遇到困难的时候 文档

1、1遇到困难，多动脑筋今天我和爸爸下围棋，爸爸刚开始布局比我好，把我的一个大角给占领了，当时我很着急，就动脑筋思考了三分钟，想到爸爸进攻了我的领地，他的防守就会很弱，于是我就进攻了他的地盘，我左突右攻，爸爸不慌不忙，杀的我无路可逃，后来我趁他不注意，就使了一计金蝉脱壳，我故意送爸爸吃掉我一个子，然后乘机杀死他另外的几个关键的子-棋金，我的大长龙就得救了，果然，爸爸中计了，他吃掉了我的一个子后就被我杀掉了棋金，我一下子就扳回了战局，掌握了战场主动，进行了反击战，由于爸爸刚才关键的部分被我吃掉了，影响了。

2、遇到困难的时候教学目标认知：1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。 2、 得在同学遇到困难和不幸时，应该给予同情和帮助。情感： 1、同情同学的困难和不幸。 2、愿意帮助同学解决困难。行为： 1、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。 2、安慰、关心有困难或不幸的同学。教学建议 ：2 课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，在日常生活中你遇到过困难吗？当你遇到困难时，如果有人帮助了你，你是怎样的心情？当你看到同学遇到困难时，你是怎么想、怎么做的？（板书课题： 。

3、遇到困难的作文20篇遇到困难的作文一：应对困难不要害怕，其实它并不可怕的，只要你不慌张，用平定应对。应对困难不要怕，只要你坚强，一切都不可怕，但你必须记住，坏人让你怎样做，如果你做了你就永远成为他的奴隶。应对困难不要怕，即使灾难来了也不要慌。

4、学习遇到困难时，勉励自己的名言立志不坚,终不济事。-朱熹力不一定成功 但放弃一定失败真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！鲁迅书山有路勤为径，学海无涯苦作舟世上无难事，只怕有心人。学如逆水行舟，不进则退。功夫不负有心人。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。有志者,事竟成。(后汉书)少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)吃一堑,长一智。(古谚语)学无止境。(荀子)莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)盛。

5、遇到困难的时候二年级品德与生活教案本课的主要目标：一、通过“勇敢的小雄鹰“的故事情节，让学生争做勇敢、坚强的孩子，教育学生让学生做勇敢坚强的孩子，教育学生不娇气、不怕吃苦、勇于和困难做斗争的品质。二、通过课文中出现的“毛毛学童车”的问题，让生进行讨论并阐述自己的观点和理由。三、通过“你有困难我来帮”及游戏活动，解决生活中的实际困难，培养学生的挑战意识，面对困难不胆怯，树立想办法及做好事情的勇气和决心。教学过程：课前小游戏：我的手指变变变师：同学们，我们一起做个游戏好吗？请同学们仔细看这！老师用手。

6、1遇到困难挫折时激励人的名言困难和挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢。下面是 为你分享的遇到困难挫折时激励人的名言的内容，希望你喜欢!1) 莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。- 陈毅不经灾难不知福。- 托; 富勒2) 痛苦并非坏事，除非痛苦征服了我们。- 金斯利3) 患难及困苦，是磨练人格的最高学府。 -佚 名4) 一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。 -穆尼尔; 纳素夫5) 困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破;在我们的字典里是没有“难”字的。 -法;拿。

7、2019 最新山东人民版思品二上遇到困难的时候教学设计 (2) 二年级品德与生活教案 本课的主要目标： 一、通过“勇敢的小雄鹰“的故事情节 ,让学生争做勇敢、坚强的孩子 ,教育 学生让学生做勇敢坚强的孩子,教育学生不娇气、不怕吃苦、勇于和困难做斗争 的品质。 二、通过课文中出现的“毛毛学童车”的问题 ,让生进行讨论并阐述自己的 观点和理由。 三、通过“你有困难我来帮”及游戏活动,解决生活中的实际困。

8、遇到困难的时候,暂停,在做作业时，我经常会碰到不会做的题。,有一次，我迷路了,生活中你遇到过困难吗？,假如毛毛放弃了，结果会怎样？ 假如他坚持练下去呢？,失败是成功之母如果毛毛继续练习，很快就能学会骑童车，那么他以后的生活中再遇到困难，就一定会勇敢面对并想办法克服，取得成功。,遇到困难时，要有信心，勇敢面对，并努力想办法解决困难，战胜困难；做任何事都要坚持到底，不怕吃苦。,你遇到困难的时候是怎样做的呢？,现在的张海迪,小时候的张海迪,张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以。

9、遇到困难的作文12篇,当我遇到困难的时候作文,遇到困难的作文300字,遇到困难不放弃的作文,遇到困难作文,遇到困难怎么解决作文,关于遇到困难的作文,三年级作文300字左右,遇到困难的作文100字,三年级优秀作文300字。

10、品德与生活遇到困难的时候教学设计 发布者:洪重金 发布日期:2011-12-26 一、交流、展示资料 1、课前的时候，教师让大家通过各种方式搜集生活中勇于战胜困难的人物故事，你们带来了吗？举起来给老师看一看好吗？现在就把自己搜集的故事讲给小组内的同学听一听吧！学生分组讲故事。现在，请各小组推选一名代表把你们小组认为最好的故事来讲给全班同学听一听吧！（生讲故事）【相机出示林浩照片】2、现在我们一起来听一听老师搜集的故事。【课件“姚明、尹小星】师：在古时候，也有许多勇于克服困难的人物故事呢，如三过家门而不入的治水英雄。

11、当同学遇到困难的时候,小学思想品德第五册,1、陈星同学遇到了什么困难？班里的同学是怎样做的？对于同学的帮助陈星有什么感受？ 2、学了这篇文章，你从中明白了什么？,小组讨论,辨一辨,刘新和贺杰同学这样做对吗？为什么？他应该怎样做？,1、刘新见李辉有一道题不会做，便主动把自己的作业本借给他，让他抄。 2、吴小伟上学时不小心摔了一跤，裤子破了一个大口子，住在学校附近的贺杰回家拿来裤子给吴小伟穿。,你得到过同学的帮助吗？当时你的心情怎样？ 当同学遇到困难时，你是怎么想的？怎么做的？,说一说,小明不小心掉进深水池，你刚好。

12、当我遇到困难的时候在人的一生中,会遇到许许多多有困难的时候,不如意的时候,你会怎何应对才是关键.在我没遇到困难之前,我总对自己说:“勇敢面对困难，没有什么困难是克服不了的。”可是当我真正遇到困难的时候,我发现我并不是能很快的冷静和对待.记得在一年的夏天,妈妈交了钱让我去游泳馆学游泳,说游泳是一项技能,要我好好学.刚开始我爽快地答应了.谁知第二天,教练真正反我带下水的时候,我才知道,我怕水.其实我就是一个典行的”旱鸭子”,对水有着恐惧感,胆子小的我根本不是学游泳的好苗子.可是没办法,只能硬着头皮上了,我在心里暗暗的想道。

13、,6.遇到困难的时候,山美版品德与社会四年级上册第二单元,在你平时的学习中，都遇到过哪些困难？,活动一：困难大搜索,我们不怕小困难， 战胜挫折人称赞。 头一动，脑一转， 任何事情都能干。 鼓励声中我进步， 失败之后意志坚。 我可以，我能行， 成功之路会更宽。,活动三：榜样面对面,刘翔的故事,张海迪，虽然胸以下全部瘫痪，却以顽强的毅力和恒心自学了小学、中学全部课程，精通大学英语、日语和德语，创作和翻译的作品超过100万字 。,杨光，一位哈尔滨的盲人歌手，为了音乐三次进京闯荡，在失去爷爷、奶奶和爸爸时仍用乐观向上的态度追。

14、遇到困难的时候,黄前镇谷家泉小学张仁宝,山东人民出版社品德与生活二年级上册,我们的午餐,生活中有困难,我们的午餐,我们的教室,我们爱读书,操场也可以做教室,地震中的生命,家里还等着我做饭呢,冬天来了我们还没有棉被,同学们生活中你遇到过哪些困难？,妈妈病了，我要照顾她,假如毛毛放弃了结果会怎样？ 假如坚持下去呢？,寻找学习的榜样,断臂钢琴师刘伟,断臂钢琴师刘伟的故事,刘伟是在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持7小时的练习，一年内就达到了钢琴七级的水平。刘伟还在2006年加入了北京。

15、一、学 科：品德与生活二、课例名称：二年级上册 第四单元 生活中的困难三、执教教师：伏山中心小学 范霞四、年 级：二年级五、 教学目标：1、通过一系列活动，使学生理解困难，不怕困难，中从获得较深的情感体验，并树立战胜困难的信心。2、掌握向各种困难挑战的方法，生活有自信，有勇于克服困难的勇气。3、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。六、教学重难点：1.生活有自信，有勇于克服困难的勇气。2.掌握一些向困难挑战的方法。七、 教学准备：课件、游戏材料、彩笔、卡纸等。八、 课时安排：一课时九、 教学方法：情境教学法、讨论。