语文版语文七年级下册鲁迅自传ppt课件2

1、5. 鲁迅自传,传：也叫传记，是记叙人物生平 事迹的文章。,传记,自传：自述生平。,评传：由别人撰写。,传记要求：,内容真实，评价公允。,作者简介:,鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家。,鲁迅名言: 1 、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2 、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,自题小像灵台。

2、鲁迅自传,鲁迅自传,-鲁迅,鲁迅（1881-1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集呐喊（包括孔乙己药故乡阿Q正传等），彷徨（包括祝福等）故事新编，散文集朝花夕拾（包括藤野先生从百草园到三味书屋等），杂文集华盖集而已集且介亭杂文等。,鲁迅简介：,解题导入,字词处理,课文内容分析,问题讨论,总结延伸,本课讲解结构,解题导入：,1.关于课文标题中“传”：,传：zhuan, 解释经文的著作如：经传/左传经传释词, 传记：列传/别传/外传/自传如：史记屈原列传, 叙述历史故事的作品（多为小说）如：。

3、作家作品,第一课时,第二课时,作业布置,课文朗读,鲁迅,自传,鲁迅,作者介绍：鲁迅（l8811936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1902年赴日本留学，入仙台医学专科学院学医，后弃医从文。1909年8月回国从教。1918年参任新青年编辑，并在新青年上发表了第一篇白话小说狂人日记，抨击家族制度与封建礼教。同时，结合斗争需要，创造了大量杂文和论文，借此来唤醒民众，其文章被称为时世匕首，陆续发表孔乙己、药、阿正传等杰作，出版小说集呐喊。1925年领导青年建莽原社、未名社。

4、,鲁迅自传,鲁 迅,自题小像灵台无计逃神矢， 风雨如磬暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。,传：也叫传记，是记叙人物生平事迹的文章。,传记,自传：自述生平,传、评传：由别人撰写,传记要求：,内容真实，评价公允。,作者简介,鲁迅（18811936） 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家.,图片欣赏,鲁迅故居,少年鲁迅,仙台医学院,藤野先生,病床上的鲁迅,鲁迅墓,小组合作快速阅读课文，梳理鲁迅生平。,时间 事件（主要活动） 原因,1881年 出生,13岁时 辍学回家 家里遭了很大变故,18岁时 旅行到南京，考入水师学。

5、语 文,七年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,5. 鲁迅自传 鲁迅,板块：教学设计课件,自题小像灵台无计逃神矢， 风雨如磐闇故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。,传：也叫传记，是记叙人物生平 事迹的文章。,传记,自传：自述生平。,传、评传：由别人撰写。,传记要求：,内容真实，评价公允。,作者简介,鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家。,鲁迅故居,少年鲁迅,仙台医学院,病床上的鲁迅,时间 事件（主要活动） 原因,1881年 出生,13岁时 辍学回家 家里遭了很大变故,18岁时 旅行到南京，考。

6、第二单元 5 鲁迅自传,1.了解鲁迅的生平经历和主要著述。 2.掌握人物自传的一般写法。 3.学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。,鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品还有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集野 草及杂文集坟二心集，译著毁灭等。,本文初稿写于1925年。1925年5月26日，鲁迅为俄文译本阿Q正传作序，并附著者自叙传略。1930年5月16日，鲁迅在此传略基础上增补修订而成鲁迅自传。增补内容主要加上了1926年至l930年间的工作简历和著作。写作初稿时作者尚住北京，修订。

7、在我国现代文学史上有一个身材矮小却形象高大的人，广大人民称他为“民族魂”。他以匕首投枪般的文字准确剖析社会，他以“同志”般的关怀指引革命青年。他是谁呢?他就是我们深深敬仰的鲁迅先生。今天我们学习鲁迅自传，来了解这位伟人的一生。,“民族魂”鲁迅,课堂导入,理清鲁迅先生的生平踪迹。,体会文中的思想感情、感受鲁迅先生的伟大人格。,学习阅读传记类文章的方 法，写浅显的传记类文章。,学习目标,少年鲁迅,鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。,作者简介,中年鲁迅,作者作品。

8、教学目的 1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。 教学要点 1了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。 2解读鲁迅精神。 3了解“小传”文体的基本特点。 4体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的 语言特色。,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,鲁迅生平时间表,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,年轻时的鲁迅,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,伟大的思想家、革命家、文学家 鲁迅,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,鲁迅自传,出生：由盛转衰的家事：胸怀大志，对封建社 会的叛逆 。

9、中国现代文学的奠基人鲁迅,鲁迅(18811936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，并给人们留下了丰富宝贵的精神遗产。 1918年初在新青年上发表了第一篇白话小说狂人日记，抨击家族制度与封建礼教。代表作有小说集呐喊彷徨历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集三闲集二心集而已集 南腔北调集华盖集等。,传：也叫传记，是用来记叙人物生平事迹的文章。,传,篇幅长短,立传人物,大传,小传,自传,他传,自学目标： 1、我能掌握本课生。

10、作者：鲁迅鲁迅自传* 1自 传 (zhun) 乞食 (q) 彷徨(png hung)侮蔑 (w mi) Date 2学力 ： 在学问上达到的程度。变故 ： 意外发生的事情。幕友 ： 旧时军队或行政部门里由长官私人聘请的人员，协助办理文案、诉讼、钱粮等事物、俗称师爷。筹办 ： 筹划办理。呐喊 ： 大声喊叫助威。彷徨 ： 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。侮蔑 ： 轻视；轻蔑。川资 ： 路费。随喜 ： 随着众人做某种表示。Date 3 自传 是记录 自己生平 、 贡献 的文章。像本文这样自己给自己写传或略传。篇幅不宜过长，用第 一 人称来写，主要写自己的 生平 和 贡献。

11、作者：鲁迅鲁迅自传* 1自 传 (zhun) 乞食 (q) 彷徨(png hung)侮蔑 (w mi) Date 2学力 ： 在学问上达到的程度。变故 ： 意外发生的事情。幕友 ： 旧时军队或行政部门里由长官私人聘请的人员，协助办理文案、诉讼、钱粮等事物、俗称师爷。筹办 ： 筹划办理。呐喊 ： 大声喊叫助威。彷徨 ： 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。侮蔑 ： 轻视；轻蔑。川资 ： 路费。随喜 ： 随着众人做某种表示。Date 3 自传 是记录 自己生平 、 贡献 的文章。像本文这样自己给自己写传或略传。篇幅不宜过长，用第 一 人称来写，主要写自己的 生平 和 贡献。

12、(18811936),横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,16、鲁迅自传,少年鲁迅,1903在日本东京,1909年回国后在杭州,1904在日本东京,1912在南京,1926在厦门,1927年在广州,1930年在上海,鲁迅全家福,1930年在上海,妻子：许广平 儿子：周海婴,百 草 园,三 味 书 屋,周伯宜 和 鲁瑞,鲁迅和寿镜吾,要说自传, 传记的一种。传记是一种专写人物生平经历的文体。传记要求写真人真事，可以写他人也可以写自己，写自己的叫“自传”。自传的篇幅可长可短；篇幅短小，扼要地记载人物 生平事迹的叫“小传”。小传一般在 千字上下。鲁迅自传便是写自己 的小传。在这篇。

13、鲁迅自传,讲授人：河南省项城市第二初级中学 刘 杰,教学目标,一、 知识目标 1、识记生字、生词 2、了解鲁迅生平及其思想变化过程 二、能力目标 1、了解小传的特点，学写小传。 2、培养学生品味语言的能力 三、情感目标 1、感受鲁迅的崇高人格 2、学习鲁迅的伟大精神,检查字词,1、变故：意外发生的事情。 2、筹办: 筹划、举办。 3、衰落：事物由兴盛转向败落。 4、维新: 反对旧的提倡新的。一般指政治上的改良或改良运动。 5、生计：生活。 6、辞职：请求解除自己的职务。 7、彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 8、呐喊：大声。

14、鲁迅自传,鲁迅,语文版七年级下册,第三单元,你(我)所知道的鲁迅,鲁迅名言 1 、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2 、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,课堂导入,鲁迅（1881.9.251936.10.19），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

15、,鲁迅自传,鲁 迅,自题小像灵台无计逃神矢， 风雨如磬暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。,传：也叫传记，是记叙人物生平事迹的文章。,传记,自传：自述生平,传、评传：由别人撰写,传记要求：,内容真实，评价公允。,作者简介,鲁迅（18811936） 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家.,图片欣赏,鲁迅故居,少年鲁迅,仙台医学院,藤野先生,病床上的鲁迅,鲁迅墓,小组合作快速阅读课文，梳理鲁迅生平。,时间 事件（主要活动） 原因,1881年 出生,13岁时 辍学回家 家里遭了很大变故,18岁时 旅行到南京，考入水师学。

16、鲁 迅 自 传,鲁 迅,传：也叫传记，是记叙人物生平事迹的文章。,传,篇幅长短,小传,大传,立传人物,自传,他传,自传：自述生平的文章。,特点：1、用第一人称来写 2、要实事求是，不能夸大其词3、语言要朴实、简洁,写法：1、突出人物的主要经历、主要特点 2、详略得当，主次分明,学力：学习上达到的程度。现在常写：学历,生计：生活；维持生活的办法。,乞食者：q 要饭的人。乞：乞讨。,筹办：chu 筹划办理。,学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。,呐喊：n 大声喊叫助威。,彷徨：png hung 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。

17、鲁迅,鲁迅自传,请你猜猜,有这样一位战士，在他短暂的55年人生历程中总是战斗在最前线，他“生命不息、战斗不止”；有这样一位良师益友，他的爱纵贯了长幼，跨越了尊卑；他的思想改变了千千万万的人.他是我国现代史上最杰出的文坛巨匠，被人公认的文学家，思想家和革命家；他是伟人，也是凡人。知道他是谁吗？,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着臧克家（著名诗人） 许多人是不战而屈，先生是战而不屈邹韬奋（著名社会活动家） 有名作，有群众，有青年，先生未死； 不做官，不爱钱，不变节，是我导师佐藤村夫（日本著名社会活动家。

18、教学目的 1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。 教学要点 1了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。 2解读鲁迅精神。 3了解“小传”文体的基本特点。 4体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的 语言特色。,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,鲁迅生平时间表,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,年轻时的鲁迅,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,伟大的思想家、革命家、文学家 鲁迅,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,1,2,3,4,5,6,10,7,8,9,鲁迅自传,出生：由盛转衰的家事：胸怀大志，对封建社 会的叛逆 。

19、你(我)所知道的鲁迅,鲁迅名言 1 、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2 、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,鲁迅自传,主讲：付兴梅,教学目标,1、了解鲁迅的生平经历和主要著作。 2、学习运用朴素平实而又蕴含深情的语言来写作。 3、学习传记文体把握人物精神实质的写作方法。 4、学习传记文体高度的概括性。,检查预习情况,绍（ ）兴 乞。

20、(18811936),横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,16、鲁迅自传,少年鲁迅,1903在日本东京,1909年回国后在杭州,1904在日本东京,1912在南京,1926在厦门,1927年在广州,1930年在上海,鲁迅全家福,1930年在上海,妻子：许广平 儿子：周海婴,百 草 园,三 味 书 屋,周伯宜 和 鲁瑞,鲁迅和寿镜吾,要说自传, 传记的一种。传记是一种专写人物生平经历的文体。传记要求写真人真事，可以写他人也可以写自己，写自己的叫“自传”。自传的篇幅可长可短；篇幅短小，扼要地记载人物 生平事迹的叫“小传”。小传一般在 千字上下。鲁迅自传便是写自己 的小传。在这篇。