语文园地二习作指导

1、语文园地七习作,讲人物故事,1、讲出人物特点 2、讲出人物主要事迹 3、讲出你对这个人物的态度,习作写法指导,本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意： 1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。 2、语言描写不能千人一腔，众口一。

2、语文园地一,小学四年级语文下册,习作：,我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。,自读题目， 弄清写作的内容和要求。,内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事 要求：。

3、人教版语文 三年级下册,语文园地二,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我发现每组的第二句话都是比喻句(作者的想象)比第一句更具体、形象,我还积累了其他句子,池塘里的荷花就像 荷叶就像,一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里,一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的小姑。

4、,人教版小学语文实验教科书四年级下册语文园地二 习作,1、敞开心扉，写出自己最想说的心 里话。请以xx，我想对你说为题,写一篇作文。 2、说心里话，一定要真实，要说出 内心的想法。 3、写完以后可以读给对方听，再根 据别人的意见改一改。,习作要求：,老师，我想对您说,妈妈，我想对您说,亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不。

5、六年级语文上册,语文园地二,新生小学 刘振南2016.9.21,主题：祖国在我心中,作,文,词语盘点,读读写写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑,读读记记勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语,日积月累,日积月累：身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历。

6、,黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘 。,身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。,介绍一种物品（说明文）,习作三,常见的几种说明方法：,列数字 举例子 作比较 打比方 分类别 ,习作要求：,介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。 按照一定的顺序来写。 要抓住所要介绍物品的特点。 运用我们学过的一些说明方法。 写完后认真修改。,作文结构,1、开篇点明要介绍的物品2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。3、篇末用12句话表达自己的情。

7、在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！,习 作,（ ）我想对你说,习 作,作文要求： 要说心里话，要真实。 要写一件或几件具体的事情。 可采用书信的格式。,对老师说 对爸爸妈妈说 对同学、朋友说 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说 对售货员阿姨、警察叔叔说 对绿叶说 对铅笔说,绿叶，我想对你说春天是你的童年，在这百花齐放的春天，你悄悄地伸出了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩这就是你，叶。你渐渐长大，。

8、一起复习第八单元的课文吧!,妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏,读读记记：,唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻,读读写写：,口语交际,好书，到底会给人带来什么呢？,列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉”。 “每一本。

9、漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。,华君武（19152010），出生杭州；中国著名漫画家；历任人民日报美术组组长、人民文学美术顾问；1961年起，华君武开始在光明日报发表“人民内部讽刺漫画2010年6月因病逝世，享年95岁。,习作要求这幅 假 文盲，你能不能体会到。

10、语文园地六主题：田园生活要求：在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。提示：1、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。2 把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。3 写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。范文 1 美丽的农村一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周。

11、1,人教版语文 三年级下册,语文园地二,2,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,3,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我发现每组的第二句话都是比喻句(作者的想象)比第一句更具体、形象,4,我还积累了其他句子,池塘里的荷花就像 荷叶就像,5,一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里,一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭。

12、人教版语文三年级下册,语文园地八,读了这一组课文，你可能对神话、传说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话和传说，选一个讲给大家听。讲之前，要记住故事内容；讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容讲清楚。别人讲的时候，要认真听。讲完以后评一评，看谁讲的故事最吸引人。,女娲补天,夸父追日,盘古开天,女娲造人,神笔马良,后羿射日,嫦娥奔月,牛郎织女,引导 差异 继续 断开 旅游 旋转 凶狠 恶狼 科学 照料 归来 破旧 运载 截断 端正 瑞士,我发现每组带点的字,字形相近,“臣”对“巨”说：“和你一样的面积，我却有三房两厅。”“日”对。

13、 语文园地二 习作 _模板 作内容： 你喜 的一个人的一件事，写个片断。 教学目 ： 通 引 学生追 生活，重温往事，点燃真情，引 学生的 吐欲望，培养 .写作 趣。 熟 运用 “用一件事表达人物某一方面的特点 ”的写法，并初步学会用人物 言、 作、神 来 露特点，体 个性。 作前准 合 文 践活 ，开展 “我来夸夸他 (她 ) ”的活 。事先有意 学生回 和收集童年生活中自己熟悉。

14、语文园地二,习作,在你们的成长过程中，是不是有很多心里话想说，但却没有机会说出来？这一次，就让我们在习作中一吐为快吧！,对老师说_。 对爸爸妈妈说_。 对同学朋友说_。 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说_。,习作,习作,作文要求： 1.要明确心里话是向谁说的。 2.心里话的内容要真实。 3.习作时可以选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你或您”。,“妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声。

15、2018/12/13,怀揣着梦想上路,假如我会变,我的愿望是？我想变成？,风云人物,国家领导 运动员 明星等,我的愿望是？我想变成？,历史人物,邓小平 诸葛亮 李 白,我的愿望是？我想变成？,科幻人物,我的愿望是？我想变成？,身边的人（亲人、同学、父母） 科幻故事里的人（孙悟空、外星人、超人） 社会上的人(清洁工、建筑工) 童话里的人（白雪公主、灰姑娘、王子） 动物、植物,我变成了以后，干了什么事情？,习作要求,1、想象大胆，合情合理，故事具体。 2、展开想象的翅膀，编一个有趣的故事. 在故事中你可以是任何人，任何物。你可以干你任何想。

16、,语文园地三,介绍我自己,哲学家莱布尼茨说“没有完全相同的两片叶子， 世界上没有性格完全相同的两个人。”,每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点,列提纲,1、精彩开头。介绍自己的外貌【略】8分钟 2、我的优缺点。（举事例）【详】10分钟 3、我的兴趣爱好是什么。（举事例） 【详】10分钟 4、小结我是怎样的小孩子。 【略】5分钟,这就是我 看外貌：年龄 身材 长相 声音 抓特点： 性格 爱好 优点 缺点,快来说说“我”的长相,1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。2、我身材矮小，。

17、,交际范例 大海我生长在大连，这里风景秀丽，气候宜人，我常常为此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带来了许多幻想我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早早地起床，跑到海边，坐在礁石上，等待日出。过了一会儿，我看见在海天交接的地方出现了一道红霞，接着有一团火在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着五彩缤纷的光圈。我还喜欢晚上的大海。晚上的海是深蓝色的。皎洁的月光照在海面上，就。

18、,语文园地五（习作指导）,小学语文四年级下册,浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊,读读写写,词语盘点,笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震,读读记记,我想搜集张海迪故事。,张海迪的故事：她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运的挑战面前，张海迪。

19、相互关爱,的事情,习作三：,有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来，勺子的柄非常非常的长，以至于难以掌握。他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边，但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又互相干扰，几乎要动起手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们的惩罚吧？。