语文S版-11 刻舟求剑 课件

1、穷 人,列夫托尔斯泰,作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。,从文中提出几个不懂的或感兴趣的问题，跟大家讨论。,读句子，联系上下文说说从加红的词语中体会到了什么。,1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,2、哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,有感情地朗读课文。交流一下：怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写和她与渔夫的对话？,穷 人,善良 乐于助人,俄国著名作家,跳水,穷人,。

2、刻舟求剑,冀教版六年级语文下册 第九课,制作人：冯庄乡中 心小学 攀鸽,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契(q)其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!选自吕氏春秋察今,吕氏春秋简介：,吕不韦，战国末年的政治家，原本是个大商人，后成为秦国相国。手下有门客三千，吕氏春秋就是门客各著所闻，集论成书。此书有二十余万字，综合百家九流，畅论天地万物，古今之事。为当时秦国统一天下，治理国家提供了思想基础。,他的,掉下,本指徒步过河，此指渡过,从,楚人有涉江者，其剑。

3、你们有零花钱吗?,你们的零花钱哪里来?,你们的零花钱怎么花?,11.成长,语文S版四年级语文上册第三单元,1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。,3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。,明确目标,肠(香肠）,够（不够),驶（驶来）,辆(一辆）,箱（信箱）,胖（胖乎乎）,窝（酒窝）,诞,圣,悟（恍然大悟）,chng,gu,sh,ling,xing,png,w,shng,dn,w,考考你：,1、十五天（猜一字）,胖,2、又见土地（。

4、永远的歌声,执教：南雄市湖口中心小学 陈细珍,我们老师好,样样好, 天下第一好。,外貌,嗓音,知识,概括,我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。,完全免费,无需注册,天天更新！,www.goodkejian.com,她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开? 天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她还教我们唱劝人识字的小歌剧,我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。,完全免费,无需注册,天天更新！,www。

5、语文S版六年级上册,19.怒吼吧，黄河,萍乡市上栗县彭高镇彭高小学 柳双梅,黄河大合唱 第八乐章：怒吼吧，黄河！,词 光未然 曲 冼星海,第一乐章 黄河船夫曲 第五乐章 河边对口曲第二乐章 黄河颂 第六乐章 黄河怨第三乐章 黄河之水天上来 第七乐章 保卫黄河第四乐章 黄水谣 第八乐章 怒吼吧，黄河,完全免费,无需注册,天天更新！,www.goodkejian.com,冼星海,光未然,完全免费,无需注册,天天更新！,www.goodkejian.com,细读课文，理解感悟1.诗人光未然为什么要写黄河大合唱歌词？2.冼星海是怎样谱写出黄河大合唱的全曲的？3.黄河大合唱的创作和。

6、比喻没有真才实学而混在行家队伍中凑数的人，或把不好的东西混在好的里面充数。,滥竽充数,比喻倚仗别人的势力来欺压人。,狐假虎威,刻舟求剑,吕氏春秋,吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以道家思想为主干，融合各家学说，吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，并在统一中国后不久焚书坑儒，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕氏春秋作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家。

7、寓言二则,刻舟求剑,语文S版三年级语文下册第三单元,学习目标,1.学会本课生字和由生字组成的词语，朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养同学们观察和思考问题的能力。,认识寓言,举例说明：,揠苗助长，守株待兔，南辕北辙,寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。,作者及作品简介,吕不韦（？-前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。吕氏春秋也称吕览，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。,楚人有涉江者。

8、刻舟求剑,刻舟求剑（jin ） 宝剑 （ jin）着急（ zho j ） 靠（ko）岸 寓 言 刻 苦 掏 出 船 舷cu lo pn p ji催 促 打 捞 盼 望 精 疲 力 竭,|,|,|,|,|,|,|,|,|,从前，有个人坐船过江时，不小心，宝剑掉到江里，他在船舷上刻了个记号，等船靠岸后再下水去捞的故事。,用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文讲了一件什么事？,这个故事发生在什么时间？在什么地方？,宝剑掉到哪里去了？,这个人的宝剑是怎么掉进江里的？, 从前，有个人坐船过江，一不小心把挂在身上的宝剑（jin）掉到江里去了。,那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了个记。

9、寓言二则,刻舟求剑,语文S版三年级语文下册第三单元,学习目标,1.学会本课生字和由生字组成的词语，朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养同学们观察和思考问题的能力。,认识寓言,举例说明：,揠苗助长，守株待兔，南辕北辙,寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。,作者及作品简介,吕不韦（？-前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。吕氏春秋也称吕览，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。,楚人有涉江者。

10、寓言二则,刻舟求剑,语文S版三年级语文下册第三单元,学习目标,1.学会本课生字和由生字组成的词语，朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养同学们观察和思考问题的能力。,认识寓言,举例说明：,揠苗助长，守株待兔，南辕北辙,寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。,作者及作品简介,吕不韦（？-前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。 吕氏春秋也称吕览，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。,楚人有涉江。

11、刻舟求剑1 教学目标 （一）知识目标：1学会本课的“寓、刻、剑、掏、舷、催、捞、”7 个生字和由生字组成的词语。2理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养观察和思考问题的能力。3正确、流利的朗读课文，背诵课文。（二）能力目标：培养学生观察和思考问题的正确方法及能力。（三）情感目标：教育学生用唯物辩证法的观点看问题，使学生明白必须根据情况的变化去处理事情。情况变了，处理的办法也要跟着变化。2 重点难点 重点：理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义。难点：难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。解决办。

12、比喻没有真才实学而混在行家队伍中凑数的人，或把不好的东西混在好的里面充数。,滥竽充数,比喻倚仗别人的势力来欺压人。,狐假虎威,刻舟求剑,吕氏春秋,吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以道家思想为主干，融合各家学说，吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，并在统一中国后不久焚书坑儒，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕氏春秋作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家。

13、刻舟求剑,寓 言,富有教育意义或深刻的道理，结构短小、简单的故事。 主人公可以是人，也可以是动植物。,学习目标：,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能正确理解“刻舟求剑、一不小心、 船舷、催、不慌不忙、”等词语意思。 3.能理解课文内容，懂得刻舟求剑的 道理。（重难点）,问句,疑问句,反问句,设问句,有问无答,答在问中,自问自答,这是谁的课本？,这是谁的书？哦，原来是 张洋的课本。,这难道不是张洋的课本吗？,守株待兔,坐井观天,狐假虎威,龟兔赛跑,再见！,。

14、刻舟求剑,寓言 掏出 船舷 催 捞,一不小心：一不留神，一不注意的 意思。,有人催他：“赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”,有人催他：“ （ 还不 ） 赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”,那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？ 为什么？,启发：,。