预防精神疾病的发生PPT课件

1、學習障礙兒童的精神疾病共病及心理問題,成大醫院兒童青少年精神科,學習障礙症(Learning Disorder),閱讀障礙症(Learning disorder) 文字表達障礙症(Disorder of written expression) 數學障礙症(Mathematics disorder),閱讀障礙症(Reading Disorder),A.在有關閱讀正確性及理解程度的標準化個人測驗中，閱讀表現顯著低於預期應有的程度。此預期乃衡量此人的生理年齡、測量得到的智能、及與其年齡相稱的教育而判定。 B.準則A之障礙顯著妨害其學業成就或日常生活需要閱讀能力的活動。 C.若有一種感覺能力缺陷，此閱讀困難也遠超過此缺陷通常影。

2、學習障礙兒童的精神疾病共病及心理問題,成大醫院兒童青少年精神科 陳信昭 醫師,學習障礙症(Learning Disorder),閱讀障礙症(Learning disorder) 文字表達障礙症(Disorder of written expression) 數學障礙症(Mathematics disorder),閱讀障礙症(Reading Disorder),A.在有關閱讀正確性及理解程度的標準化個人測驗中，閱讀表現顯著低於預期應有的程度。此預期乃衡量此人的生理年齡、測量得到的智能、及與其年齡相稱的教育而判定。 B.準則A之障礙顯著妨害其學業成就或日常生活需要閱讀能力的活動。 C.若有一種感覺能力缺陷，此閱讀困難也遠超過。

3、第二十一章 神经精神疾病的生物化学诊断,新乡医学院 医学检验系 李平法,全国高等医药院校医学检验专业规划教材临床生物化学检验 （第二版）,2,教学目标与要求,掌握：神经精神疾病脑脊液蛋白质检测、酶活性测定、神经递质及其代谢产物检测常用方法和意义 。 熟悉：帕金森病、癫痫、卒中、精神分裂症、阿尔茨海默病等常见神经精神疾病的基本概念、生物化学变化和常用生化指标。 了解：脑脊液的形成、功能、血脑屏障、神经递质的生化特点以及神经精神疾病发生的共同生化机制、基因诊断方法。,3,目 录,返回总目录,4,第一节 概 述,神经系统是由。

4、心理学基础知识 和 常见的精神疾病,主讲：吕尔朝 2016年4月19日,心理学基础知识,如何定义心理学 1、心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域家庭、教育、健康、社会等发生关联。 2、心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探。

5、神经电生理诊疗在神经精神疾病的应用,四川大学华西医院 神经生物检测中心 睡眠医学中心 郑 重 （zhengzhong1963163.com） (QQ：345244784) (华西诱发电位与磁刺激QQ群：273280683),前 言 临床神经电生理构成,临 床 神 经 电 生 理,脑电图/睡眠脑电图,肌电图,诱发电位,经颅磁刺激治疗,临床神经电生理构成,诱发电位,感觉 诱发 电位,电、磁刺激运动诱发电位,体感诱发电位,视觉诱发电位 (含视网膜电图),听觉诱发电位 (含耳蜗、前庭),事件相关电位,重复经颅磁刺激(rTMS)治疗,评价锥体束传导功能、皮质脊髓束兴奋性,评价意识性本体觉通路传导功。

6、學習障礙兒童的精神疾病共病及心理問題,成大醫院兒童青少年精神科 陳信昭 醫師,學習障礙症(Learning Disorder),閱讀障礙症(Learning disorder) 文字表達障礙症(Disorder of written expression) 數學障礙症(Mathematics disorder),閱讀障礙症(Reading Disorder),A.在有關閱讀正確性及理解程度的標準化個人測驗中，閱讀表現顯著低於預期應有的程度。此預期乃衡量此人的生理年齡、測量得到的智能、及與其年齡相稱的教育而判定。 B.準則A之障礙顯著妨害其學業成就或日常生活需要閱讀能力的活動。 C.若有一種感覺能力缺陷，此閱讀困難也遠超過。

7、精神疾病患者的 家庭护理及社区防治,课时目标,1、了解我国精神卫生服务简况与发展趋势 2、掌握社区精神疾病的三级预防特点。 3、掌握精神疾病患者的家庭护理要点。,第一节 社区精做神卫生护理工作的 范围和要求,社区：是指一定的地理区域，如城市的街道、农村的乡，是一个基层行政单位，有一定的地域界限。是该区城居民政治、经济、文化生活中心。有其特定的行为规范和生活方式。,社区精神卫生服务又称社区精神医学，是以社区为单元开展精神疾病的预防、治疗和康复工作，目的是提高该社区居民的心理健康水平。,社区精神卫生护理是精 神病。

8、神经及精神疾病 的生物化学检验,掌握：脑脊液蛋白质、葡萄糖、氯化物、酶类的检测 熟悉: 血脑屏障的结构特点；脑脊液的形成及功能 了解：常见神经系统疾病的生物化学检验,本章教学要求：,2,3,第一节 概述,神经系统是由神经元相互联系组成的错综复杂的电化学信号网络； 人的神经系统分成两个部分，中枢神经系统和外周神经系统； 多种原因导致神经系统结构和功能改变，都可能导致神经、精神疾病。,4,一、血脑屏障的组成与功能,5,脉络丛上皮细胞对各种物质的选择性： 最易通过物质：氯、钠、镁离子及乙醇 不易通过物质：清蛋白、葡萄糖、钙离。

9、精神疾病的主要类型,精神疾病的主要类型,精神分裂症 心境障碍 神经症、癔症、应激相关障碍等；,精神分裂症,本症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，及精神活动不协调。自然病程多迁延，呈反复加重或恶化，但部分病人可保持痊愈或基本痊愈。,精神分裂症流行病学,全球成年人口中的终生患病率在1%左右。 发展中国家的平均患病率低于发达国家。 1993年我国流调资料显示，精神分裂症患病率女性高于男性，城市高于农村。并与家庭经济水平呈负相关。,病因和发病机制,遗传因素：家系调查，双。

10、第十二章,精神疾病的识别与防治,第一节,心理健康的标准 评估与诊断,一、心理健康的标准,有充分的自我安全感。 充分了解自己。 生活目标和理想切合实际。 能与现实环境保持接触。 悦纳自己。 具有从经验中学习的能力。,能保持良好的人际关系。 能适当地宣泄情绪与控制情绪。 在不违背集体意志的前提下充分地发挥个性。 在不违背社会规范的前提下能合适地满足个人的基本需求。,二、评估与诊断标准,个体,内省经验 的标准,社会适应 标准,统计学 标准,医学 标准,三、从评估到心理诊断的方法,会谈与观察法：通过直接与当事人和家属交谈，观察当。

11、精神障碍的症状学,第一部分 概述,精神障碍是以心理（精神）活动（指感知觉、记忆、思维、情感、意志活动）异常为主要表现的一大类障碍。按照心理活动的不同，和心理过程的异常表现特点，应用医学概念将它们概括为感知障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍和意志障碍等类别。这些不同特点的各种障碍，又分别有它特殊的、具体的临床表现，即称之为某种精神症状。,精神活动包括： 认识过程、情感过程、意志过程。,认知过程是人们获取和运用信息的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、言语和想象等。 人在认识世界时，总是伴随着某种态度并产。

12、精神疾病的治疗和预防,精神疾病的治疗,药物治疗 电抽搐治疗 心理治疗 工娱和康复治疗,精神药物psychotropic drugs,抗精神病药 心境稳定剂（抗躁狂药） 抗抑郁药 抗焦虑药,抗精神病药antipsychotics,药理作用 常用的药物及分类 临床应用 不良反应及处理,药理作用,阻断脑内D2和5-HT2A受体而产生抗精神病作用 还对多种受体如1、M1和H1具有阻断作用 其它如镇吐、降温、诱发癫痫及对心脏、血液等系统的作用,多巴胺受体（D2）阻断,中脑边缘通路与抗幻觉妄想作用有关 中脑皮质通路与药源性阴性症状和抑郁有关 黑质纹状体通路与锥体外系副作用有关。

13、精神疾病治疗、预防 过程的护理,中山三院心理科 王继辉,内容,一、精神疾病的治疗 躯体治疗 药物治疗 电抽搐治疗 外科治疗 心理治疗 心理治疗概述 主要心理治疗技术简介,二、精神疾病的护理 接触病人 精神科护理概述 精神疾病的症状护理 三、精神疾病的预防 三级预防,一、精神疾病的躯体治疗,（一）药物治疗 药物作用机制 常用的精神药物 抗精神病药物 抗抑郁药物 心境稳定剂 抗焦虑药物 精神激活药物 记忆改善药物,（二）电抽搐治疗 适应证 禁忌证 操作方法 （三）外科治疗 适应证 疗效评价,（一）精神疾病的药物治疗,精神药物：一类作用。

14、精神疾病的预防和康复,世界精神卫生的现状,1精神病患者的数目多。目前有4.5亿人罹患某种类型的精神或脑疾患。因精神和脑疾患造成的全球疾病负担将上升15。抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍、酒精依赖、早老性痴呆和其它痴呆均列入残疾生命年的13种主要原因之中。 2抑郁症是精神残疾中的主要疾病。目前有1.21亿人患有抑郁症，该病的负担在不断增加。患抑郁症的女性是男性的两倍，且患该病的年青人也越来越多。每年有80多万人死于自杀，其中年轻人处于高风险范围中，占所有自杀人数的一半以上。 3精神疾患的代价令人吃惊。病人和其家庭或看。

15、目的：“人性化”救灾,如何减少精神创伤、预防精神疾病的发生？,CISD的重要性,CISD,突发事件应激晤谈 (CISD)介绍,刘哲宁,紧急事件应激晤谈,Glen D. EdwardsAdapted from Jeffrey T. Mitchell,CISD 讨论主题,定义 组成 时间 晤谈的种类 阶段 应激反应,定义,紧急事件应激晤谈 (CISD) 是一种有组织的处理应激反应的办法 *先介绍应激、PTSD，再讲CISD，易于为大家接受。 *CISD中，不要记录。内容上只局限在本次创伤事件，不要变成聊天、争论或谈别的创伤事件。,组成,CISD 分三部分:, 情感渲泄, 治疗师的支持和安慰, 调动资源,时间,24至48小时。