他赋诗陈词，流露出一片民族爱国热忱。普希金这时在校内外已小有名气，很受当时俄国著名作家杰尔查文、茹科夫斯基等人的器重。 1817年，普希金从皇村学校毕业，。

3、8.外国诗两首,1字音字形,ch,瞬,rn,逝,郁,un,2词语积累,瞬息,踩；比喻摧残,流逝,(1)_：一眨眼，一呼吸，形容极短的时间。(2)践踏：_。(3)_：像流水一样消逝。,3作家作品,(1)普希金(17991837)，俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家及现代俄国文学的创始人，19 世纪俄国浪漫主义文学主要代表之一，同时也是现实主义文学的奠基人、现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。,(2)弗罗斯特，即罗伯特弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州，11 岁时父亲去世，母亲把他带到祖籍英格兰地区的马萨诸。

4、,外国诗两首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金是俄国伟大诗人、近代文学奠基人。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他的父亲有很多藏书，叔父又是名诗人，当时俄国的一些文化名流是他们家的座上客。环境的影响，使普希金少年早慧，七八岁便学着写诗了。12岁时，普希金进入彼得堡的皇村学校，在那里他从进步教师身上接受了不少自由主义思想。1812年的卫国战争对普希金影响很大，他赋诗陈词，流露出一片民族爱国热忱。普希金这时在校内外已小有名气，很受当时俄国著名作家杰尔查文、茹科夫斯基等人的器重。 1817年，普希金从皇村学校毕业，。

5、假如生活欺骗了你,普希金,诗 两 首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,写作背景,假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，。

6、学案一、字音字形1识记生难字瞬息（shn） 岔开（ch）茸茸（rng） 流逝（ sh）2读准多音字（1）将会 jing 其他读音：jing 组词：将领（2）落叶 lu 其他读音：l 组词：落下 其他读音：lo 组词：落枕二、重要词语1忧郁：忧伤，愁闷。2瞬息：一眨眼一呼吸的时间，形容极短的时间。3岔开：分开，指河流、道路等分歧的地方。4茸茸：（草）又短又软又密。5流逝：像水一样流去。亦形容势不可挡，或形容迅速消逝。三、作家作品1普希金（17991837） ，俄国诗人。现代俄罗斯民族文学的创始人。是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父。

7、18 外国诗两首总第 78 课时 2016-12-26 邱楚才一、教学目标（一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 （二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。二、重点难点：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。三、课时安排 2 课时四、教学过程第一课时学习假如生活欺骗了你(一)导入新课由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。(板书课。

8、假如生活欺骗了你、一条未走的路教学目标 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲 情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时：两 课时第一课时一、导入 大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题：“什么是诗歌？”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感” ，我认为诗歌的最大特点就是表。

9、8.外国诗两首,第二单元 诗海拾贝,D,B,B,C,普希金诗集,普希金,俄国,外国诗歌百年精华,弗罗斯,特,美国,“人不能同时,踏进两条河流”,人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫 折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面 对人生。,C,于是选择了勇者征服人生的方向。（要押ang韵，要与原 诗句内容相符）,示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁 迅 感受：这句话告诉我们，无论做什么，只要我们勇敢地去追 求，就会有希望。,相信吧，快乐的日子/将会来临。,一切都是瞬息，一切/都将会过去;而那过。

10、外国诗两首,生字 虔信（qin） 镶嵌（xingqin） 深邃（su） 晨曦（x） 沐浴（m） 潺潺（chn）瞰望（kn） 黝黑（yu）,多音字晃:hung（明晃晃） hung（晃动）宿:s（宿舍） xi（星宿） xi（一宿）颤:chn（颤抖） zhn（颤栗）露:l（露水） lu（露出）更:gng（夜半更深） gng（更加）了:lio（了解） le（来了）舍:sh（茅舍） sh（舍弃）,词义理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。虔信：恭敬而又可信任。神圣：形容极其崇高、庄严。慰藉：安慰、欣慰。深邃：深远。晨曦：太阳初升时的微光。 沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。,。

11、初中语文九年级下册-教学设计-教案-8 外国诗两首 1 8. 外国诗两首 教学目标 1了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 2理解两首诗以说理而见长的特点，培养学生对文学作品欣赏能力。 3感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 教学重点 理解诗歌的内容。 教学难点 理解诗歌形象化的语言。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 学习假如生活欺骗了你。 一、导入新课 由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是初中语文九年级下册-教。

12、外国诗两首,帆 莱蒙托夫,信天翁 波德莱尔,莱蒙托夫,莱蒙托夫（18141841）俄国诗人，出身贵族。1837年普希金遇难，莱蒙托夫写了诗人之死一诗，愤怒地指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会，这首带有强烈政治色彩的诗震撼了俄国文坛。1841年一些仇恨诗人的贵族唆使军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。,帆,帆,不安分的帆儿却祈求风暴， 仿佛风暴里有宁静之邦！,分析：这两句诗，点明了诗人在特定处境中的特有心态。正如孤帆不愿在风平浪静之地休憩，却祈求风暴到来。

13、假如生活欺骗了你,普希金,诗 两 首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,写作背景,假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，。

14、,外国诗两首,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金是俄国伟大诗人、近代文学奠基人。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他的父亲有很多藏书，叔父又是名诗人，当时俄国的一些文化名流是他们家的座上客。环境的影响，使普希金少年早慧，七八岁便学着写诗了。12岁时，普希金进入彼得堡的皇村学校，在那里他从进步教师身上接受了不少自由主义思想。1812年的卫国战争对普希金影响很大，他赋诗陈词，流露出一片民族爱国热忱。普希金这时在校内外已小有名气，很受当时俄国著名作家杰尔查文、茹科夫斯基等人的器重。 1817年，普希金从皇村学校毕业，。

15、语 文,九年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,8. 外国诗两首,假如生活欺骗了你,普希金,一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（17991837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，,写作背景,假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命。

16、8 外国诗两首,第一课时 假如生活欺骗了你,普希金,2015年6月1日，“东方之星”旅游客船翻沉，四百多人遇难；8月12日，天津港重大爆炸事故发生后，也造成了多人遇难。可见，生活中的灾难随处可见，更不用说挫折和烦恼了。用苏轼的词叫“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，那么用著名诗人普希金的诗叫“生活欺骗了你”，今天，让我们走进假如生活欺骗了你，感悟诗人的人生态度。,导入新课,1饱含深情地朗诵诗词，把握诗词的感情基调。 2把握诗词内容，理解重点语句。（重点） 3理解诗人乐观积极的人生态度，把握诗歌主旨。（难点） 4。

17、 / 41诗两首典题例析例题：阅读下面短语，回答文后问题：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。1为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？2诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。解析：第 1 题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨，欢快和。

18、假如生活欺骗了你、一条未走的路教学目标 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点 来源:xYzKw.Com反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时：两课时第一课时来源:学优中考网 xYzKw一、导入 大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题：“什么是诗歌？”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感。

19、假如生活欺骗了你,普希金,诗两首,俄罗斯伟大的民族诗人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”； 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837）,写作背景：,假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必 胜。,丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活欺骗了你与作者的经历有关系吗？,听。