幼儿园中班论文浅谈农村幼儿园中班主题

1、幼儿园中班主题教案：有趣的颜色活动列举： 科学活动： 颜色娃娃变戏法活动目标：1、积极参与实验，发现红黄蓝三原色两两结合后的变化。2、能用语言清楚地表达自己的想法、操作过程及结果。活动准备：1、小图片：小兔、小狗、熊猫、小羊；故事磁带兔姐姐的气球商店。2、蜡笔每组两盒，实验记录表人手一份，教师用记录表一份。3、调色盒人手一份，红、黄、蓝颜料每组两份，棉签人手一份，一次性小圆盘若干。活动过程：（一）以帮助小兔解决烦恼导题 1、故事：兔姐姐开了一个气球商店，商店里的气球只有红黄蓝三种颜色。有一天，小羊要买个。

2、幼儿园中班主题活动：有趣的风主题由来：春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动有趣的风产生了。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容家园合作 资源利用1、介绍风与我们日常生活的关系2、知道风与人、大自然的关系3、介绍风的形成4、介绍风的特性5、知道我们利用风可以做很多事情6、知道风也可以给我们带来灾难7、知道天气。

3、0一、主题名称：幼儿园中班主题活动愉快的夏天二、主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了愉快的夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3.教幼儿学。

4、.幼儿园中班主题活动设计方案一、主题名称愉快的夏天二、主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以每天洗澡玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了愉快的夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。三、主题目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3.教幼儿学。

5、幼儿园中班主题活动：健康宝宝 主题名称：主题五健康宝宝主题结构：本主题包括宝宝睡着了、表情歌 、幼儿园在哪里、阿嚏、白白的牙齿 、 红眼咪咪、给我们帮助的号码、独自在家的时候、乐乐超市九个活动。 主题内容：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题健康宝宝这一主题通过九个活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，能了解一些疾病的预防尝试；会进行自我保护，在游戏中掌握一些简单的自救方法。 宝宝睡着了活动目标 1、知道良好的睡眠习惯有利于身体健康 2、学习用对角折的方式沿线折出小被子 3、能。

6、幼儿园中班主题活动交通工具主题来源：前段时间，我们班级的小朋友都喜欢带小汽车、小飞机来园。来园后，他们便急着炫耀自己的新玩具。有一天 ，吴传龙带来一辆玩具赛车，其他幼儿纷纷围过来用羡慕的眼神看着他。姚越在旁边却说：我爸爸有真的汽车，我今天就是坐真的车子来的。他的话为孩子们提供了新话题：“我家也有车。”“我早上是爷爷骑电瓶车 送来的。”“ 我回老家的时候坐过飞机的。”于是，关于交通工具的话题就这样开始了。我们知道中班年龄幼儿已具备初步的认知能力，他们喜欢和其他孩子一起游戏、一起争论、一起合作，并且能。

7、幼儿园中班主题活动看病去说课稿贺进幼儿园 郝春霞一、说教材 中班幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于去探索与体验，对医生也很好奇，很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历，是幼儿所熟悉的。 去医院看病此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：1、了解去医院。

8、幼儿园中班主题活动：美丽的秋天一、主题的产生与说明秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。 二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有。

9、幼儿园中班主题教案：看病去课题：看病去执教人：郝春霞 活动目标：1、了解去医院看病的主要流程。2、知道医生看病是常用的工具及作用。活动准备：1、照片、录像、标记牌，看病流程。2、针筒和娃娃一个。活动过程：一、 带入情景，引出主题小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼，喉咙也痛。提问：小朋友，贝贝可能得了什么病？应该怎么办？二、 交流探讨看病的过程1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。（1） 挂号引导幼儿看他人挂号。提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号。

10、幼儿园中班主题教案：买水果活动目标：1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。3、在买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。活动准备：1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。活动过程：一、交流1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢?2、谈论多吃水果的好处。二、妈妈买水果1、了解操作方法：(1)出示大篮子，观察提示卡：看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，。

11、毕业论文中班主题活动：欢乐的春天一、主题名称：幼儿园中班主题活动欢乐的春天二、主题选择的缘由：一日之际在于晨，一年之际在于春。春天天气渐渐暖和了，开始下雨了，沉睡的动物开始苏醒了，小燕子也开始飞回来了，植物在春雨的滋润下开始长出绿色，小朋友也开始亲切的拥抱大自然，歌声、笑声、欢呼声，大地一片欢乐的童声。因此，我设计了欢乐的春天这一主题，和幼儿一起到大自然中去感受大地回春、万物一片生机之象。三、主题目标：健康：1. 指导孩子适应春天多雨、温度多变的季节。2. 教导幼儿主动参与外出参观、种植、春游等有益健。

12、主题活动计划（一）班级： 中三班主题名称 第一主题：我长大了实施时间 2018 年 9 月 3 日2018 年 9 月 14 日（共 2 周） 主题背景对刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪，对于自己长大了感觉是十分的强烈。在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘。同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞。

13、幼儿园中班主题活动：筷子活动目标 1通过看、摸、比、玩筷子让幼儿了解筷子的特点、种类。 2通过多种活动途径，让幼儿掌握筷子的其他用途，发展幼儿的创造潜能。 3通过观察学习，引导幼儿掌握使用筷子的基本方法。 活动过程 1筷子谜语 “身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤。” 为了提高幼儿对筷子的兴趣，整个主题活动以猜谜语形式导入。猜谜过程中，注重对幼儿进行引导，让幼儿充分想像，联想到谜语中所含的筷子的基本特征。对于谜底，幼儿显得异常兴奋。于是，我趁机又建议大家收集各种筷子，以增加幼儿参与活动的积极性。 与此同。

14、 幼儿园中班主题活动设计主题名称：神奇的洞洞突出理念：自主探索和好奇心是幼儿重要的学习品质核心经验（关键目标）：幼儿获得具体经验（具体目标）：幼儿能够活动设置：主题设计网络图：（要素、情境、问题分析）大班主题活动神秘洞 主题墙：分成四个版块：（1） “食物中的洞洞”设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物有洞洞；（2） “洞洞的秘密”这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞有关的图片，教师选择一些合适的图片展览出来；（3） “我和洞洞做游戏”有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、。

15、中班主题活动案例：秋天来了XX 幼儿园 作者：XXX 一、主题活动设计意图:秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣” 。充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。由此确立了班级主题活动秋天来了二、主题活动目标：1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活。

16、主 题 活 动 方 案一 、 主 题 名 称 ： 我 住 的 地 方二 、 主 题 来 源 和 设 计 思 路进 入 十 月 ， 班 里 幼 儿 经 常 和 我 聊 起 这 样 的 话 题 ： “妈 妈 昨 天 带 我 去买 衣 服 ， 让 我 自 己 挑 选 喜 欢 的 衣 服 。 ”“星 期 天 爸 爸 妈 妈 一 起 带 我 去 逛街 了 。 ”“我 妈 妈 最 喜 欢 去 我 们 小 区 外 面 的 美 容 院 。 ”“老 师 ， 为 什 么马 路 上 要 有 那 么 多 红 绿 灯 ， 我 爸 爸 开 车 一 会 儿 停 ， 一 会 儿 停 ， 开 也 开 不 快 。”显 然 ， 幼 儿 与 父 母 一 起 外 出 时 ， 会 对 看 到。

17、 幼儿园中班教育论文：浅谈幼儿园常规教育谈到幼儿园常规教育时,老师们较普遍的想法是常规教育是为了“能够维持日常的教学秩序,以提高课堂教学的效率”,而正是由于教师把常规教育的目标仅仅锁定在维持当下的纪律上,在教育过程中就会不自觉地采用一些高控制的、能够立竿见影的教育手段来达到让幼儿即时顺从的目的。然而,如果常规教育仅仅从教师对幼儿的要求和期望出发,无视幼儿的身心发展特点,教师所提出的常规要求就很难被幼儿遵守,所谓保证教育活动有序开展的常规教育目标也很难得以落实。 目前我们的孩子,绝大多数是独生子女,他们在家庭。

18、2015-2016 年度的二学期中班主题总结紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班年级组能继续深入学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有 计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学。

19、 幼儿园中班论文：浅谈农村幼儿园中班主题画教学摘要 农村幼儿园绘画教学的现状仍旧摆脱不了以模仿为主的尴尬局面,为了让幼儿的绘画充满童趣和创造精神,本文以游戏为载体,根据不同的主题进行不同的框架设计,从活动的导入、主题画讲解过程中的师生互动、作品的讲评及背景音乐的选择几个方面进行具体的描述,充分体现幼儿是学习的主体的纲要精神。 关键词:主题画 优化教学 幼儿 目前,在不少农村幼儿园的绘画教学活动中,依然存在着模仿画为主的传统的教学模式,它扭曲了幼儿绘画的本质特征和教育功能,抹杀了幼儿的天性和创造。对幼儿来说,绘画。