这个奇妙的世界,语文A版 六年级 语文 下册 第三单元,1.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 2.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描
语文A版语文六年级下册这个奇妙的世界 2Tag内容描述：
1、这个奇妙的世界,语文A版 六年级 语文 下册 第三单元,1.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 2.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。,千千万万 群星闪烁 翩翩起舞（pin） 形状各异无穷无尽 五颜六色 活灵活现 秋风劲吹,好词：,水洼（w）,诱人（yu）,樱桃（yng）,颤动（chn）,衔接（xin）,忙碌（l）,qio(悄悄),悄,qio(悄然),课文是按什么顺序写的？它又是。
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5、6.这个奇妙的世界,语文A版 六年级 语文 下册,作者：波得.西摩,1、读准字音、感受字词之美2、整体感知、赏析结构之美3、轻松阅读、探究写法之美,读准字音 感受字词之美,活动一 积累一组好词,请同学们自由朗读课文，画出你认为优美的词语。,水洼 颤chn动 雕饰 诱人 衔泥 忙碌群星闪烁 形状各异 无穷无尽噼噼啪啪 活灵活现 秋风劲吹翩翩起舞 悄qio然降临,活动二 欣赏一种结构,整体感知 赏析结构之美,（文章结构是指对材料的组织和安排，是文章的骨架和思路）,活动要求： 请同学快速浏览课文，思考问题然后接力回答 1.文章是一种什么结构？ 2.。
6、,这个奇妙的世界,自学提示一,默读课文28自然段，思考：天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？划出相关语句。,开始天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。,有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。,一天结束了，落日的余晖不断地变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色、红色、紫色,黑夜降临了。
7、这个奇妙的世界,我会读,初读全文,分析全文,知识拓展,总结全文,小练笔,我会读,水 洼,翩 翩 起 舞,pin,雕 饰,di,诱 人,xin,衔 泥,忙 碌,返回,1、作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？ 2、画出文中不理解的词语或者不懂的地方。,返回,天空向我们展示了哪些宝藏？,清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。,展示宝藏,有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，它们像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状。,用雕刻或雕塑进行装饰.,展示宝藏,当云彩变得。
8、这个奇妙的世界,1.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 2.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。,千千万万 群星闪烁 翩翩起舞（pin） 形状各异无穷无尽 五颜六色 活灵活现 秋风劲吹,好词：,水洼（w）,诱人（yu）,樱桃（yng）,颤动（chn）,衔接（xin）,忙碌（l）,qio(悄悄),悄,qio(悄然),课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的。
9、,这个 的世界,奇妙,一、检查学生预习作业,1、分段朗读课文。2、解释词语的意思。,二、学生自由读课文，回答问题。 课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,1.天空向我们展示了哪些宝藏？找出相关的自然段。（1）、画出总起句。（2）、天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？2、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关自然段。（如上分析）,2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的 “也”能去掉吗？,学习课文第15自然段,“极普通的事物”指什么。
10、,这个 的世界,奇妙,一、检查学生预习作业,1、分段朗读课文。2、解释词语的意思。,二、学生自由读课文，回答问题。 课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,1.天空向我们展示了哪些宝藏？找出相关的自然段。（1）、画出总起句。（2）、天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？2、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关自然段。（如上分析）,2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的 “也”能去掉吗？,学习课文第15自然段,“极普通的事物”指什么。
11、,这个 的世界,奇妙,一、检查学生预习作业,1、分段朗读课文。2、解释词语的意思。,二、学生自由读课文，回答问题。 课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,1.天空向我们展示了哪些宝藏？找出相关的自然段。（1）、画出总起句。（2）、天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？2、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关自然段。（如上分析）,2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的 “也”能去掉吗？,学习课文第15自然段,“极普通的事物”指什么。
12、语文a版六年级下册第6课 这个奇妙的世界第一课时,大业镇中心小学 刘丽,珍宝 宝藏 蔚蓝 余晖 悄然 奇妙 雕饰 千千万万 群星闪烁 翩翩起舞 形状各异 无穷无尽 五颜六色 活灵活现 秋风劲吹,好词：,这个奇妙的世界,水洼 翩翩起舞 雕饰 诱人 衔泥 忙碌,你会读吗？,w,pin,dio,yu,xin,l,第一题： 作者眼中的世界是怎样的？作 者从哪些方面介绍了世界的奇 妙？,（奇妙的 ） （从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。）,第二题：分别是哪些段落？,第三题：全文是按什么顺 序写的？,总分总,第四题：找出文中概括写世 界奇妙的句子。,（文章开头。
13、这个奇妙的世界,语文A版 六年级 语文 下册 第三单元,1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。,课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,1.天空向我们展示了哪些宝藏？ 大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。,2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状3.“大地也向我们。
