原子的结构教案ppt

1、 课题 1 原子的结构教学设计在教材中的位置人教版本化学 九年级上册 第三单元，课题 1原子的结构 二、教学目标1知识与技能了解原子是由质子、中子和电子构成的；2过程与方法(1)充分利用教材提供的 flash,图、表等资料，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想像、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工；(2)通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。3情感、态度与价值观(1)激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣；(2)对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。三。

2、 3.2 原子的结构 教案 （人教版九年级上）教学目标1、知识与能力目标：（1）知道原子核外电子是分层排布的。（2）了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。（重点）（3）了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。2、过程与方法目标：（1）通过想象、猜想探索证明归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。（2）观察 l18 号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。（3）探究分析 NaCl 的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。3、情感态度与价值观目。

3、3.2 原 子 的 结 构 教 案 (人 教 版 九 年 级 上 )教学目标：1、知识与技能：1）了解原子是由质子、中子和电子构成的；2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2、认识与过程：培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。3、情感与价值观：进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育， 结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。重点：原子的构成。难点：相对原子质量的概念形成。教学方法：情境教学法、课堂讨论法。教学手段：多媒体课件教 学 思 路 ： 由于在现阶段的教学条件下，原。

4、第三单元 物质构成和奥秘课题 2 原子的构成教学目标 一、知识与技能:（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的。（2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。二、过程与方法: （1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工。 （2） 通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法三、情感态度:进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国。

5、3.2 原子的结构 教案 （人教版九年级上）教学目标 1了解原子是由质子、中子和电子构成的。2初步掌握相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。3了解世界的物质性和物质的可分性，进行辩证唯物主义教育。重点：原子的构成、相对原子质量。难点：原子的构成、相对原子质量。原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？在原子中:核电荷数=核内质子数=核外电子数在头脑中建立一个原子模型几种原子的构成：原子种类 质子数 中子数 核外电子数 核电核数 相对原子质量氢 1 0 碳 6 6 氧 8 8 钠 12 11 氯 18 17。

6、,课题2 原子的构成,分子是_最小微粒之一；原子是_最小微粒；在化学变化中，_可以再分，_不能再分。,检查自主学习：,原子是一个实心球体吗？ 如果用其它方法或在其它变化中能不能再分呢？ 若能，它又可以分为哪几部分？,引入,原子是化学变化中的最小粒子。,原子在化学变化中，不能再分。,一、原子的构成,原子,小结1,(一个原子只有一个原子核),每个电子带一个单位的负电荷,每个质子带一个单位的正电荷,不带电,核外电子占 据 原 子 的 绝 大 部 分体积.,1、,阅读P53有关内容结合下图进行小结,2、原子构成的规律：,、核电荷数 = 质子数 = 核外。

7、有趣的十二生肖教案 ppt篇一：有趣的属相教学设计 有趣的属相教学设计一、教材分析本课是“设计 应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。从邮票的历史到生肖邮票再到学生的邮票作品。主要为学生用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品打下了基础。选择以生肖邮票为内容，贴近学生生活，让学生发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。二、教学内容：有趣的属相三、教学对象：四年级学生四、教学目标：1知识与技能目标 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

8、九年级化学 第三单元 物质构成的奥秘 课题 2 原子的构成陆河县仑岭中学 范国省教学目标1、知识与技能（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的；（2）初步了解原子核外的电子是分层排布的；（3）了解原子结构的表示方法。2、过程与方法（1）学会运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。（2）运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。3、情感态度价值观（1）逐步提高抽象思维能力，想象力和分析推理能力。教学重点1、原子的构成2、核外电子的排布教学难点1、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。教学过程。

9、教 案授课班级课题：第一节 原子结构（2）课 时知识与技能1、了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布2、能用电子排布式表示常见元素（136 号）原子核外电子的排布3、知道原子核外电子的排布遵循能量最低原理4、知道原子的基态和激发态的涵义5、初步知道原子核外电子的跃迁及吸收或发射光谱，了解其简单应用过程与方法复习和沿伸、动画构造原理认识核外电子排布，亲自动手书写，体会原理教学目的 情感态度价值观充分认识原子构造原理，培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。重 点 电子排布式、能量最低。

10、中鸿智业信息技术有限公司第三单元 人类对原子结构的认识单元规划本单元从原子结构模型的演变开始，揭示了人们对原子及其结构的认识，从而更好地认识世界是由物质组成的，而物质又是由许许多多的微粒构成的。经过科学家的长期研究证实，构成物质的微粒有原子、分子和离子。本单元分为二部分。第一部分“原子结构模型的演变” ，对于学生正确理解科学模型的含义十分重要。 “人类对原子结构的认识”可以通过创设问题情景学生阅读自学教师引导学生发现问题总结归纳形成结论的思路来组织教学。通过对“原子结构模型的演变”这个材料的学习，。

11、原子结构与元素的性质教案教学目标： 1、知识与技能：初步掌握元素的性质与原子结构的关系、初步学会总结元素的性质递变规律的能力。 2、过程与方法：自主学习、归纳总结同主族元素的性质；自主探究元素性质与原子结构关系以及同主族性质递变规律。 3、情感态度与价值观：逐步养成勤于思考，勇于探究的科学品质，培养理论联系实际的科学观念和科学态度；树立事物变化是量变引起质变的辨证唯物主义观点。 教学重点、难点： 元素周期表中同主族元素性质与原子结构的关系、及同主族元素性质的递变规律。教学方法： 引导探究实验。 教学过程：。

12、原子结构模型的演变知识目标： 了解原子结构模型的发展历史，从而加深对现代原子结构模型的理解。 把握现代原子结构模型，理解宏观物体与微观粒子的区别和联系。技能目标： 多创设情景让学生自主学习，使学生在讨论和争辩中体验科学研究发展的全过程，了解科学家探索原子结构的艰难。 通过汤姆生原子结构模型、卢瑟福原子结构模型等的学习，体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。 利用多媒体手段给学生提供丰富多样的素材，帮助学生理解抽象的概念，并且培养学生运用信息技术的能力和意识。情感目标：从科学家探索物质构成奥秘。

13、课题2-原子的结构.(教案-人教版),课题2原子的结构,课题2 原子的结构教案,课题2原子的结构视频,课题2原子的结构ppt,课题二原子的结构,课题2 原子结构的课件,课题二原子的结构教案,课题2原子的结构第二课时,原子的结构教学设计。

14、 普通高中课程标准实验教科书物理（选修 35）第十八章 原子结构新课标要求1内容标准 （1 ）了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。 例 1 用录像片或计算机模拟，演示 粒子散射实验。 （2 ）通过对氢原子光谱的分析，了解原子的能级结构。 例 2 了解光谱分析在科学技术中的应用。 2活动建议 观看有关原子结构的科普影片。新课程学习新课标要求（一）知识与技能1了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。2知道 粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容。（二）过程与方法1通过对 粒子散射实验。

15、原子结构的模型教案篇一：原子结构的模型辅导教案原子结构的模型辅导教案原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。一、原子模型1 模型的建立与修正 1803 年 道尔顿实心球原子结构（原子是坚实的、不可再分的实心球）发现原子 1897 年 汤姆森“西瓜模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间发现电子 1911 年 卢瑟福“核式结构模型”：电子绕原子核运行 1913 年 波 尔“分层模型 ”：电子在固定的轨道上运动 1927 年 “电子云模型”电子在核周围有的区域出现的次数多，有的区域出。

16、原子的结构教案导入篇一：原子的结构教案 原子的结构讲课教案怀远荆涂学校贾义兵课题 2 原子的构成设计思路根据义务教育化学课程标准（ 2011 版） 强调，科学探究是一种重要而有效的学习方式，所以在教学设计中利用科学探究的教学实施和评价办法使学生积极主动的获取知识，学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感。同时教师应特别注意学生的个体差异，循循善诱，全面提升从微观的角度去认识物质世界的能力。教材分析本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容。为学生进一步地从微观的角度认识物。

17、原子的结构的教案篇一：课题 2 原子的结构教学设计课题 2 原子的结构教学设计宾县满井中学：王松玲【 教学设计思路】由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。在教学过程中，借助直观的多媒体课件和一些关于微观粒子运动变化的动画或图片，这样，既能诱发学生想像，加强对他们对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学生学习这部分知识的兴趣。【 教学目标】知识与技能：1、了解原子是由质子、中子和电子构成的；2、初步了解原子核。

18、课题 2 原子的结构中都中学 雷华伟 教学目标1知识与技能： (1)、了解原子是由质子、中子和电子构成的；(2)、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2过程与方法：学会从史料、图片、表格中运用观察、分析归纳的方法获取信息，并对收集的信息进行加工处理，提高自主探究的能力。3情感、态度与价值观：(1)、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣；(2)、对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。 教学资源分析本课题包括“原子的构成” 、 “相对原子质量”两部分内容。此前，学生已经学习了分子。

19、原子结构教案 PPT篇一：第一章物质的结构教案课件第一章 物质结构第 1 课时元素周期表 一、元素周期表绘制出第一个元素周期表的是 俄 国化学家 门捷列夫 。原子序数 。 （一） 、元素周期表编排原则： 图 11 门捷列夫1、 按照元素在周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数 ；2、 ； 3、图 12 元素中期表 1周期 第 1 周期（共 2 第 2 周期（共 8 种元素） 短周期（ 3 个） 第 3 周期（共 8 种元素）周期（7 个横第 4 周期（共 18行，7 个周期）（3 个） 第 5 周期（共 18 长周期 第 6 周期（共 32（1 第 7 周期，目前发现 26 种元素 不完。

20、原子的结构教案 ppt篇一：原子的结构说课稿 原子的结构说课稿源潭中学 苏哲一、教材分析：教材的地位和作用： 本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容，第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因。第二部分介绍相对原子质量。原子的构成是“物质构成的奥秘 ”这一主题下的最重要的内容，是学习物质结构理论和认识元素的基础。本课题的内容既能起到承上启下的作用，又是对前面内容的一个深入和延续。因此本课题对于学生的学习十分重要。教学目标 根据课标要求和学生实际，为了突出重点，体现全面性，综合性和发展。