语文S版三年级下册第六单元优课教案教学设计寓言两则

1、语文 S 版三年级下册教案教学设计 24.东郭先生和狼教学要求1.理解课文内容,懂得不能轻易相信坏人的道理。2.朗读课文,理解课文内容,了解剧中事情的经过。3.懂得东郭先生险些被狼吃掉的原因。能和同伴一起表演这个课本剧。重点难点 了解课文内容,理解东郭先生险些被狼吃掉的原因。教学课时 两课时。1.初读课文,了解第一幕的故事。2.在自读自悟中学习第一幕的内容。3.初步了解东郭先生的错误。词语投影,动画片东郭先生。一 了解课本剧的特点,导入新课1.同学们,你们读过课本剧吗?你能说出几个课本剧吗?(学生自由发言)2.所谓的课本剧指的是把那。

2、语文 S 版三年级下册教案教学设计 23.雪域高原看赛牛教学要求1.学习课文,理解课文内容,了解西藏人民的传统节日和民族风俗。2.学会本课的生字、新词。理解词语的含义。3.理解课文内容,找到描写雪顿节赛牦牛会的有趣情景和令人揪心的情景的句子, 用自己的话讲给同学听。重点难点理解课文内容,找到描写雪顿节赛牦牛会的有趣情景和令人揪心的情景的句子,用自己的话讲给同学听。教学课时 两课时。1.初读课文,学会生字和新词。2.自由学习生字和新词,交流识字方法。尝试给课文分段。3.初步感受西藏的民族风情。生字、新词投影,多媒体课件(与西藏。

3、第二课时：学习揠苗助长1、指导学生自读自学课文，了解故事大意。可提示如下：自己读课文看课文讲的是什么事？根据故事想一想文章题目“揠苗助长”是什么意思。不认识的字要看课后的注音，或查字典。有不懂的地方，问问同学或老师。2、引导学生读好课文，质疑讨论。3、引导讨论说明寓意。结合课后第二题的第二小题，组织学生讨论和想像说话。4、指导做好字词练习，把生字写正确，理解和积累词语。板书设计：原因：巴望禾苗长快一些揠苗助长 做法：把禾苗往高里拔结果：枯死寓意：不按客观规律办事，会把事情弄坏。

4、11.寓言两则教学目标：1、引导学生学会本课生字词，正确书写指定的生字。2、指导学生有感情地朗读课文，理解词语，背诵课文。3、能用自己的话讲述这两个寓言故事。教学重难点：1、理解词句。2、学会寓言，懂得这两则寓言的寓意，用自己的话来将这两则寓言。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入 。你们喜欢学故事吗？请大家一起来学习。二、默读课文，初步感知要求：（1）看拼音读课文，把生字的音读准。（2）新词要联系上下文来理解，不懂的地方记下来。（3）标出小段。认读生字，解答疑难（出示生字卡片）三、深入分析、弄懂。

5、语文 S 版三年级下册教案教学设计语文百花园六1.学习成语,理解成语的意思，积累成语。2.了解常用标点符号的用法，学会给句子加标点废号。3.学会围绕中心句写一段话。4.读读背背，积累论语中的几个名句。一 诵读成语,弄清楚这些成语的构成特点，积累成语1.老师出示成语,学生认读成语。2.理解成语的意思。3.交流这些成语的构成特点：第一行的五个成语中的第一个字和第三个字是反义词，如“此”和“彼”、“左”和“右”、“大”和“小”、“明”和“暗”等。第二行五个成语中的第二和第四个字是反义词，如“因”和“果”、“先”和“后”、。

6、1揠苗助长教学反思寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义。 拔苗助长是一篇含有深刻寓意的课文。就三年级学生的知识水平与认识能力，要理解文中的寓意有一定的难度。因此，课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景，让学生去体验、感悟，从而明理。语文学习应时刻联系学生的生活实际，在生活中学习语文，把语文带到生活中。本片段的教学，通过让学生回忆自己参加拔草的感受，利用已有的经验体验劳动的辛苦，再让学生演筋疲力尽可谓水到渠成。这样的教学，唤醒了生活场境在。

7、语文 S 版三年级下册教案教学设计 21.古诗二首教学要求1.学习两首古诗,理解诗句的含义。了解诗的意境和节日习俗。2.引导学生通过反复朗读古诗,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。背诵古诗。3.入情入境学习古诗,培养学生的创新能力、想象能力以及互相交往、合作学习的能力。重点难点 引导学生通过反复朗读古诗,体会诗的意境,了解诗的意思。背诵两首古诗。教学课时 两课时。1.学会本课的生字,理解诗句的意思。学习边观察边想象及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。2.有感情地朗读课文,背诵课文。。

8、1揠苗助长教学设计教学目标：1、会认 8 个生字，会写 4 个生字。2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2、能把故事讲给别人听。一、谈话导入1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“揠苗助长” 。来，伸出小手和老师一起书写课题，“揠”是提手旁， “助”是“帮助”的助。2“揠苗助长”讲。

9、1寓言两则时间 课型 新授 课时 2教学内容 寓言两则教学重点 了解寓言的寓意。教学难点 同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法实验法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、配乐朗读法实验法知识目标1、引导学生学会本课生字词，正确书写指定的生字。能力目标2、指导学生有感情地朗读课文，理解词语，背诵课文。教学目标情感目标3、能用自己的话讲述这两个寓言故事。教具准备 挂图、生字卡2第一课时一、 谈话导入 。1、你们喜欢学故事吗？请大家一起来学习。二、默读课文，初步感知1、 要求：（1）看拼音读课文，把生字的音读准。（。

10、语文 S 版三年级下册教案教学设计 22.寓言二则教学要求1.理解课文内容,懂得两则寓言的寓意。2.学会本课的生字、新词。3.能用自己的话讲出这两则寓言中的故事。重点难点1.了解课文内容,懂得两则寓言的寓意。2.理解课文重点语句的意思。教学课时 两课时。1.学会自相矛盾中的生字和新词,理解寓意。2.朗读课文,深入理解寓意。3.明白说话做事不要前后抵触。生字、新词投影。自相矛盾朗读录音。一 谈话导入新课同学们在一些反应古代战争题材的电影或电视剧上，可能都见到过两样兵器矛和盾。谁看见过？和同学们说一说，分别是什么样子的，有什么。