幼儿教师口语电子课件

1、幼儿教师教学口语 2014年 12月 2223日 一 导入语 活动开始环节中，教师抓住幼儿注意力引出活动主题的引导性语言。 注意： 角度 新颖有趣 ，语言直观形象具有感染力； 选择 幼儿熟悉 的事物并能紧扣活动主题； 短小精干 ，丌可过长。。

2、幼儿教师口语课程教学标准一课程性质与任务 幼儿教师口语是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科，是培养学生在教育教学工作中口语运用能力的实践性很强的专业必修课程。口语是教师传授知识和教育学生的最主要手段，即使在现代化传声技术普遍应用于教。

3、幼儿教师职业口语,幼儿教师教育口语特点,一明理启智幼儿教师担负着培养幼儿良好品德行为，发展他们良好个性的重要任务。作为教育手段的口语，它的表达内容和形式都要为这个总任务服务。因此，要求幼儿教师在对幼儿教育的过程中的所有言语，都应带有明显的育。

4、重庆第二师范学院CHONGQING UNIVERSITY OF EDUCATION教 案20132014 学年第二学期院系部 ： 学前教育学院教研室实验室 ： 艺术教研室课 程 名 称 ： 幼儿教师口语授 课 班 级 ： 2012 级 学 。

5、1幼儿教师口语含幼儿故事 课程整体设计本课程是学前教育专业的专业基础课，属于专业基本技能训练课程，在教学中以技能训练为主。根据赵志群工学结合一体化课程开发一书中的有关理论，专业基本技能学习阶段属于新手学习阶段，这个阶段的学习面对的职业工作情。

6、 教师口语教学大纲一课程性质教师口语是师范专科学校各专业的公共必修课，是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。本课程在语言学教育学心理学等理论指导下逐步培养工作的口语运用能力。二教学目的教育学生热爱祖国语言，认真学习积极贯彻国家语言文字工。

7、幼儿教师教学口语概述,教学目标,一什么是幼儿教师教学口语 二幼儿教师教学口语的特点 三幼儿教师教学口语的作用,一什么是幼儿教师教学口语,幼儿教师教学口语是教师为达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。,二幼儿教师教学口语的特点,。

8、 幼儿教师教学论文：幼儿教师教学口语的提问语形式分析摘 要: 幼儿教师教学口语包括教学导入语教学提问语教学讲授语等多种教学语言形式。其中教学提问语在幼儿园课堂教学活动中起着绝对的主线作用,它贯穿于课堂教学始终。教学提问语的设计运用直接关系到。

9、幼儿教师口语期末考核方案适用班级：一考核形式：一对一口试，随堂进行二考试内容：讲一个幼儿故事每人至少准备两个以上故事备选幼儿故事 10 个龟兔赛跑 狼和小羊 乌鸦喝水 小马过河 白雪公主 猴子吃西瓜 狐狸和乌鸦 七色花 小蝌蚪找妈妈 两只笨。

10、第五章 幼师教育口语训练,湖南省祁阳师范学校 唐飞云,学习与训练目标,知识积累：学习本章的教学内容，主要是为了准确理解幼师教育口语的特点，了解幼儿教师教育口语的几种常见类型，熟悉运用教育口语应该遵循的原则和要求，掌握沟通劝导激励评价等教育口。

11、学习要点 准确理解幼儿教育口语的特点； 掌握幼儿教育口语的主要技巧； 在设定的教育情境中，能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育。,第八章 幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节 教育口语的特点和要求 第二节 。

12、 教 案 首 页授课教师课程名称 幼儿教师口语训练课 型 专业必修课课题 第一章导语授课班级 授课时间 授课时数从知识能力人文和职业素养等方面确定的教学目标教学目标1. 了解幼儿教师口语训练课程的学习目标，理解在课程学习过程中做中学情境学习。

13、幼儿教师职业口语训练,一幼儿教师口语的特点 一明理启智 训练目标通过训练，了解和掌握如何在教育过程中渗透对幼儿的品德教育，开发幼儿的智力，使幼儿的道德行为达到知情意行的统一。,训练要求 1留心与幼儿相处的每一个细节，从司 空见惯的现象中及时。

14、幼儿教师口语,Putonghua,幼儿教师口语,Shandong Yingcai University,幼儿教师口语,第五章 声 调,学习目标：了解声调的相关内容和古今调类的比较，掌握普通话声调的正确发音和声调的辨正。,第一节 调值和调类,。

15、幼儿教师口语,说普通话 写规范字,国家推广普通话 推行规范汉字,教师职业口语训练,第十一章 教学口语训练 知识点教学口语的特点基本要求及分类 重 点教学口语的特点基本要求及训练 难 点教学口语的基本要求及训练 学习提示 1.教学口语是教师在。

16、幼儿教师口语课程教学实施细则第一部分 课程总说明一课程的性质和任务幼儿教师口语是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用学科，是在理论指导下培养师范生在教育教学过程中运用口语能力的实践性很强的课程，是师范类专业学生教师职业技能的必修课 。这门课程。

17、中国劳动社会保障出版社,幼 儿 教 师 口 语,国家规划教材,第一章 普通话基础知识,第二章 普通话语音训练,第三章 普通话音变训练,第四章 普通话水平测试训练,第五章 发声方法训练,第七章 儿童故事与儿歌讲读训练,第八章 幼儿教师职业口语。