语文版九年级语文上册导学案第六单元24诗词五首

1、121 诗词五首教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。3了解与这些诗词有关的文学。

2、,诗词五首,YW九年级上册,1.在反复诵读中品味诗意。 2.体会诗词所表达的情感，领会古诗词的意境和韵味。,学习目标,杜甫公元712770，字子美，世称杜少陵杜工部杜拾遗等。唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称李杜，人称诗圣。当时社会发生的。

3、121 诗词五首教学目标1激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。3了解与这些诗词有关的文学。

4、21 诗词五首 约 客 赵师秀,一新课引入,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,二新课讲解,作者简介,赵师秀11701219, 南宋诗人。字紫芝灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉今浙江温州人。与。

5、21 诗词五首 约 客 赵师秀,一新课引入,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,二新课讲解,作者简介,赵师秀11701219, 南宋诗人。字紫芝灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉今浙江温州人。与。

6、24.诗词五首1.重点词语,举起酒杯,笼罩,遗憾,。,只担心,探寻，察看,飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人,2作家作品1王维701761，字摩诘ji，盛唐时期著名诗人，官至尚书右丞，世称王右丞。原籍祁今山西 祁县，迁至蒲州今山西省永。

7、21 诗词五首,新课导入,1.在反复诵读中品味诗意。重点 2.体会诗词所表达的情感，领会古诗词的意境和韵味。重点,学习目标,杜甫公元712770，字子美，世称杜少陵杜工部杜拾遗等。唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称李杜，人称诗圣。当时社会。

8、29.诗词五首一字音字形来源:学优高考网 gkstk蓟北 涕泪 衣裳 骤 鹧鸪 二重要词语1重点词语理解来源:gkstk.Com1野渡：2残酒：来源:学优高考网 gkstk3独怜：4却看：5何在：2古今异义区分1可怜无数山古义： 今义：。

9、124.诗词五首国学名句:天行健，君子以自强不息。周易学习目标1了解作者及写作背景，通过朗读想象联想体会诗的意境美，体味诗人的感情。2.了解诗中人景情理融为一体的写法，体会本诗的意境。3.背诵五首诗歌，品析诗歌语言。学习重点体会诗中人景情融。

10、121 诗词五首1知识与技能目标：反复诵读，流畅地背诵五首诗词。2过程与方法目标；感受古代诗词的艺术魅力，培养鉴赏诗词的能力。3情感态度与价值观目标：品味诗词，理解诗词中蕴含的思想感情及人生哲理。目标2和3。指导法朗读法自主法合作法探究法。。

11、21 诗词五首 卖炭翁 白居易,一新课引入,卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南。

12、29 诗词五首教学目标1反复诵读，流畅地背诵诗词。重点2品味诗词，理解诗词中蕴含的思想感情及人生哲理。重点3感受古代诗词的艺术魅力，培养鉴赏诗词的能力。难点教学建议来源:学优高考网gkstk建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。

13、1诗词五首教案设计教学目标知识与技能1.了解作者，背熟五首诗词，理解大意，领悟意境。2.体悟作者情感，培养热爱自然热爱祖国的情感。3.尝试写诗，抒写自己对生活的感悟。过程与方法1.反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，培养鉴赏诗词的能力。2.。

14、24.诗词五首,pn,kn,1字音,qin,chn,q,2重点词语,飘飞的蓬草，比喻漂泊的旅人。泛指远行的人。,只担心。,探寻，察看。,举起酒杯。,遗憾。,笼罩。,3作家作品1王维701761，字摩诘ji，盛唐时期著名诗人，官至尚书右丞，世。

15、1诗词五首教案设计教学目标知识与技能1.了解作者，背熟五首诗词，理解大意，领悟意境。2.体悟作者情感，培养热爱自然热爱祖国的情感。3.尝试写诗，抒写自己对生活的感悟。过程与方法1.反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，培养鉴赏诗词的能力。2.。

16、,24.诗词五首,第六单元,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,导入新课,使至塞上 唐 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,导入新课,1.在反复诵读中品味词意，体会作者的。

17、1诗词五首 导学目标：1了解作者及写作背景；2品味语言，体味诗歌的意境美；3理解作者在诗歌中寄寓的感情；重点难点4有感情地反复诵读诗歌并熟练地背诵。重点导学方法：自主学习合作探究课时安排： 3 课时学习闻官军收河南河北一了解作者：杜甫，字子。

18、24 诗词五首教学目标1掌握诗词诵读技巧相关文学常识，流畅地背诵诗词。重点2赏析名句，理解诗词中蕴含的思想感情，体会古诗词的意境美。重点3培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力。难点教学建议建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式。