语文s版四年级语文下册 第7单元 28小狮子爱尔莎课件1

1、7.小狮子艾尔莎,检测预习，字词教学,给下列划线字词注音,x p b lng m,犀牛 脾气 隐蔽 羚羊 和睦,zhu xn d sh pu,着实 教训 耷拉 宽恕 剖开,填写课文“鱼骨图” 梳理脉络,鱼尾是“我把爱尔莎交回了大自然”，请问鱼头你填了什么？,【提示： 强调填写时注意首尾对象要一致】,自读课文 思考回答,（1）“我”刚收养爱尔莎时，它是什么样子的？后来它有什么变化？课文按照什么顺序来叙述的？,【参考】 按事件发展顺序：收养相处训练分别 按时间顺序：出生几天的爱尔莎三岁的爱尔莎,（2）“我”在什么地方发现了爱尔莎，为什么收养它？,爱尔莎的。

2、语S 四年级 语文下册 第七单元,28* 小狮子爱尔莎,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,拓展延伸，交流预习68题,4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现状如何？预习作业第6题,狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。,狮 子,小狮子,想想课文讲了一件什么事？,（ ）抚养了一只（ ）妈妈就死了的小狮子，在抚养。

3、第二课时教学过程：一、复习。1、回忆上节课内容。说说本文写了件什么事。2、边默读课文边思考：本文围绕着小狮子爱尔莎写了哪三方面的内容？（出生成长回归大自然）3、今天，我们就从这三方面入手学习这篇课文，特别是了解“我”和小狮子的深厚感情。二、按顺序学习，理解内容，体会情感出生：1、读读第 1 段，用横线画出写小狮子的句子，先读一读，再完成填空：这是一只（）的小狮子。2、用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读一读，再次完成上面的填空。3、有感情地读一读这些句子。成长：1、读读第 2 自然段，说说这个段。

4、,语文S版 语文 四年级 下册,28 小狮子爱尔莎,狮子 简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。,心肝,gn,我会认,粗糙,co,犀牛,x,耷拉,d,宽恕,sh,留恋,lin,爱尔莎和他们和睦相处。,多音字,ch,他 撒腿就跑。,s,s,何处,ch,他不小心撒了一地米。,识字游戏,蜜蜂采蜜,心肝,宽恕,犀牛,九霄云外,粗糙,词语解释,抚摩：用手轻轻按着并来回移动。本课指“我”用手摸爱尔莎。,奶奶慈祥地抚摩着小孙子的头。,宽恕：宽容、饶恕。本课指 “我”宽容爱尔莎的过。

5、28.小狮子爱尔莎教学目标：1、会写 8 个生字，会认 12 个生字；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。4、理清课文的叙述顺序。重点难点：1、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。2、理清课文的叙述顺序。3、明白“我”把小狮子送回大自然的原因。准备：课前布置学生查找有关狮子的资料。课件。第一课时教学过程：一、解析课题，激趣导入。1、同学们。

6、冀教版 四年级 语文下册 第二单元,小狮子爱尔莎,1.有感情地朗读课文，会认本课的生字。2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情；学会保护动物，与动物和谐相处。,学习目标,小狮子爱尔莎,小狮子爱尔莎,小狮子给你留下了怎样的印象？,学习生字词,肝 糙 犀 耷 恕 恋 粗糙 暴躁 和睦相处 耷拉抚摸 饮料 钟头 路程 教训选择 实验 资源 岩石缝 葡萄糖,理解词语,扑腾：游泳时用四肢打水。宽恕：宽容、饶恕。九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。垂头丧气。

7、语文S版 四年级 语文下册 第七单元,小狮子爱尔莎,学习目标,1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。,狮 子,小狮子,1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,小狮子爱尔莎,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎快两岁了。爱尔莎。

8、语S 四年级 语文下册 第七单元,28* 小狮子爱尔莎,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,拓展延伸，交流预习68题,4.：你了解狮子吗？它们生活在哪里，有什么习惯，现状如何？预习作业第6题,狮子（lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物，是地球上力量强大的猫科动物之一，狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉。,狮 子,小狮子,想想课文讲了一件什么事？,（ ）抚养了一只（ ）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（ ）与（ )建立了（ ）。当小狮。

9、小狮子爱尔莎,复习字词：读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,回顾课文内容：,课文主要讲了什么事？ 课文主要讲我抚养了一只出生才两三天就死了妈妈的小狮子，在抚养过程中，我与小狮子“爱尔莎”建立了深厚的友情。在小狮子长到三岁时，我恋恋不舍地把它送回了大自然。,再读课文，画出作者提到小狮子年龄的词句，看看这篇文章是按照什么顺序写的？,合作探究：体会作者和小狮子的深厚友谊。,犀牛的脾气很暴躁。

10、初读课文要求：,1.有感情地朗读课文。2.画出生字词拼读几遍，遇到不理解的字词查字典。3.想一想课文讲了一件什么事？,学习生字词,缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯 训练 选择 实验 资源 粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏 犀牛 宽恕 九霄云外 解剖 出嫁,理解 字义：,垂头丧气：九霄云外：恋恋不舍：,形容失望的神情。,形容远得无影无踪。,形容舍不得离开。,课文讲了一件什么事?,课文讲 “我”抚养了一只出生才两三天妈妈就死了的小狮子,在抚养过程中, “我”与小狮子建立了深厚的友谊。当小狮子长到三岁时， “我”终于依依不舍地把它送回了大自然。,再读课。

11、小狮子爱尔莎,读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,读课文,再根据下面的句子填空.,我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样,我高兴是因为，难过是因为句子把比作，表达了我对爱尔莎的深厚感情,之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止,这句话写舍不得离开，从一词可以看出,你能根据。

12、语文S版 四年级 语文下册 第七单元,小狮子爱尔莎,学习目标,1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。,http:/cai.7cxk.net 中小学课件网,狮 子,小狮子,1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,小狮子爱尔莎,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了。

13、,第28课 小狮子爱尔莎,狮子本是凶猛的动物，可是在“我”精心驯养下的小狮子爱尔莎却顽皮、勇敢、可爱、驯服，并和“我”建立了难以割舍的感情。瞧！狮子与人的这份感情仿佛一曲人与自然和谐相处的交响乐，流入了每个人的心田，让人久久难以忘怀。,课前导入,1.会认本课6个生字，掌握本课生词。2.有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。（重点）3.理解“我”把爱尔莎送回大自然的原因，明白应该保护动物，与动物和谐相处的道理。（难点）,学习目标,课文链接,乔伊亚当逊（19111。

14、语文S版 四年级 语文下册 第七单元,小狮子爱尔莎,学习目标,1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。,狮 子,小狮子,1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,小狮子爱尔莎,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎快两岁了。爱尔莎。

15、小狮子艾尔莎,小狮子爱尔莎,课文朗读,生字学习,句段赏析,图片欣赏,石 缝 抚 摸 糖 果配 合 饮 料 钟 表,f( ),f( ),t( ),p( ),y( ),zh( ),ng,ng,i,n,ng,路 程 闯 进 教 训选 择 实 验,ch( ),ch( ),x( ),x( ),z( ),y( ),ng,ung,n,un,n,自由朗读课文，理解课文的主要内容， 随着音乐感受作者的心情。,请用自己的话概括课文的主要内容。,课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事。,由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。,这句话写的是“我”送小。

16、小狮子爱尔莎,复习字词：读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,回顾课文内容：,课文主要讲了什么事？ 课文主要讲我抚养了一只出生才两三天就死了妈妈的小狮子，在抚养过程中，我与小狮子“爱尔莎”建立了深厚的友情。在小狮子长到三岁时，我恋恋不舍地把它送回了大自然。,再读课文，画出作者提到小狮子年龄的词句，看看这篇文章是按照什么顺序写的？,合作探究：体会作者和小狮子的深厚友谊。,犀牛的脾气很暴躁。

17、小狮子爱尔莎,读准下列红色字的读音粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复,co,f,zo,shn,m,chu,d,x,pu,hu,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,读课文,再根据下面的句子填空.,我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样,我高兴是因为，难过是因为句子把比作，表达了我对爱尔莎的深厚感情,之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止,这句话写舍不得离开，从一词可以看出,你能根据。

18、语文S版 四年级 语文下册 第七单元,小狮子爱尔莎,学习目标,1.认识本课的生字，有感情地朗读课文，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2.了解爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”和小狮子之间的深厚感情，增强同学们爱护动物、保护动物的思想感情。,狮 子,小狮子,1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,小狮子爱尔莎,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎快两岁了。爱尔莎。

19、初读课文要求：,1.有感情地朗读课文。2.画出生字词拼读几遍，遇到不理解的字词查字典。3.想一想课文讲了一件什么事？,学习生字词,缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯 训练 选择 实验 资源 粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏 犀牛 宽恕 九霄云外 解剖 出嫁,理解 字义：,垂头丧气：九霄云外：恋恋不舍：,形容失望的神情。,形容远得无影无踪。,形容舍不得离开。,课文讲了一件什么事?,课文讲 “我”抚养了一只出生才两三天妈妈就死了的小狮子,在抚养过程中, “我”与小狮子建立了深厚的友谊。当小狮子长到三岁时， “我”终于依依不舍地把它送回了大自然。,再读课。

20、小狮子艾尔莎,小狮子爱尔莎,课文朗读,生字学习,句段赏析,图片欣赏,石 缝 抚 摸 糖 果配 合 饮 料 钟 表,f( ),f( ),t( ),p( ),y( ),zh( ),ng,ng,i,n,ng,路 程 闯 进 教 训选 择 实 验,ch( ),ch( ),x( ),x( ),z( ),y( ),ng,ung,n,un,n,自由朗读课文，理解课文的主要内容， 随着音乐感受作者的心情。,请用自己的话概括课文的主要内容。,课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事。,由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。,这句话写的是“我”送小。