粤教版语文优化方案必修2课件第三单元第13课

1、第14课阿房宫赋,山坡羊骊山怀古 张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土； 输，都变做了土！,【赏析】这首小令是张养浩途经骊山有所感而创作。开头三句回顾骊山的历史，曾是秦朝宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、鼎玉金珠都已不复存在，作者用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了下文“只见草萧疏，水萦纡”，草的萧疏，水的萦纡，更加重了作者怀古伤今的情感分量。紧接着六七句“至今遗恨迷烟树，。

2、第19课兰亭集序,旅次洋州寓居郝氏林亭 清方干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。,【赏析】这首诗，是诗人旅居洋州时写的。首句以“非我有”扣诗题“旅次”，说明举目所及都是异地之景，托出自己落泊失意、他乡作客的境遇，透露出一种悲凉的情调。次句写诗人触景而起对家乡的思念。第二联诗人写景寄情，即以鹤蝉自况。一个“投”字，一个“过”字，一个“孤”字，一个“别”字，寄寓着怀才不遇的身世之叹，,自怨自艾，自悲自叹，却又无可。

3、第18课逍遥游(节选),春夕 清崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？,【赏析】本诗作者将思乡之情笼罩全篇。首联触景生情，寓情于景，以暮春的流水与落花暗示春光易逝，岁月催人，而自己却客居异乡为东风送别，令人伤感；颔联梦回故乡，万分惊喜，孰知却被枝上子规鸟深夜啼醒，一睡一醒，一虚一实，更营造出一片清冷、凄凉的气氛；颈联直诉思乡之苦：身在异乡，但家书却长年断绝，思家忧国，揽镜自照，顾影自怜，唯见白发如霜，此情此景。

4、第17课与妻书,送人东归 温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。,【赏析】这是一首送别诗，全诗意境雄浑壮阔，慷慨悲凉，毫无作者“花间词派”婉约纤丽的文风。“浩然离故关”一句确立了诗的基调，由于离人意气昂扬，就使得黄叶飘零、天涯孤棹等景色显得悲凉而不低沉，因而慷慨动人。颔联两句互文，意为初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。展示辽阔雄奇的境界，并以巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日，为友人壮行色。第三联说友人东归还乡，只恐故旧多已离世，就更。

5、第2课规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石,诗海探珠,放言五首(其三)白居易赠君一法决狐疑，不用占龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？,【赏析】白居易七律放言五首是一组政治抒情诗。诗题“放言”，就是无所顾忌，畅所欲言。组诗就社会人生的真伪、祸福、贵贱、贫富、生死诸问题纵抒己见，宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的忿忿不平。本诗是一首富有理趣的好诗，它以极通俗的语言说出了一个道理：对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验，从。

6、一、语段阅读阅读下面文字，完成 14 题。弗拉季米尔 (伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？爱斯特拉冈 在一条沟里。弗拉季米尔 (羡慕地)一条沟里！哪儿？爱斯特拉冈 (未作手势)那边。弗拉季米尔 他们没揍你？爱斯特拉冈 揍我？他们当然揍了我。爱斯特拉冈走到台中，停住脚步，背朝观众。爱斯特拉冈 美丽的地方。( 他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众) 妙极了的景色。(他转向弗拉季米尔)咱们走吧。弗拉季米尔 咱们不能。爱斯特拉冈 干嘛不能？弗拉季米尔 咱们在等待戈多。爱斯特拉冈 啊！(略停)你肯。

7、第三单元戏剧,戏剧是舞台艺术，鲁迅说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。”在缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱恨被演绎得让人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论是中国传统曲词绵绵不绝的韵味，还是话剧对白的简洁或直白，都会给我们以震撼人心的力量。,雷雨（节选）周公馆里上演的几十年的悲欢离合，恩怨情仇，是单纯的情与恨的交织，还是尊严和地位的对话？是富人和穷人的斗争，还是生命的顽强反抗？,哈姆莱特(节选)“生存，还是毁灭？”哈姆莱特在延宕和犹豫中忧郁地徘徊。杀父之恨，夺母之耻，篡位之痛，在他的心。

8、第2课冰心：巴金这个人,宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。,【赏析】这首诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。全诗写江上景色和旅途悲愁，表现他乡虽好终不及故土之意，流露出奔波不定、颇不得志之情。前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象。从而写出了凄凉惆怅的情境。三、四两句“风鸣两岸叶，月照一孤舟”随手拈来，清新诱人,江上夜色，如置眼前，足。

9、第9课雷雨(节选),诗海探珠,西江月丹阳湖 张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。 东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。 寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。,【赏析】这首词是宋绍兴三十二年(1162)春，张孝祥罢建康留守后，大约在回宣城过此湖时所作。张孝祥本来是一个具有远大理想和政治才能的人，积极支持收复中原的主张，反对“议和”。由于南宋政权腐败，朝廷昏庸，自然地受到排挤和倾轧，所以他两次受到投降派的弹劾，无端地被贬谪。词中表现了词人重来江南，看惯了人世艰辛而淡然处之的消极闲适的心情。这首词上片。

10、第11课城南旧事(节选),诗海探珠,踏莎行北宋欧阳修候馆梅残，溪桥柳细， 草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷， 迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山， 行人更在春山外。,【赏析】全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，含蓄蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水”的情思，一种情深意远的境界。上片写游子旅途中所见所感。开头三句是一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。三、四两句则由丽景转入对离情的描写，离愁便随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多，就像眼前这伴着自己的一溪春水一样，来路无穷，。

11、第12课长亭送别,诗海探珠,苏幕遮 范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【注】黯乡魂：用江淹别赋“黯然销魂”语。追：追随，可引申为纠缠。旅思：羁旅之思。,【赏析】此词抒写乡思旅愁，尤见深挚。“碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景，为元代王实甫西厢记“长亭送别”一折所仿。“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，。

12、第10课哈姆莱特(节选),诗海探珠,闽中秋思 杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。,【赏析】这首诗描写闽中秋天的景色，叹息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情。诗的前两句写闽中秋景，是近景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，山路崎岖；南边是海，波涛汹涌。前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色既娇美又壮丽的特点。结句突然转折，发出“只堪图画不堪行”。

13、一、语段阅读阅读下面的文字，完成 13 题。歌德曾作著名散文说不尽的莎士比亚 ，竟然引发我的灵感作说不尽的狗 ，事非亵渎，实出无奈。香港岭南大学翻译系的陈德鸿博士，请我为他们系作报告，我实在心有惴惴，因为，在我看来，世界上的事除了中六合彩，翻译最难。难不难在字面上找到适当的对应，而是难在字面以外的文化意味，那几乎是不可言传，又很难完全意会的。比如说，英语中的 dog 粗看觉得很好翻：狗也。但是在英语中，狗是人类的朋友，骂人的意思是很少用的， “dog like”并不像汉语“狗一样的”难听，倒是有忠实于主人的意思。一。

14、单元导语,第三单元散 文（2）,议论散文两篇生活中，我们对太多的事物熟视而无睹。我们看惯了天空，浑然不觉宇宙的幽深；我们看惯了流水，全然没有“逝者如斯”之感。不是因为自然万物的玄妙，而是因为我们懒于运用本该“深思熟虑”的大脑。“门”和“窗”都是我们司空见惯的事物，谁曾留意过其中蕴涵的哲理？当我们打开钱钟书的散文窗，我们会为其睿智而惊异；当我们披阅莫利的门，我们会为其哲思而心服！,菱角的喜剧“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，同样是橘子，为什么会有不同的结果？生物的生长有其一般的规律，但也有其特殊的情。

15、第9课议论散文两篇,留别王维 唐孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞， 还掩故园扉。,【赏析】留别王维是唐代诗人孟浩然将离长安、赠别王维之诗作。孟浩然入长安无功而返，心中惆怅。诗中“寂寂竟何待，朝朝空自归”是不遇的叹息，既写出了落第后门前冷落，车马稀疏的景象，又反映了诗人内心的凄凉、寂寞。说明归去的原因，又表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。“当路谁相假，知音世所稀”既照应了前四句思归惜别的内容，又是后两句写归隐态度之坚决的依据。,孟浩然要回故乡隐居，。

16、第11课渐,阙题 刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日， 清辉照衣裳。,【赏析】这首诗句句写景，画意诗情，佳句盈篇，可推为刘眘虚的代表作。诗描写深山中一座别墅及其幽美环境。一开头就写进入深山的情景。山路曲折，渐渐被缭绕的白云遮掩；春色烂漫，似道边溪水一般悠长。落花随水，不时飘流而至；水带花香，远流而去。清寂的荆门，正对着幽幽的山路；柳荫的深处，恰是主人的“读书堂”。尽管山深林密，晴日阳光透过树叶，也有一片清幽的光辉洒在衣裳上。,全诗都用景语织成，没有。

17、第10课菱角的喜剧,采莲曲 唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,【赏析】这首诗像一幅美妙的采莲的图画。一群采莲少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷叶丛中采莲呢！这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写。诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分；,后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产。

18、第12课鱼书,夜中得循州赵司马侍郎书因寄回使 卢纶瘴海寄双鱼，中宵达我居。两行灯下泪，一纸岭南书。地说炎蒸极，人称老病余。殷勤报贾傅， 莫共酒杯疏。,【赏析】这首诗是对赵司马侍郎来信的答复。双鱼，书信的代称。一、二句点题，说明信的来由。接下来，诗人没有立即写书信的内容，而是写自己读信之后的感受。“两行灯下泪，一纸岭南书”，薄薄的信笺是很轻的，但它来自岭南，记载着朋友的苦难和希望，它的分量是很难掂量的。这样的一封信，自然要在诗人心中激起感情的波澜，以至泪下涟涟了。“地说炎蒸极，人称老病余”，这两句是书信。

19、第13课等待戈多(节选),诗海探珠,灞上秋居 马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。,【赏析】此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。诗写客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联是名句，很值得玩味。诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海？一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。,颈联写秋夜寂静，。

20、第13课说不尽的狗,春游南亭 韦应物川明气已变，岩寒云尚拥。南亭草心绿，春塘泉脉动。景煦听禽响，雨余看柳重。逍遥池馆华， 益愧专城宠。,【赏析】春游南亭是唐代著名诗人韦应物的一首五言古诗。这首诗描绘春游之乐，并表达了作为一个地方官吏治世利民应有的责任感。这首记游诗，写得简洁明快，情真意切。“拥”、“动”、“重”、“宠”诸韵脚字，都下得准确、生动、意韵完美，从而被前人视为此诗的主要特色。沈德潜说：“人知作诗在句中炼字，而不知炼在韵脚。篇中拥字、动字、重字，妙处全在韵脚也。”诗人漫步南亭，见春草已长出细细。