幼儿园课程指导

1、第六章 幼儿园课程实施,学习目标：,1理解幼儿园课程实施的相关概念。 2了解幼儿园课程实施的影响因素，及幼儿园课程实施的相关取向。 3掌握主题活动的概念设计过程和实施中注意的问题。 4掌握区域活动的概念设计过程和实施中注意的问题，明确其指导。

2、 五彩风车幼儿园新生入园指导幼儿初入园，是他她们走向一个大集体，迈向社会的第一步，也是形成对外界社会对世界第一印象的时期。每到新生入园的时候，孩子们一阵阵的哭声和那种依恋的表情令您和家人担心，也令班级的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭。

3、幼儿园教育指导纲要第一部分 总则一幼儿园教育指导纲要以中华人民共和国教育法和幼儿园管理条理幼儿园工作规程为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。二幼儿园教育指导纲要强调以下思想：1 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的。

4、对新幼儿园教育指导纲要中的五大领域目标的分析一健康领域情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。健康教。

5、幼儿园游戏及指导一游戏的定义及分类游戏是在某一固定时空中进行的自发自愿的活动。它伴有愉悦的情绪并有别于日常生活，是遵从一定游戏规则的有序活动。通过儿童的表情动作角色扮演言语及其材料等可以判断儿童是游戏还是非游戏。2本质特征游戏是一种快乐的行。

6、幼儿园课程第一章 幼儿园课程概述对课程概念作进一步分析，可以分成几类四类1 课程即知识；认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排的数与学的内容，简言之，课程就是数学科目或教学科目的总和。2 课程即计划；课程是一种行动计划或一。

7、 幼儿园卫生指导一环境卫生1.托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查 1 次并记录，为儿童提供整洁安全舒适的环境。2.保持室内空气清新阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。

8、宁夏民族职业技术学院幼儿园活动设计与指导课程标准课程名称： 幼儿园活动设计与指导 适用专业： 中职学前教育 系部： 教 育 系 制 定 人： 马 晓 敏 2014 年 9 月 28 日幼儿园活动设计与指导课程标准一课程基本信息课程代码 21。

9、幼儿园课程第一节 幼儿园课程概述一幼儿园课程的内涵：目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。二幼儿园课程的特点：幼儿园课程不是以系统的传。

10、Life is Beautiful,第三章,幼儿园园本课程的活动设计与指导,幼儿园园本课程开发 的背景,幼儿园园本课程的 基本理论,幼儿园园本课程的活动 设计与指导策略,目 录,第一节,幼儿园园本课程开发的背景,1,2,幼儿园园本课程开发的。

11、精选财经经济类资料 最新财经经济资料感谢阅读 1 幼儿园阅读园本化课程指导方案 幼儿园早期阅读园本化课程方案一课程开发的缘由：早期阅读能促进幼儿智慧的发展促进语言听说能力的发展。对培养幼儿的思维力想象力有很大作用。能增进幼儿良好的社会化情感。

12、 共 13 页，第 1 页幼儿园课程论期末复习指导1张宗麟认为， 幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。 他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的。2按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在。

13、1幼儿园课程自学指导书毛作祥编写自学学时：64 学时推荐教材：王春燕幼儿园课程概论M北京：高等教育出版社，2007 年第 1 版。参考资料：1冯晓霞幼儿园课程 M北京：北京师范大学出版社，2000 年第 1 版。2朱家雄幼儿园课程第二版 上。

14、浙江省幼儿园课程指导第2版 课程修订思路与特点分析 报告人： 甘 剑 梅,报告内容：课程修订的缘起 课程修订的思路 课程修订后的特点与特色,课程修订的缘起,浙江省幼儿园课程指导第1版北京：新时代出版社，2002.,依据： 新纲要精神 陈鹤琴。

15、幼儿园课程指导幼儿园课程指导指出幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。 幼儿园课程最重要的是符合幼儿的求知需要，与幼儿的生活经验 有关，活动应该围绕幼儿周围的世界展开，这样有利于使幼儿的原有经验得到运用，知识得到升华。当课程。