幼儿园幼儿园美术区角活动的环境创设

1、“悦”读润童心，书香溢校园幼儿园早期阅读区角的创设【摘要】阅读是幼儿认识世界的重要手段之一，幼儿阅读的本质是培养一种良好习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。形成一种良好的阅读习惯，将为幼儿在以后的学习中“ 学会阅读 ”、“学会思考”奠定基 础。建设书香校园，在幼儿园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。【关键词】阅读快乐书香校园一、问。

2、华 东 师 范 大 学 网 络 教 育 学 院专 升 本 毕 业 论文 开 题 报 告站点：宁波宁海 专业：学前教育论文题目：幼儿园自然角环境创设的教育价值及策略探讨学号： 姓名：立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义：著名的意大利儿童教育家蒙台梭利认为，儿童自身有发展的能力，她认为教育的任务在于提供一个环境。在幼儿园，环境是重要的教育资源，自然角更是一种优质的教育资源。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，在开阔视野、激发好奇心的同时，获得了认知、习得了技能、发展了孩子的美好情感，。

3、12015 年 8 月贵州幼儿园教师培训资料幼儿园活动区角的规划与运用积木建构区主要学习经验1、满足幼儿想象与创造的空间，提升思考能力。2、促进大小肌肉控制与协调能力，同时获得感官上的满足，有助于情绪的宣泄。3、发现积木可随自己的想象来建构，对自己更有信心。4、同伴间一起建构过程，体会分工合作的乐趣。5、模仿建筑工人盖房子，享受“我长大了！我也会！我很棒！”的一种成就感。6、发现问题，思考对策，进而完成任务，在沟通协调过程中，发挥团队精神，为未来储备勇于接受挑战的个性以及与人相处的能力。7、从操作经验中，了解积。

4、1主 题 背 景 下 幼 儿 园 阅 读 区 创 设 与 活 动 指 导 的 策 略 研 究 课题结题报告淮安市清河幼儿园课题组 朱伟伟【摘 要】本课题以阅读区环境的创设与活动过程的组织指导策略为研究核心点，主要研究主题背景下幼儿园阅读区在环境的创设、区域设置中与其它区域的联动、图书投放、过程指导方面的有效策略，借此研究，建构了幼儿园阅读区域的活动框架，梳理了各年龄段幼儿及家庭阅读活动的目标与内容，形成了一系列立足园本的阅读区活动组织指导策略，为在主 题背景下开展幼儿园阅读区创设与活动指导提供了一些切实可行的思路与做法。。

5、幼儿园传统文化主题活动中环境创设工作的研究传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。纲要指出：“幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰冨与优良；介绍我国各民族和世界其他国家民族的文化，使其感受人类文化的多样性和差异性。”指南中指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”“幼儿园传统文化活动的建构只有遵循幼儿的年龄特点与学习规律，关注并了解幼儿已有的生活经验，并重视这种经验的不断积累和丰。

6、新课程背景下幼儿园自然角区域环境的创设,自然角创设好听的名字,小班自然角创设,中班自然角创设方案,幼儿园新课程,自然角创设,幼儿园环境创设图片,小班自然角创设目标,幼儿园自然角创设方案,幼儿园自然角的创设。

7、幼儿园自然角环境创设的教育价值及策略探讨【摘要】自然角是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所，能够方便其在日常生活中进行随机的和长期的观察活动。幼儿在自然角，既不像集体教学，要在统一计划和指导下活动，也不像科学室，要分班、分组地轮流进入活动。他们随时有机会去观察、触摸和探索各种物品，还可以对某个对象进行长期的观察。丰富的自然角环境可以激发幼儿主动探究的热情，帮助幼儿更好的认识大自然，走进科学，增进爱科学的情感，增强意志品质通过丰富的自然角活动区和“多元材料”诱趣，我们发现自然角的环境开阔了幼儿的眼界。

8、主题活动中幼儿园环境创设的研究课题论证报告大丰市明达幼儿园 张婷婷 一、课题的现实背景及意义 幼儿的健康成长，离不开遗传、环境和教育的相互作用，其中环 境在幼儿的发展中发挥着重要的教育价值。幼儿心理学研究表明，对 岁的幼儿来说，不具备成人对环境具有的那种选择、适应、改造的能力，这决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性。对现 代儿童教育来说，如何利用环境来刺激教育儿童，来激发儿童的活动 动机，促进儿童的发展，已经成为现代幼儿教育家所重视的教育研究 问题。幼儿园是幼儿生活的重要环境，创设一个科学的幼儿园教。

9、幼儿园体育活动环境创设的原则1、 功能性体现运动功能是幼儿园体育环境创设的最主要的本质特征，设置的场地和器械都要具有增强幼儿体质、提高幼儿身体素质的功能，让幼儿在与环境的互动中得到身体的锻炼。2、 安全性纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。所以在进行场地设施器械的设置时，要充分考虑诸多安全因素，如，场地路面的平整、设施的圆角处理、器械的大小等，以免发生伤害事故等。3、 趣味性兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，它推动人类探索新的知识、发展新的能力。我国古代教育家说过。

10、幼儿园阅读区环境的创设与使用阅读区的概念阅读区是幼儿阅览图书的地方。阅读区是幼儿阅览图书的地方。阅读区的重要作用激发幼儿的阅读兴趣幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读 提高幼儿的阅读能力让幼儿知道一页一页看书理解一页画面能页与页内 容的联系 丰富幼儿的知识，开发幼儿的智力 丰富幼儿的知识， 学会与人合作、 学会与人合作、分享 培养幼儿的规则意识阅读区的现存状况教师缺乏对阅读区教育价值的认识。以往阅读区是我 教师缺乏对阅读区教育价值的认识。们教师最放心的一个区域，只要孩子们在看书就可以了 ，至于他们在看书的时候。

11、幼儿园自然角环境的创设与实施幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。 ”自然角环境是幼儿园环境的一个重要组成部分，是幼儿认识自然、了解自然知识的窗口，蕴藏着无限的教育契机。 美国一位教育家说：“大自然是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。 ”幼教工作者应充分利用种植活动这一优势引导幼儿在大自然中学习、游戏，陶冶幼儿的性情，培养幼儿的探索能力，促进幼儿各方面成长。 一、诱趣篇 “兴趣是最好的老师” 。透过自然角这块小小的天地，扩大孩子的视野，。

12、XXX 幼儿园环境创设教研组（区角活动研究）教研计划一、研究目标1、端正观念，关注儿童，正确理解区域活动对儿童发展的价值。2、进一步探索适合本园的区域游戏环境，充分挖掘、利用有利资源，合理利用活动空间；为区域游戏的开展提供条件保证。3、结合本园健康特色开展运动、生活区域的研究，探索幼儿健康领域的区域活动，不断丰富园本课程研究。二、研究内容1、幼儿园区域游戏分类、各区域对幼儿发展的主要价值及案例分析。2、区域活动环境的特点及与各环节教育活动环境的有机联系。3、运动区域、生活区域活动的特点、环境创设、材料提供。

13、 谈幼儿园美术区域活动的创设 嘉兴市宏兴幼儿园 郁华 为贯彻纲要精神，教育应该给孩子提供一个有利于其身心发展，适合其兴趣、认知水平，可供他们自由选择的宽松的环境，而区域活动的开展正是迎合了幼儿发展的需要，让幼儿进行自主选择、自由结伴进入活动区，大胆而真实地表现自己。以往，幼儿的美术活动通常是在课堂中，在老师的指导下完成。这种集体活动教学往往更强调技能技巧和标准化要求，提出统一的教学目标，让创造性的表现活动降格为机械的训练，忽视幼儿间的能力差异。使幼儿在被动地模仿和服从中，丧失自信心和对艺术活动的热情。

14、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6幼儿园阅读区环境创设的策略幼儿园的阅读区是幼儿发现语言“魅力” 、产生阅读兴趣的地方,阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系,阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响。我园每个班级的阅读区都配有一定数量的图书,却存在以下不利于幼儿自主阅读的问题:阅读区的空间选择比较随意,有的光线较暗,有的环境嘈杂,使幼儿不能静心阅读;图书未经筛选,不分年龄段随意摆放在一起,不能满足不同年龄段幼儿的阅读需求;阅读材料。

15、幼儿园体育区角活动的创设与组织一次体育活动的组织而延伸的摘 要：幼儿体育是通过有目的、有计划、有组织的开展体育活动的教育过程。其目的是通过体育活动锻炼幼儿的身体，传授基本的体育知识和技能，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣，养成经常进行体育锻炼的行为习惯，从而增强幼儿体质、培养良好的心理意志品质和社会适应能力。关键词：身体健康 计划 目的 特色 原则正 文：幼儿体育是通过有目的、有计划、有组织的开展体育活动的教育过程。其目的是通过体育活动锻炼幼儿的身体，传授基本的体育知识和技能，培养幼儿积极参加体育锻炼的。

16、浅谈幼儿园美术区角环境创设“班级美术区课程资源的开发与利用”论文众所周知，美术是幼儿最喜爱的一种艺术活动，对幼儿的全面发展起着重要的作用。而创意美术会使幼儿通过不同的美术形式、视觉艺术来表达情感，与他人分享自己的成果。在分享的快乐中去认识和体验艺术创作带来的独特魅力，从思考中开始了探索与创造、而创意美术的环境创设是一个让幼儿释放心灵、表达情感的创作空间，在属于自己的空间里，他们一起绘画、制作、体验与他人分享后的快乐，获得自信，体验创造的幸福，感受创造的乐趣等，通过感受让幼儿 了解美术创作的多种形。

17、幼儿园美术区角活动的环境创设纲要中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设、利用，有效地促进幼儿的发展。 ”为 此我们幼儿园非常重视环境对幼儿的影响，注意与幼儿共创具有童趣、情趣、雅趣的优美环境，把审美素养培养渗透到幼儿园的各个角落。而作为我园的美术特色教育活动，我们更加注重的是美术区角活动的精心设计、艺术布置，注重为幼儿创设一个充满情感色彩，具有童趣的环境，让幼儿融入其中，使他们处处感到心旷神怡、心境愉悦，使他们在良好的艺术氛围中接受潜移默化的影响和教育。那么我们 教师如何把美术区角环。