语文苏教版八年级下教案6.27 在莫泊桑葬礼上的演说 2

1、第二十八课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词一、教学内容：在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）二、教学目标1、学习本文构思巧妙，生动幽默的特色。2、理解文章中心表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。三、教学重点、难点1、构思巧妙，生动幽默。2、讲演用语讲究礼貌。四、掌握本文的基础知识1、读准下面加点的字：海姆佗 tu 胡髭 z 同僚 lio2、掌握以下词语的解释：景慕：景仰。髭：嘴上边的胡子。同僚：旧时称同在一个官署任职的官吏。3、了解作者：公刘（1927 2003），原名刘仁勇、刘耿。

2、第二十七课 在莫泊桑葬礼上的演说（2）第一标 设置目标【课堂目标】1、积累词汇。2、感受语言的精妙。3、学会运用。第二 标 我的任务【任务 1】自主导学1、请选出注音不完全正确的一项A、谦恭（qin）强悍 (hn) B、讥嘲(cho)精湛(shn)C、堕落 (du) 晦涩(hu) D、庞大(png) 跻身(j)2、选择解释不正确的一项A、卷帙浩繁： 形容书籍多。卷帙是书籍的意思。B、醒豁：意思是表达很清楚。C、跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）。D、无懈可击：不放松就会击破对手。3、根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是今年 4、5 月份。

3、1在莫泊桑葬礼上的演说一基础知识及运用。1莫泊桑，_国作家。有“世界短篇小说巨匠”的美称。主要作品有_、_、_等。左拉，19 世纪后半期_国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为_。答案：法|羊脂球|项链|俊友|法|萌芽解析：本题所填写的内容较多，不要填写错位，注意填空前后文字来判断所填空内容，注意不要写错别字。点评：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。2给下列加点的字注音 卷帙浩繁 醒豁 。

4、1第 25 课 在莫泊桑葬礼上的演说教学目标体会文章饱满真挚的感情，鉴赏其富有感染力的语言教学重点、难点1.了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。（重点）2.养成用写心得做笔记的方法来自读课文的习惯。（难点）教学时数 二课时教学过程第一课时1、导入新课一个迷人的夏夜，在巴黎郊外的梅塘别墅里，左拉与莫泊桑相遇了。经过那晚，小说集梅塘之夜公开出版了，其中莫泊桑的羊脂球一篇使他一举成名。此后，左拉便成为了莫泊桑的良师益友。在他的影响下，莫泊桑的作品逐渐呈现出冷静深刻的批判现实主义风格，为日后成为短篇小说之王奠。

5、在莫泊桑葬礼上的演说教学目的1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数：二课时。第一课时教学过程一、导入教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（18501893） ，法国作家。1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870 年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19 世纪 70 年代是他文学创作的重要阶段，。

6、第二十七课在莫泊桑葬礼上的演说基础题1根据拼音写出相应的汉字。坦_（shui） 精_（zhn） 醒_（hu）（hu）_涩 （du）_落 卷_（zh）2根据意思，写出相应的词语。（1）形容恭敬地听别人讲话。 （ ）（2）原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。 （ ）（3）比喻技术或学问达到成熟、完美的境界。 （ ）（4）看到了尽头，赞叹所见的事物到了极点。 （ ）（5）这里比喻背离占主导地位的思想或传统。 （ ）（6）没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。 （ ）3选词填空，只填序号。（1）我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的_（A信息 B。

7、学优中考网 www.xyzkw.com在莫泊桑葬礼上的演说教学目的1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数：二课时。第一课时教学过程一、导入教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（18501893） ，法国作家。1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870 年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19 世纪 70 年代。

8、27、在莫泊桑葬礼上的演说教学设计 教学目标1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数: 二课时教学过程第一课时一、导入介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（18501893），法国作家。1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870 年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19 世纪 70 年代是他文学创作的重要阶段，。

9、学优中考网 www.xyzkw.com在莫泊桑葬礼上的演说教学目的 1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。 2、理解教学设计文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。 教学重点、难点 1、感情饱满，以情动人。 2、语言富有感染力。 教学时数：二课时。 第一课时 教学过程 一、导入 教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。 莫泊桑简介： 莫泊桑（18501893），法国作家。1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870 年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任。

10、在莫泊桑葬礼上的讲话导学案一、目标导航 1、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。2、养成用写心得做笔记的方法来自渎课文的习惯。3、体会文章饱满真挚的感情，鉴赏其富有感染力的语言。4、掌握悼词的三个基本特征。二、预学导学1一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：(1)给加粗的字注音。葬礼（ ） 沉默 （ ） 谦恭（ ） 焕发 （ ） 堕落（ ） 伊始 （ ） 厌腻（ ） 精湛 （ ） (2) 补全下列成语，并解释炉火纯_： 叹为观 ：离_叛道： 卷_ 浩繁：（3）文学常识积累。莫泊桑是 世纪 国的作家，人们称他是“ ”他的成。

11、第二十七课在莫泊桑葬礼上的演说一、课前预习与感知【学习目标】1理解本文的中心意思，理解莫泊桑的卓越成就。2.学习演说辞感情饱满、以情动人的写法。3.学习本文富有感染力的语言特色。【基础存盘】1.给下列加点字注音。跻( )身 精湛( ) 醒豁( ) 卷帙( ) 强 悍( ) 晦涩( ) 堕( )落 伊( )始 厌腻( ) 无懈可击（ ）2.从括号中选择恰当的词语填空。此刻他又重现在我的眼前， （血气方刚 热血沸腾 朝气勃发） ，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样 （谦虚 谦恭 恭敬） ，他往往一个下午 （洗耳恭听 细心聆听 侧耳旁听）。

12、第二十七课在莫泊桑葬礼上的演说教学目标1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数: 二课时教学过程第一课时一、导入介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（18501893），法国作家。1850 年 8 月 5 日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870 年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19 世纪 70 年代是他文学创作的重要阶段，他。

13、第二十七课在莫泊桑葬礼上的演说学习目标： 1、理清文章的结构层次 2、品味富有感染力的语言 3、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位 自学过程及指导： 一、导入新课，揭示目标 老师：同学们，这节课我们一起学习在莫泊桑葬礼上的演说 。本节课的学习目标是： 1、理清文章的结构层次 2、品味富有感染力的语言 3、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位 我相信，通过自学，同学们一定会胜利完成任务。 二、轮流读课文 老师：首先请同学轮流朗读课文，比谁声音响亮，吐字清晰，读音正确。其他同学认真听，若有读错的地方，请随时。