语文人教版七年级下 第28课华南虎课件

1、28.华南虎 学习重点：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分析1、 华南虎创作背景：这首诗作于 1973 年 6 月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚” ，从事强制性劳动） 。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首华南虎 。2、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?。

2、28 华南虎,1了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈的形象，了解华南虎的象征意义。 3感悟动物身上所折射出来的可贵精神，培养学生追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚的人格。,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。20世纪40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，被拘捕囚禁。“文化大革命”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。20世纪70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。已出版诗集彩色的生活。

3、华南虎 拓展练习阅读下面选段，然后回答问题。鹫峰鹦鹉（节选）张抗抗就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松地顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。我停住了脚步，不敢惊动它。瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒。

4、华南虎学习重点：1了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。来源:学优中考网 xYzKw2感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分析来源:学优中考网 xYzKw1 华南虎创作背景：这首诗作于 1973年 6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚” ，从事强制性劳动） 。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首华南虎 。2这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分。

5、华南虎,说说你印象中的虎。 说出有关“虎”的成语或俗语。 说说你知道的有关“虎”的故事。,说说你印象中的虎。说出有关“虎”的成语或俗语。说说你知道的有关“虎”的故事。,虎的印象,凶悍、勇猛,兽 中 之 王,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚 禁。文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。,70年代初，创作了不少诗歌 作品，其中比较著名的有华南 虎悼念一棵枫树半棵树 等。已出版诗集彩色的生活 祖国爱与歌温泉。

6、华南虎说课稿各位教师：大家好！今天我说课的题目是华南虎 ，这是九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册六单元的一首诗歌。新课标对诗歌有以下的要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对伤口的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。本单元是一个以动物为话题的一个单元，共有五篇文章， 华南虎安排在第三篇，是一篇自读课文。作者牛汉写作这首诗时是 1973 年 6 月，正是“十年动乱。

7、华南虎,说说你印象中的虎。 说出有关“虎”的成语或俗语。 说说你知道的有关“虎”的故事。,虎的印象,凶悍、勇猛,兽 中 之 王,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚 禁。文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。,70年代初，创作了不少诗歌 作品，其中比较著名的有华南 虎悼念一棵枫树半棵树 等。已出版诗集彩色的生活 祖国爱与歌温泉海 上蝴蝶及自选集蚯蚓和羽毛 等。,诗歌创作背景,该诗作于1973年6月，正是“十年动。

8、温岭大溪二中 若云,考考你：IQ游戏,打一动物:王 虫 寅,说说带“虎”字的成语或俗语：,虎背熊腰 虎头虎脑 虎虎生威 龙潭虎穴 如狼似虎 如虎添翼 谈虎色变 猛虎下山 虎狼之国 养虎为患 羊落虎口 藏龙卧虎 九牛二虎 纵虎归山 与虎谋皮 生龙活虎 龙腾虎跃 虎步龙行 骑虎难下 狼吞虎咽 虎口拔牙 虎视眈眈 虎口余生 虎踞龙盘,老虎的屁股摸不得 老虎嘴里拔牙胆子不小 老虎打哈欠口气真大 老虎跳舞张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇不想活了,虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、。

9、28 华南虎精彩开篇词那不屈的生命，那执着的灵魂，那自由的精神，虽然身体被囚禁，但它身上那些美好的东西却是那“两道铁栅栏”所无法禁锢的，它的精神给了我们思想上、感情上的震撼。学习目标1.了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2.感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。3.培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。教学过程 第一课时一、新课导入老虎历来被人们称为“兽中之王” ，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼。

10、28 华南虎,1了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈的形象，了解华南虎的象征意义。 3感悟动物身上所折射出来的可贵精神，培养学生追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚的人格。,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。20世纪40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，被拘捕囚禁。“文化大革命”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。20世纪70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。已出版诗集彩色的生活。

11、第 1 页 共 2 页 第 28课 华南虎教案 （新人教版七年级下）章、节 第六单元 课时 第 1 课时 课型 略读课文教学目标1、通过学习，鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。重点难点1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。教学过程 教师复备一、导入新课：老虎历来被人们称为“兽中之王” ，虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材，虎，以它的威猛，高。

12、28 华南虎一、字音字形1识记生难字栅栏（ ） 斑斓（ ）h（ ）斥 抽搐（ ）趾爪（ ） 铰掉（ ）沟 h（ ） 胆 qi（ ）po xio（ ） 不羁（ ）2读准多音字（1）观众：_ 其他读音：_ 组词：_（2）似的：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1叽叽喳喳：_2斑斓：_3呵斥：_4抽搐：_5_：文中形容声音大得惊人。6不羁：_。

13、第 28 课华南虎综合练习一、语言积累与运用（22 分）1、下列加点字的注音有误的一组是（ ） （3 分）A、捆绑（bng） 凝结 （nng） B、铰掉（jio） 钢锯（j）C、石破天惊（jng） 火焰（yn） D、苍苍莽莽（m ng） 劝诱（yu）2、下列词语书写有误的一项是（ ） （3 分）A、桂林 胆怯 呵斥 B、拂动 屈辱 健壮C、趾爪 铁茏 羞愧 D、恍惚 斑纹 耀目3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ） （4 分）A、有一个不羁的灵魂（不受束缚） 。B、石破天惊的咆哮（这里形容声音大得惊人） 。C、是屈辱的灵魂在抽搐吗？（这里指心灵因受痛苦而颤抖。

14、华南虎,华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。自然界的顶极动物。目前总数不足百只，这意味着华南虎比大熊猫更少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护虎种。,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。文革期间，被关入“牛棚”从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。已出版诗集彩色的生活祖国爱与歌温泉海上蝴蝶及自选集蚯蚓和羽。

15、,充实生活,快乐学习,说说你印象中的虎。 说出有关“虎”的成语或俗语。 说说你知道的有关“虎”的故事。,说说你印象中的虎。说出有关“虎”的成语或俗语。说说你知道的有关“虎”的故事。,华南虎,整体感知：读准下列字音,读准下列字音,铰（jio) 劝诱（yu) 抽搐（ch) 沟壑（h) 不羁（j ),听老师读课文,初读课文：我从_看出，这是一只_的老虎。,我从_看出，这是一只 _的老虎。 （你可以描述这只老虎的外 貌和处境，也可以揣摩它的 个性和心灵）,谈谈感受,联系上下文、合作探究,(1)华南虎处于怎样的环境中？ (2)华南虎是怎样面对观众和周围环。

16、考考你：IQ游戏,打一动物:王 虫 寅,说说带“虎”字的成语或俗语：,虎背熊腰 虎头虎脑 虎虎生威 龙潭虎穴 如狼似虎 如虎添翼 谈虎色变 猛虎下山 虎狼之国 养虎为患 羊落虎口 藏龙卧虎 九牛二虎 纵虎归山 与虎谋皮 生龙活虎 龙腾虎跃 虎步龙行 骑虎难下 狼吞虎咽 虎口拔牙 虎视眈眈 虎口余生 虎踞龙盘,老虎的屁股摸不得 老虎嘴里拔牙胆子不小 老虎打哈欠口气真大 老虎跳舞张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇不想活了,虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封。

17、28.华南虎一、所在单元（第六单元）二、授课学时一课时三、教学目标1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。四、教学手段与方法自主、协作、探究五、教学准备来源:学优中考网搜集关于华南虎的图片与新闻。六、教学过程 来源:学优中考网1、 华南虎创作背景：这首诗作于 1973 年 6 月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“ 牛棚 ”，从事强制性劳动） 。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老。

18、考考你：IQ游戏,打一动物:王 虫 寅,说说带“虎”字的成语或俗语：,虎背熊腰 虎头虎脑 虎虎生威 龙潭虎穴 如狼似虎 如虎添翼 谈虎色变 猛虎下山 虎狼之国 养虎为患 羊落虎口 藏龙卧虎 九牛二虎 纵虎归山 与虎谋皮 生龙活虎 龙腾虎跃 虎步龙行 骑虎难下 狼吞虎咽 虎口拔牙 虎视眈眈 虎口余生 虎踞龙盘,老虎的屁股摸不得 老虎嘴里拔牙胆子不小 老虎打哈欠口气真大 老虎跳舞张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇不想活了,虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封。

19、华南虎,说说你印象中的虎。 说出有关“虎”的成语或俗语。 说说你知道的有关“虎”的故事。,说说你印象中的虎。说出有关“虎”的成语或俗语。说说你知道的有关“虎”的故事。,虎的印象,凶悍、勇猛,兽 中 之 王,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚 禁。文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。,70年代初，创作了不少诗歌 作品，其中比较著名的有华南 虎悼念一棵枫树半棵树 等。已出版诗集彩色的生活 祖国爱与歌温泉。