语文A版语文六年级下册指尖的世界

1、11* 指尖的世界,2004年底，南方周末报登出报道带给藏族盲童的彩色世界，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人失明德籍女校长萨布瑞亚的传奇经历。2005年4月，经过近半年的精心策划与筹备，电视诗歌散文栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文光明系列之太阳花。2005年10月，电视诗歌散文栏目在北京盲人学校拍摄电视散文光明系列之指尖的世界。,按要求初读课文,1、自由读课文，将生字读准确，句子读通顺。2、初读了课文，你知道了什么？3、试着给课文分分段，说说先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。,品读课文，走近“指尖的世界”,默。

2、,11* 指尖的世界,2004年底，南方周末报登出报道带给藏族盲童的彩色世界，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人失明德籍女校长萨布瑞亚的传奇经历。2005年4月，经过近半年的精心策划与筹备，电视诗歌散文栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文光明系列之太阳花。2005年10月，电视诗歌散文栏目在北京盲人学校拍摄电视散文光明系列之指尖的世界。,按要求初读课文,1、自由读课文，将生字读准确，句子读通顺。2、初读了课文，你知道了什么？3、试着给课文分分段，说说先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。,厚厚的盲文课本由许许多多凸起的。

3、11* 指尖的世界,2004年底，南方周末报登出报道带给藏族盲童的彩色世界，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人失明德籍女校长萨布瑞亚的传奇经历。2005年4月，经过近半年的精心策划与筹备，电视诗歌散文栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文光明系列之太阳花。2005年10月，电视诗歌散文栏目在北京盲人学校拍摄电视散文光明系列之指尖的世界。,按要求初读课文,1、自由读课文，将生字读准确，句子读通顺。2、初读了课文，你知道了什么？3、试着给课文分分段，说说先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。,厚厚的盲文课本由许许多多凸起的小。

4、指尖的世界,语文版 六年级 语文 下册 第四单元,1.会认2个字，会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作 者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。,盲童的世界,盲童的世界,盲童的世界,凸 嚣,o,xio,用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小。

5、指尖的世界,1.会认2个字，会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作 者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。,盲童的世界,盲童的世界,盲童的世界,凸 嚣,o,xio,用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能。

6、指尖的世界,新词听写,绿树葱茏 、 纤细、 障碍、 走廊、凸点、凹凸、闹市喧嚣,初读感知,想一想：课文主要讲了什么？,个人展示,正字音-读长句,学习课文,自由轻声读课文第一自然段，说说你知道了什么？,读第三自然段，想一想1、 “善良的人们”指的是什么？2、 “美好的心灵”指的是什么？,作 业,1、熟读课文2、抄写生字词,。

7、指尖的世界,清晨，阳光把这里的一切唤醒。道路两旁绿树葱茏，草坪里纤细的草尖儿上，露珠欢快地跳着舞。,清晨，阳光把这里的一切唤醒。道路两旁绿树葱茏，草坪里纤细的草尖儿上，露珠欢快地跳着舞。虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见露珠的舞蹈，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水滴一起舞蹈。,指尖的世界,厚厚的盲文课本，由许许多多。

8、指尖的世界,葱茏 纤细 判断 障碍 走廊 凹凸 喧嚣 五彩斑斓,用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水珠一起舞蹈。”,“学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白琴键上移动，演奏心中已。

9、11* 指尖的世界,2004年底，南方周末报登出报道带给藏族盲童的彩色世界，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人失明德籍女校长萨布瑞亚的传奇经历。2005年4月，经过近半年的精心策划与筹备，电视诗歌散文栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文光明系列之太阳花。2005年10月，电视诗歌散文栏目在北京盲人学校拍摄电视散文光明系列之指尖的世界。,按要求初读课文,1、自由读课文，将生字读准确，句子读通顺。2、初读了课文，你知道了什么？3、试着给课文分分段，说说先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。,厚厚的盲文课本由许许多多凸起的小。

10、指尖的世界,新词听写,绿树葱茏 、 纤细、 障碍、 走廊、凸点、凹凸、闹市喧嚣,初读感知,想一想：课文主要讲了什么？,个人展示,正字音-读长句,学习课文,自由轻声读课文第一自然段，说说你知道了什么？,读第三自然段，想一想1、 “善良的人们”指的是什么？2、 “美好的心灵”指的是什么？,作 业,1、熟读课文2、抄写生字词,。

11、指尖的世界,1.会认2个字，会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作 者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。,盲童的世界,盲童的世界,盲童的世界,凸 嚣,o,xio,用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能。

12、11* 指尖的世界,2004年底，南方周末报登出报道带给藏族盲童的彩色世界，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人失明德籍女校长萨布瑞亚的传奇经历。2005年4月，经过近半年的精心策划与筹备，电视诗歌散文栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文光明系列之太阳花。2005年10月，电视诗歌散文栏目在北京盲人学校拍摄电视散文光明系列之指尖的世界。,按要求初读课文,1、自由读课文，将生字读准确，句子读通顺。2、初读了课文，你知道了什么？3、试着给课文分分段，说说先写了什么，然后写了什么，最后写了什么。,品读课文，走近“指尖的世界”,默。

13、有一群孩子，他们因为先天的或后天的某些原因，永远告别了光明与色彩，一生笼罩在黑暗中。,他们原本以为自己的生活永远也不再有希望，但是善良的人们为他们营造了一个美好的环境，带他们在“指尖的世界”里重新找到希望。,指尖的世界,教学目标,1、通过自学识字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。3、理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。,品读课文，走近“指尖的世界”,1、“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一。

14、指尖的世界,语文A版 六年级 语文 下册 第四单元,1.会认2个字，会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作 者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。,盲童的世界,盲童的世界,盲童的世界,凸 嚣,o,xio,用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小。