语文鄂教版八年级上第18课一个少年的笔记ppt课件

1、,5 做一个快乐的读书人,刘墉,你与父母沟通交流方式有哪些？,常见的方式有：当面交流电话交流第三者的搭桥交流等,学习目标,1、学习本文用故事类比说理的方法。2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。,走进作者,刘墉 号梦然，祖籍北京，台湾著名的散文家及画家。 其作品以教导读者如何面对人生为己任，行文穿插各种小故事及自己的人生体会，虽无特别的哲理智慧但却颇有寓教于乐的功效。,整体感知,朗读的课文，文章已经被分为了五个部分，。

2、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,弱水三千 只取一瓢,诗的材料,读出荷花之美,品出语言之美,荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似的。,语言生动形象吗？,不，还不够,。

3、 / 61第 18 课 一个少年的笔记导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：挨挨挤挤：非常拥挤。饱胀：饱满。舒坦：舒服。不约而同：没有经过商量而彼此一致。停当：齐备，完毕。随时随地：不管什么时间什么地点。舒畅：开朗愉快，舒服痛快。密密丛丛：形容草木茂密。空隙 x：中间空着的地方。萎 wi：干枯，衰落。二、相关背景：1、关于作者：叶圣陶（18941988） ，原名叶绍钧，字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。叶圣陶的父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907 年考。

4、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,弱水三千 只取一瓢,诗的材料,读出荷花之美,品出语言之美,荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似的。,语言生动形象吗？,不，还不够,。

5、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,弱水三千 只取一瓢,诗的材料,读出荷花之美,品出语言之美,荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得破裂似的。,语言生动形象吗？,不，还不够,。

6、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,“笔记”主要记了哪些内容？“我”是一个什么样的少年?文章到底要告诉我们什么?,轻松回顾：,“笔记”主要记了哪些内容？诗的材料写“我”在观赏荷花、牵牛花和金鱼时产生的联想和想象。三棵老银杏写“我”和表哥交谈关于诗歌三棵老银杏的创作意境和思路。爬山虎的脚写“我”观察到了爬山虎生。

7、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,“笔记”主要记了哪些内容？“我”是一个什么样的少年?文章到底要告诉我们什么?,轻松回顾：,“笔记”主要记了哪些内容？诗的材料写“我”在观赏荷花、牵牛花和金鱼时产生的联想和想象。三棵老银杏写“我”和表哥交谈关于诗歌三棵老银杏的创作意境和思路。爬山虎的脚写“我”观察到了爬山虎生。

8、一个少年的笔记 【教学构想】 1教材分析。 课文包含三则笔记，前两篇原载旅行家1965 年第 ll 期，第三篇原载 1965 年 11月 1 日中国少年报 ，内容相对独立又联系紧密，有机构成一篇儿童文学作品。 三则笔记通过生动地呈现一个成长着的少年的精神世界的美丽和奇妙，引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，学会仔细观察细心体验，勤于思考和记录，善于展开并表达自己丰富的联想和想象，去大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘，感受发现和创造的乐趣，从自然里获取踏实做人的生活道理，从而健康成长。有了这一认识，才是。

9、一个少年的笔记,叶圣陶,叶圣陶，1894年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。,有关叶圣陶先生的评价,现代著名作家、编辑家,语文教育家、政治活动家,我国现代童话创作的重要奠基人,当代的“语言大师”,弱水三千 只取一瓢,诗的材料,。