幼儿园活动设计与指导美术教育

1、幼儿园教育活动概述,第一章,第一节 幼儿园教育活动的含义,幼儿园教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园教育指导纲要,包含以下几个方面： 一、幼儿园教育活动是有组织的教育活动，而不是幼儿自发的活动。 二、幼儿园教育活动是教师引导幼儿主动活动的教育过程。 三、幼儿教育活动是多种形式的教育活动。 四、幼儿园教育活动是一个不断变化的、动态的过程。 五、幼儿园教育活动是一个整体性的概念,一、幼儿园教育活动是有组织的教育活动，而不是幼儿自发的活动。幼儿园教育活动以幼儿。

2、幼儿园健康领域教育活动设计与指导,幼儿教学活动设计教案,幼儿园7个教育活动设计,幼儿园教育活动设计健康领域,幼儿园五大领域教育活动设计方案,幼儿园领域教育活动设计方案,在幼儿园领域教育活动,幼儿园教育活动五大领域,幼儿教育活动设计方案,幼儿园公开课教案20篇。

3、1七、活动设计题1、请综合运用与活动设计有关的各项原则，设计一个和“冬天”有关的综合性集体教学活动，题目自定。要求：（1）活动设计应包括活动名称（包括适用年龄段） 、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备） 、活动过程等。设计活动过程时，可自行选择或创编活动所用的儿歌、故事、歌曲等材料，也可以不用这类材料，但如果用到这类材料，请将材料的具体内容写下来。（2）在活动设计之后，请说明整个活动设计的意图和出发点。如果觉得还有一些需要特别说明的地方，也可以写出来。2、请自选一个主题，尝试设计一个适合小。

4、幼儿园数学教育活动 的设计与指导 第五章 本章要点 一、幼儿园数学教育活动概述 二、幼儿感知集合的教育 三、认识 10以内数概念的教育 四、学习 10以内数的加减教育 五、认识量的教育 六、认识几何形体的教育 七、认识时间的教育 八、认识空间方位的教育 案例：电影票上的数字信息 第一节 幼儿园数学教育活动概述 一、幼儿园数学教育的概念 （一）含义 是指幼儿在教师的指导下，初步掌握数学概念，探索周围丐界的数量关系、空间形式，（ 认知 ）培养对数学的兴趣（ 情感 ）幵学会以数学知识分杵和解决生活中常见问题（ 技能 /能力 ）的过。

5、幼儿园音乐教育活动的设计与指导,第八章,什么是幼儿园音乐教育活动？为什么要组织幼儿园音乐教育活动？应该如何组织幼儿园音乐教育活动？见习过程中见到了怎样的幼儿园音乐教育活动？有何感想？,思考,幼儿园音乐教育活动概述幼儿园歌唱活动的设计与指导幼儿园韵律活动的设计与指导幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导,本章要点,幼儿园音乐教育活动的含义幼儿园音乐教育活动的作用幼儿园音乐教育活动的目标幼儿园音乐教育活动的类型,第一节 幼儿园音乐教育活动概述,一、幼儿园音乐教育活动的含义,幼儿园音乐教。

6、第四章 幼儿园领域教育活动设计与指导,目标导航,本章主要内容包括两部分：首先介绍了幼儿园领 域教育活动概述，本章主要讲述的是幼儿园各领 域活动的设计与指导，主要包括体内容主要包括 幼儿园领域教育活动的内涵与价值、幼儿园领域 活动的具体目标、幼儿园领域教育活动的内容。 其次，介绍了幼儿园领域活动的设计与指导，主 要包括健康、语言、社会、科学和艺术教育活动 的设计与指导。,本章结构图,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园领域教育活动设计与指导,幼儿园领域教育 活动概述,幼儿园领域教。

7、1幼儿园教育活动设计与指导第一章、幼儿园教育活动设计概述人脑的发展与婴幼儿学习婴幼儿阶段处于脑神经网络形成至成熟的建构期，由此形成个体发展中的关键期。婴幼儿阶段人脑的发展尚未定型，可塑性强，良好而积极的教育环境对人脑具有较好的修复性。婴幼儿具有巨大的学习潜力。幼儿园活动设计的理论基础（一） 行为主义的学习理论在外部刺激下的反应过程。强调：强化 观察（二） 人本主义取向的学习理论儿童的学习潜能与情感在学习中非常重要。学习的目标是让儿童更好的感受自己，接纳自己。强调：接纳 鼓励 挖掘（三）认知心理学的学习。

8、幼儿园教育活动设计与指导理论教学指导大纲山东英才学院学前教育学院幼儿园教育活动设计与指导 （理论指导篇）课 时 分 配 表教 学 内 容 课时安排讲授 2第一章 幼儿园教育活动设计与指导导论指导 24讲授 2第二章 幼儿园社会教育活动设计与指导指导 24讲授 2第三章 幼儿园科学教育活动设计与指导指导 24讲授 2第四章 幼儿园健康教育活动设计与指导指导 24讲授 2第五章 幼儿园艺术教育活动设计与指导指导 24讲授 2第六章 幼儿园语言教育活动设计与指导指导 24讲授 2第七章 幼儿园创造教育活动设计与指导指导 24校外见习活动 4共 32 学时教。

9、幼儿园健康教育活动设计与指导,目录,模块一,幼儿园健康教育活动概述,模块二,幼儿生活常规教育活动的组织指导,模块三,模块四,模块五,模块六,模块七,模块八,幼儿饮食与营养教育活动的组织指导,幼儿身体生长教育活动的组织指导,幼儿安全教育活动的组织指导,幼儿体育教育活动的组织指导,幼儿心理健康教育活动的组织指导,幼儿园健康教育评价,课题一 幼儿园健康教育的含义和意义课题二 幼儿园健康教育活动的目标和内容课题三 幼儿园健康教育活动的设计与实施,模块一 幼儿园健康教育活动概述,课题一 幼儿园健康教育的含义和意义,一、幼儿园健康教。

10、一、幼儿园和健康教育活动概述二、幼儿园身心保健教育活动组织和设计指导三、幼儿园身体锻炼活动组织和设计指导,第二章 幼儿园和健康教育活动设计与指导,一、幼儿园健康教育的内涵（一）什么是健康？,第一节 幼儿园健康教育活动概述,幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。幼儿在其他领域的学习与发展也有助于幼儿身心健康成长。幼儿在健康领域的学习与发展与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透。,（二）什么是幼儿园健康教育？根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促。

11、幼儿园教育活动设计与指导 （二）,第七章 幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿社会教育概述 幼儿社会教育的目标、内容、方法与途径 幼儿园社会教育活动的设计与实施 家庭与幼儿社会教育 社区与幼儿社会教育 幼儿园社会教育活动方案的评价,教学目标： 1、了解幼儿园社会教育的涵义。目标、内容、方法与途径。 2、理解幼儿园社会教育的目标、内容以及原则、方法与途径。 3、掌握设计幼儿园社会教育活动方案的要求和方法。 教学重点：幼儿园社会教育的涵义、目标、内容、方法与途径。 教学难点：学会设计幼儿园社会教育活动的方案。 教学方。

12、幼儿园教育活动设计与指导,Page 2,幼儿园教育活动设计与指导,Page 3,第1 单元 幼儿园教育活动设计与指导概述,Page 4,第一课 幼儿园教育活动概述,幼儿园教育活动的相关概念,一、,幼儿园教育活动有广义和狭义之分，广义的幼儿园教育活动是指幼儿教育工作者为实现幼儿园的教育目标，在一日生活中所安排的各种活动的总和。狭义的幼儿园教育活动是指在幼儿园开展的各种主题教育活动或各类领域教育活动等。,Page 5,第一课 幼儿园教育活动概述,幼儿园教学活动也有广义和狭义之分。广义的幼儿园教学活动是指在生活活动、游戏活动、劳动活动等环节。

13、幼儿美术欣赏活动设计与指导,湖北省军区幼儿园 祝红娅,学习内容,4,一、什么是欣赏与幼儿美术欣赏,1,为什么要开展幼儿美术欣赏活动,2,美术欣赏的目标、特点与方法,3,什么是美术欣赏与幼儿美术欣赏,怎样开展幼儿美术欣赏活动,思考：幼儿美术欣赏就是带领幼儿看一些美术作品？,1.什么是美术欣赏？ 是以美术品为对象的特殊的审美经验活动。 形状、色彩、线条、构图、质感2.什么是幼儿美术欣赏？,一、幼儿美术欣赏活动概念,一、什么是美术欣赏与幼儿美术欣赏,学前儿童美术欣赏教育活动是教师引导儿童欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中。

14、幼儿园美术教育活动之绘画,六班第一组 演讲：马丽莎,Transition Page,过渡页,性质特点,本课小结,使用方法,各年龄班,形式语言,目 录,形式语言,本课小结,使用方法,各年龄班,性质特点,水油分离画,正是利用了蜡笔和水粉不相溶的基本性质，形成了独特的绘画效果。 幼儿在操作过程中体验认识了不同绘画工具材料的特性，为幼儿进一步掌握绘画工具的使用技巧提供了基础。,1.1 绘画工具的基本性质,形式语言,本课小结,使用方法,各年龄班,性质特点,通过色彩反复叠加求得复合色,水分多但色彩间过渡不自然,1.2 绘画工具的特点,-油画棒,-水彩笔,Transiti。

15、参照幼儿园教育指导纲要(试行)的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下：1初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。2积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。3初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。第六章 幼儿园美术教育活动的设计与指导第一节 美术与幼儿美术一、美术(一)什么是美术美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术，是指运用一定的物质材料(如纸张、。

16、幼儿园美术教育活动指导,纲要中关于艺术教育的总目标,1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。,学前儿童美术教育的目标,1、初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，提高对美的敏感性。 2、初步学习多种工具材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，提高审美表现和创造能力。 3、积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，养成对美术的兴趣以及愉快的情绪体验和美好的情感，促进人格的。

17、幼儿园美术教育活动设计与实施,杨燕 2017.9,美术教案撰写的基本格式,标题栏：学段、学科、课题（核心经验）、执教人、日期,教学目标（美术教学的三维目标）：1、知识与技能是教学目的和重点。明确“学什么”2、过程与方法是落实“知识和能力”的操作（探究）过程和教学方法。明确“怎么学”3、情感态度与价值观是指学生在实际学习过程中的一种感受和反映，包括感知、理解、审美、体验四个方面。是一种更为广泛的人文涵养。明确“发展什么”,例一：大班美术活动：小小运动员1、尝试运用制作报纸小人的经验，制作出各种运动造型的人物形象。。

18、幼儿园美术教育 活动的设计与指导,与本节密切相关的基本问题一、什么是美术和幼儿美术二、什么是幼儿美术教育活动本节需要解决的基本问题一、如何设计幼儿园美术教育活动二、如何评价幼儿园美术教育活动,什么是美术,指运用一定的物质材 料，通过自己独特的艺术语言，塑造可视的平面或立体的视觉形象，反映社会生活表达作者对客观世界及具体事物的认识、思想感情和审美意识，以供人们欣赏为目的的一种艺术形式。,儿童美术和美术教育的有关理论,1、儿童美术的发展阶段理论,2、儿童美术的认知理论,3、儿童美术的心理分析理论,4、儿童美术的知。

19、学前儿童美术活动的内容与指导,学前儿童美术活动包括：绘画、手工、美术欣赏。这三种活动既相对独立，又经常会在同一主题下交叉进行，是幼儿美术学习与体验的三种重要形式。此外，幼儿园环境创设是审美教育的一部分，也是幼儿园美术教育的一部分。,第一节 学前儿童绘画活动的内容与指导,一、按题材内容和形式划分所开展的绘画活动,（一）命题画（又称主题画）由教师确定集体绘画的主题与要求，幼儿按照绘画的主题与要求作画。命题画是幼儿园绘画活动的重要形式，其作用在于：学习绘画基本造型、设色（选色、涂色、配色）。,如何命题？结合。