岳麓版七年级上教案 第7课 甲骨文与青铜器

1、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文 1. 是我国汉字的源头。 2.甲骨文反映了 朝的历史，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。,二青铜工艺 1. 工艺是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期为 时代。 2.我国最大青铜器是商朝的 ，反映了商朝。

2、1文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于： A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 2我国有文字可考的历史开始于： A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周3猜一猜右图甲骨文是十二生肖中的哪一种 A 虎 B 鼠 。

3、第 7 课 甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了。

4、第 7 课 甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了。

5、主备人 授课时间 1 课时 审核人课 型 新 授 课 题 第 7 课 甲骨文与青铜器 预习展示学习目标1 知识与能力 通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古。

6、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文,二青铜工艺,三金文,一甲骨文,1甲骨文的出土,2甲骨文与今天汉字的关系,3甲骨文的内容及意义,二青铜工艺,1青铜铸造业,2司母戊鼎,3青铜时代,河南安阳小屯村,殷,殷墟鸟瞰图,是怎样发现甲骨文的呢,王懿荣,。

7、第 7 课 甲骨文与青铜器知识网络构建课后即时训练1文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于： A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 2我国有文字可考的历史开始于： A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周3猜一。

8、第 7 课 甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了。

9、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文 1. 是我国汉字的源头。 2.甲骨文反映了 朝的历史，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。,二青铜工艺 1. 工艺是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期为 时代。 2.我国最大青铜器是商朝的 ，反映了商朝。

10、课 时 教 案课 题：第 7 课 甲骨文与青铜器 第 课时 总第 个教案课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。知识与能力知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变。

11、 第 7 课甲骨文与青铜器精品教案 岳麓版七年级上册主备人 授课时间 1 课时 审核人课 型 课 题 第 7 课 甲骨文与青铜器 预习展示学习目标1 知识与能力 通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉。

12、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文 1. 是我国汉字的源头。 2.甲骨文反映了 朝的历史，我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。,二青铜工艺 1. 工艺是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期为 时代。 2.我国最大青铜器是商朝的 ，反映了商朝。

13、 最新岳麓版历史七年级上册第7 课甲骨文与青铜器教案 教学目标 1 知识与技能：知道甲骨文金文等字体, 知道汉字的演变；了解夏朝和商朝 的历法战国的 24 节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2 过程与能力：通过分析史料和搜集资料, 培。

14、第 7 课 甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了。

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16、 甲骨文和青铜器 教学设计 教学设计思路本课主要是讲商周时期的文明成果：甲骨文青铜器和金文。教师主要是通过图片和视频展示这些文明成果，给学生以直观的认识，学生自学为主，教师引导为辅。 教学目标一知识与能力1了解甲骨文青铜器和金文的历史价值。。

17、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文,二青铜工艺,三金文,一甲骨文,1甲骨文的出土,2甲骨文与今天汉字的关系,3甲骨文的内容及意义,二青铜工艺,1青铜铸造业,2司母戊鼎,3青铜时代,河南安阳小屯村,殷,殷墟鸟瞰图,是怎样发现甲骨文的呢,王懿荣,。

18、甲骨文与青铜器,第7课,一甲骨文,二青铜工艺,三金文,一甲骨文,1甲骨文的出土,2甲骨文与今天汉字的关系,3甲骨文的内容及意义,二青铜工艺,1青铜铸造业,2司母戊鼎,3青铜时代,河南安阳小屯村,殷,殷墟鸟瞰图,是怎样发现甲骨文的呢,王懿荣,。

19、第 7 课 甲骨文与青铜器教学目标通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。教学重点学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了。

20、初 一 历 史第 7 课 甲骨文与青铜器 1 课时教学目标1知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变。以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 2掌握甲骨文和青铜工艺的基本知识，培养学生健康的审美情趣。教学重点 甲骨文金文的字体及汉字的演变。