优美的汉字

1、优美的汉字导学案 班级 姓名 制作：李翠荣 第 1 页 共 5 页优美的汉字导学案学习目标 1知识目标：梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。2能力目标：学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法。3情感目标：了解汉字历史与独。

2、奥运会开幕式上的字模表演,汉语是联合国规定的六种工作语言之一。 汉语是世界上使用人数最多的语言。全球以英语为母语的人有3.5亿; 以英语为第二语言和外语并能流利使用的人有4.5亿;汉语使用有13亿以上。汉语的书写基础汉字是一种表意文字。,优。

3、优美的汉字,音美 形美 意美,名字之妙 1，请你说出自己或同学名字的妙处。,2，体会下面名字的妙处。习近平钱学森任贤齐,读起来好听：平仄之美,写起来好看：结构和谐,品起来有味：意蕴深沉,三层信息和含义：一是以中国传统文化符号印章肖形印，作 。

4、1优美的汉字教学设计宜良县职业高级中学 李丽华教学目标：1知识与能力：梳理有关汉字的知识，探知汉字构字规律，探究汉字文化，深入理解汉字的内涵美。2过程与方法：学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的。

5、优美的汉字,我们的课堂目标：通过自主学习小组竞赛，梳理汉字知识，根据造字法能试着揣摩字的意思，感受汉字魅力。,1,2,3,4,进入第二部分,第一部分 预习检测必答题 每小题5分，每小组一题，答错不扣分,1中国最古老的文字甲骨文,2传说汉字是。

6、优美的汉字,规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统,学习目标,1通过学习,学会梳理汉字的方法。 2了解掌握汉字的有关知识和文化。 3了解汉字的起源形体演变,感受汉字的 文化魅力，增强民族自豪感。 4运用汉字构成知识解决语文学习中的 。

7、优美的汉字,一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员。

8、名校名 推荐 优美的汉字导学案 学习目标 ： 1.了解掌握汉字的有关知识和文化。 2.通过学习让学生学会梳理汉字的方法。 3.了解汉字的起源形体演变汉字文化增强学生的民族自豪感。 4.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书。

9、优美的汉字 活动探究课,一 汉字的起源,世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 印度前总理尼赫鲁从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉。

10、优美的汉字,华清中学 李文娟2008.11.03,汉字的起源,结绳记事 契刻记数 图画记事 现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前13世纪前11世纪的甲骨文。,甲骨文,金 文,大 篆,小 篆,隶 书,草 书,行 书,楷 书,汉字的形体演变,。

11、优美的汉字,纸上的舞蹈,印度前总理尼赫鲁对女儿说：世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。,日本人用汉字开发智力 幼稚园的小朋友，从5岁开始接受汉字教育的智商达115，4岁开始接受汉字教育的智商达12。

12、汉 字 A B C,字音 字形 字义,一汉字：汉字是用来记写汉语书面语的工具。世界上的文字总的说来可以分为表意和标音两大文字体系，汉字属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只表示一个音节，不能明确表示读。

13、优美的汉字,一汉字的起源,结绳说 八卦说 河图洛书说 仓颉造字 图画说,结绳说北史魏本纪说：北朝魏的先世射猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而已。 周易系辞下上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。的论说，推断文字。

14、世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画,一首优美的诗。,优美的汉字,梳理探究,汉字的传说,鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。但以仓颉为杰出代表的汉文字创造者，终于终结了结绳记事。

15、优美的汉字一情境导入播放汉字来源动画的视频一段意境深远的古典乐曲，一个个优美而神秘的图腾文字，相信已经将我们的思绪带入了那个遥远的年代，今天就请同学们和老师一起走进中国最古老的文明汉字。二汉字起源先请学生来说说关于汉字起源的了解有这么一个传。

16、1大连枫叶国际学校中方语文课程教学设计课题 优美的汉字授课教师 成升 授课时间 第 14 周 授课年级 10年级 课时安排 1课时教学目标1.从音形意三个角度来欣赏汉字的美。2.培养学生热爱汉字的情感弘扬中华民族文化传统。教学重难点欣赏汉字。

17、优美的汉字,一汉字形体的演变,1甲骨文商代后期：刻在龟甲和兽骨上的文字,人女目 自 口齿耳,又 止 牛 羊 犬 豕 马,象 虎 鹿 鱼 龟,日月 土 火 水 木 云,雨 皿刀 戈 弓矢 户,车 舟 带 酉 贝 角,2金文商代后期和西周时期：。

18、 优美的汉字 教案 学习目标 1 了解掌握汉字的有关知识和文化 2 通过学习让学生学会梳理汉字的方法 3 了解汉字的起源 形体演变 汉字文化增强学生的民族自豪感 4 运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题 养成自觉正确书写汉字的习惯 学习。

19、课前抽查论语 子夏问孝，子曰：色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎,子夏问怎样做是孝，孔子说：对父母和颜悦色，是最难的。如果仅仅做到有了事，孩子为父母去做；有了酒饭，让父母吃，但是，子女的脸色却很难看难道能算是孝吗,汉字,纪。

20、优美的汉字教学设计 学习目标 知识与能力目标：学习并掌握汉字的由来，能分析好汉字的结构。 过程与方法目标：学生搜集掌握一些汉字六书代表字。情感态度与价值观目标：从整体上了解汉字，了解汉字所承载的文化底蕴。使学生能有民族自豪感，为祖国的腾飞而。