语文冀教版八年级上第14课世间最美的坟墓课件

1、,世间最美的坟墓记一九二八年的一次俄国旅行【奥地利】茨威格,学习目标,1.知识和能力：了解有关作者茨威格与托尔斯泰的文学常识；体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵;体会对比的写作方法。,2.过程和方法：通过听读课文、圈点批注、诵读品味走进文本，从而更好地理解课文。,3.情感态度和价值观：体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。,请同学们勾画出课文中有关描写坟墓及参观坟墓感受的句子。,请同学们有感情地读出自己找到的描写坟墓语句。,有关描写坟。

2、,世间最美的坟墓,学习目标 1、通过学习文章直接描写托尔斯泰墓的句子，品味课文情景交融及巧妙运用衬托手法的 写作特点。 2、理解托尔斯泰墓“最美”的深刻内涵，体会托尔斯泰伟大的人格魅力。,茨威(韦)格，奥地利作家。出生于富裕的犹太工厂主家庭，第一次世界大战期间跟罗曼罗兰一起从事反战活动。主要作品有诗集银弦、传记文学三位大师、罗曼罗兰和精神疗法等。,托尔斯泰和他的妻子,托尔斯泰,检查预习 1、生字 尘嚣(xio) 墓冢(zhng ) 禁锢(g ) 栅栏(zh) 飒飒 (s) 2、词语 尘嚣 飒飒 禁锢,大声朗读课文，思考问题勾画出最能概括坟墓特点。

3、【课题课前热身 温故知新】（一）了解作者茨威格（18811942），奥地利作家。生于维也纳一个尤太工厂主家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。1904 年后任报社编辑。他早期致力于诗歌创作与翻译。欧战爆发后，流亡瑞士，从事反战和平活动。战后埋头写作。曾出访过苏联，与高尔基相识。1933 年法西斯上台，他再次流亡，加入英国国籍，后辗转流寓巴西，终因对欧洲前途的绝望偕妻自杀。他一生中著有多种名人传记，突出再现了人物的精神面貌，并用精湛的心理分析手法，在中短篇小说狼子野心上取得了独特的成就。其著名作品有刻画中产阶。

4、青坨营中学八年级语文导学案 主备人：丁艳丽 课组长签字： 年级主任(组长)签字： 日期： 编号： 课题 来源:学优高考网 gkstk课时 1 课时 使用人学习 来源:学优高考网目标1.了解作者及相关文学常识，积累文中字词2.聘问质朴的语言及衬托、对比表现手法的运用效果。3.感受列夫托尔斯泰震撼人心的人格魅力，培养健康的审美情趣。重难点 质朴的语言及衬托、对比表现手法的运用效果。感受列夫托尔斯泰震撼人心的人格魅力，培养健康的审美情趣师生随笔学习内容来源:学优高考网一、感悟新知来源:学优高考网 gkstk1.走进作者茨威格（18811942） ，。

5、世间最美的坟墓 同步练习阅读后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。。

6、八年级语文导学案设计主备人： 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 课时 1 授课教师 来源:gkstk.Com学习目标、培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。来源:gkstk.Com、引导学生理解朴素美、人格美的内涵，争做有高尚道德情操的人。、体会景、情、理的完美结合。、领会文中对比手法的运用。重点难点 体会景、情、理的完美结合；“朴素” 、 “最美”的深刻内涵。教学内容 师生随笔一、预习导学1、 走进作者茨威格（18811942） ，奥地利作家。生于维也纳一个尤太工厂主家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读。

7、茨威格,记1928年的一次俄国旅行,托尔斯泰 俄国伟大作家，被誉为“俄罗斯大地的伟大作家”，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活,茨威格 奥地利作家，人物传记与中短篇小说享誉欧美。,1、整体感知文章内容 2、 体会构思选材的巧妙，感受语言之美 3、体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情及托的人格魅力,学习目标,本文是作者1928年在俄国旅行时，在伟大作家托尔斯泰墓前感受的真切描述，从字里行间我们可以看到这位奥地利公民茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。,背景,问题：,1、我们想像中的托尔斯泰墓应该是怎样的？,2、托尔斯泰墓实际是怎样。

8、,世间最美的坟墓,托尔斯泰 俄国伟大作家，被誉为“俄罗斯大地的伟大作家”，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活,茨威格 奥地利作家，人物传记与中短篇小说享誉欧美。,本文是作者1928年在俄国旅行时，在伟大作家托尔斯泰墓前感受的真切描述，从字里行间我们可以看到这位奥地利公民茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。,背景,1。能力目标 领会文章用最朴实的语言表达最朴实的感情的表达效果,2。美育目标 通过对朴素美、自然美的感悟，树立正确的审美观与价值观,教学目的,托尔斯泰墓形象是怎样的？,没有,十字架,墓碑,墓志铭,名字,只有,长方形土。