岳飞教学反思

1、自然资源概况教学反思 反思一：自然资源概况教学反思 通过这节课的教学，深感我们任重而道远，一方面由于我国人口基数大，人口还会不断大量增长；另一方面，随着社会生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗量也将持续增长。再加上我国资源分布不均、利用不当、保护不力、管理不善等问题突出，导致破坏和浪费严重，更加剧了我国资源问题的严峻性。由此，节约资源、保护资源的行为变得越来越重要。通过讨论，学生能够结合自身情况进行反思，树立了可持续发展的观念。 反思二：自然资源概况教学反思 自然资源概况一节是中国地理中中国的自。

2、张媛媛 必修三 2.4 免疫调节 教学反思 授课教师：张媛媛 科 目：生物 授课时间：9 月 9 日 第 3 节 地 点：博学楼 2 楼 高二 9 班 授课内容：2.4 免疫调节一、 对教师自身教学状况的反思：我感到本节课的板书可以有逻辑有顺序的呈现教学内容，使复习内容能依次清晰地呈现给学生，一步一步的呈现可以使学生对各个知识点有充分的认识。对这堂课在课前进行了充分的准备，认真学习并熟悉了大纲和考纲对这一内容的要求，认真分析了近三年的有关高考题，由于章节内容较多，有针对性地选择了几个高考题用于课堂上的巩固练习。并且在教学过程中将。

3、教案反思小班教学反思篇一：教案反思小班音乐亲亲我 活动反思这是一首歌曲，共一段。旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。在活动中我鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了几天的适应，和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。但由于孩子们刚刚入园不久，在活动中还没有养成良好的倾听习惯，语言表达不够流畅、清晰。我。

4、怀念母亲教学反思教完著名作家季羡林先生的作品怀念母亲这篇课文，让我的心久久不能平静。这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。为了更好地理解课文，我让学生紧密联系本组课文训练重点抓关键词句，表情达意。课堂上，学生围绕“课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕？”问题，抓住“我痛哭了几。

5、1对于教学反思的反思李 瑾摘要：现今二期课改非常强调教师进行积极有效的教学反思对教师专业发展的重要作用。我们认为，教师教学反思的过 程，是一个教 师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的和自身方面的问题，不断提升追求教学实践的合理性，不断提高教师的教学效益和教科研能力，促进教师专业化的成长。教师进行教学反思的过程，即是教 师全面发展的过程。本文的侧重点分两条线路进行：一、教师如何进行有效的教学反思。其中阐述了教师进行反思的参照对象、 实施角度、 进行方式的有关 问题。通过对以上方面探讨，我们可以自然而然地。

6、 教学反思风筝一课教学反思一、本节课成功的关键所在。本节课上得成功的关键在于：能把新课程崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师会常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在这里施展自己才能，让每个学生都能享受到成功的喜悦，让每颗种子都感受到春天的阳光。我对学生提出几个“允许”:允许学生与老师争论，允许保留不同于老师的差点，允许随时质疑老师的讲述。在把新课改的理念渗透给学生的。

7、教学反思模板教学课题： 圆柱的体积 学科：小学数学教学对象： 六年级 课时： 1 课时授课教师：王邦武 单位： 黄麓镇张疃小学一、反思教学内容本节课是苏教版六年级下册小学数学课本第二单元第四课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 圆柱和圆锥这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。由于圆柱体积计算是圆锥体积计算的基础，因此圆柱体积和应用是本节课教学重点。其中，圆柱体积计算公社的推导。

8、酸碱中和滴定教学反思 教学反思：本案例是一节以学生为主体的定性实验探究式新课。在教学中，让实验成为学生实践体验的一部分，通过自主实验，启发引导，小组合作，讨论分析等方法，让实验成为帮助学生开展探究活动的积极手段，并在其过程中培养他们基本技能，激发他们的探究热情。从整节课的教学过程来看，它重在探究、重实践。在实验探究中，不仅激发学生学习兴趣获得知识，更能启迪学生思维、培养科学精神和创新能力，为学生的进一步发展创造一个新的局面。在实践中学会交流，学会合作，并意识到合作是学习的有效途径，培养集体意识，。

9、 教学反思行道树教学反思新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式，更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变，这个蜕变不仅是外表形式上的，更是思想深处上质的飞跃。 古人说：“画虎画皮难画骨” ，自主、探索、合作的学习方式不能只是形似，更要神到。那么如何神到呢？我以课文行道树为例谈谈。 试教通讯2001 年第 9 期（中学语文专辑）中登载了行道树的课堂实录和评点，它是作为新教材实验区的一堂研究课和课改试教较好的范例而出的。这堂课上，学生进入课文一读完它， “马上就有人举手发言” ，他的回答是。

10、太阳教学反思孙学友太阳这篇文章是一篇说明文，本文的教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣；了解用数字、比较等方法来说明事物的写法，并能运用到写作中。我在教学本课时根据学生的学情以及教材的编排目的，把教学重点放在学习方法的教授上，在此基础上激发学生对太阳、对大自然的热爱之情。在教学时，我能基本做到教学条理清楚、把握课堂教学的重点、尽力突破教学难点。总体实现了一篇课文带一篇阅读文章。在教学时提示关键句承接读、以讲引渡启发读、读后点评，画龙点睛、。

11、“教学反思”的反思新课程标准非常强调教师的教学反思，思之财语，思活则深，思深则透思透则新，思新则进。反思自忆珠教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾，分析与审视，然后在教学过程中杨长避短，及时调整数学策略，改进数学主法，优化数字，并使教蚰自身不断充实，逐渐成长为一名称职的人民教师，简单而言，教学反思就是研究自己的如何教，如何学。教中学，学中教，在坚持写教学反思一年以来，我对教学反思原来那种肤浅，片面的认识逐渐清晰明朗起来，细斟酌，总结如下五方面切入点：（1）写成功之处将自己在数字。

12、 教学反思美猴王教学反思这堂课，我在课型设计上进行大胆的创新，将教师“讲”的成分降低到最少的程度，而让学生的“讲”和“议”来占领课堂。学生在读读说说、议议画画中不知不觉中理解了课文，并拓展延伸到整部小说。四大教学板块相辅相成，教学设计贯穿着自主合作探究学习的新课程理念。了解美猴王的特点并不是教学的终极目标，学习本课的主要目的是要让学生吸取它的精神养分，提高辨别是非真假、善恶美丑的能力。为了达到这个目的，我精心设计了四大教学板块，其中，我较为满意的是第四教学板块。这个板块注重学生的体验实践，让学生。

13、几篇教学反思陈京川选编编者按：教研是推进新课程实施的有效途径，是提高教育教学 质量的重要举措，是促进学校内涵发展的源头活水，同是也是教 师专业成长、提高素质的必由之路。随着新课程的全面实施，教研方式呈现出“全 员参与、互 动合作、案例研究、主体 实现” 的特点。校本教研目标由原来的关注课堂教学的知识、能力、觉悟等预设目标的达成，向更加关注学生的课堂参与、感受、体验以及生成目 标的达成转变；校本教研手段由原来的教学理论演绎向实践经验提炼、案例研究、叙事研究、自我反思为主的转变；校本教研内容由原来的以解读。

14、 教学反思捞铁牛教学反思教学片断师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师：你们对自己说的情况满意吗？生：不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又想起了前面的忘了说。生：不满意。我觉得自己说得不清楚。师：要把和尚做的准备工作说好，必须认真读课文，弄清这一小节共有几句话，各讲了什么意思。（学生再次自由读课文）生：这一小节共有 4 句话。第一句讲和尚请人到水底摸清了铁牛沉在哪儿。师：不错。如果能简洁明了些就更好。老师教同学们一个概括句意的方。

15、反思教学反思校教师提高自我教学能力的灵丹妙药.如我所熟知的一所高中,要求每位教师必须每节课都写所谓的“教学反思“, 并且明确要求必须要写在教案本上.把教师一种自觉行为制度化,面对繁重的教学任务,一线教师们根本是力不从心.每次到月底检查教案时,必须得一天写好多篇“教学反思 “,真是苦不堪言.作为一名旁观者,我也不得不谈谈自己对此问题的浅显认识.教学反思,是教师自我认识,自我评价的一种行为.既然是一种私人化的行为,作为学校管理层,要想使“教学反思“成为教师的一种教学行为习惯,帮助教师自己成长,必须从以下几方面入手:第一,。

16、 教学反思背影教学反思分析课文要选好角度课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。朱自清的散文背影以其感情真挚自然见长。 “缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。 ”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？笔者试从以下三个方面浅谈看法。（一）抓住背影文章的标题是“背影” ，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神” （凌焕新） ，分析课文时。

17、 教学反思春教学反思给学生创设“心灵的自由”2002 年 10 月 10 日下午第三节，学校二楼电教室里听课的老师济济一堂。这是学校公开教学周的一堂研讨课春的第一课时，这是一堂品读课，以培养学生自主学习为主要目的，在阅读中充分发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人，教师作为学习的一员，与学生平等地交流，体现教学的民主性。开始上课了，导入新课后，学生上台利用投影仪展示积累的有关描写“春”的古诗文，四个字的美词、俗语等。内容可丰富了，使得课堂教学容量增加了，同时让学生认识到春天历来是人们歌咏的对象，爱春之情油然。

18、1压强教学反思-教学反思这是一堂实验探究教学的课。在整个教学过程中，我从教学目标出发，充分利用多种教学方法，因材施教，循序渐进，结合课件播放，充分体现了新课程标准下的教学理念。课堂刚开始时，小喷泉的情景设置激起学生的好奇和兴趣，而问题的提出让学生明确课堂研究的内容，积极参与到课堂活动中。其后的课堂教学无论是问题的提出、器材的选择、方案的设计、结论的得出都是充分体现学生的主体地位，我只是在适当的时候加以引导。重视学生知识形成过程，让学生在获取知识过程中感受成功的喜悦。物理是实验学科，很多物理现象都要。

19、教学目标：1、疏通课文，积累文言词语。2、通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹。重点难点：重点：1、疏通文意，理解重点字词含义。2、分析文中人物的思想品质和性格特征。难点：领会岳飞精神品质。教学课时两课时第一课时教学步骤：一、导入：岳飞的故事家喻户晓，关于岳飞的各类文学作品很多，在讲课之前我们先一起来了解岳飞的一些情况。二、简介作者： 岳飞（1103-1141 ） ，南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南) 人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19 岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。

20、岳飞教学反思 在教岳飞时，我采取了用歌曲精忠报国导入的方式，既吸引了学生学习的兴趣，又自然导入了岳飞精忠报国的杰出代表的学习，学生学习的兴趣比较高。接下来交流关于岳飞的信息，让学生能在极短时间内共享信息，并能为下面学习岳飞的代表作做铺垫，比如有些学生收集到了“靖康之耻”的有关信息，有些学生收集到了岳飞写作满江红的背景以及岳飞被谋害的真正原因。了解了这些内容，有助于学生体会岳飞抒发的感情，也有利于激。