一下道德与法治教学计划

1、七年级下册道德与法治教学计划按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以 教师为主导，以学生为主体”的理念，努力培养学生研究性学习精神，注重提高学生的能力，培优补差，提高教学质量。 一、学情分析： 从上学期期末测试情况看， 学生学习道德与法治课的积极性比较高，但由于初步接触新版本教材，师生都需要去学习，对新教材的适应性还需要一个过程。因此，本学期在抓好各项教学常规工作。

2、*县第二小学教学计划表（20172018 学年 第二学期）学科：道德与法治 班级： 105/106/107 任课教师： 学情分析： 学生已经在学校生活了一学期，对学校学习生活都有了初步了解，但随着学习生活地展开，学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，况且学生正处于生长发育阶段，就是发育的重要时期，良好的行为习惯形成，生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。让孩子们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于儿童的身心发展。教材分析及重点、难点：教材分析：1.从儿童真实生活出发实现学科内容。

3、2017-2018 学年第一学期道德与法治教学计划教学指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材（未来版） ，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本” ，学生的“学本” ，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。教材分析1、教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品。

4、 课题1. 我们爱整洁 知识与能力：体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自 尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 努力做到长期坚持，持之以恒。 教学 过程与方法：能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运目 标 用。 情感态度与价值观：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康 成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意。

5、1教师工作计划2016-2017 年度第 一 学期科目： 道德与法治班级： 一 年 级 教师： 霍城县良繁场中心学校2016 年 8 月 22 日2教学工作计划一、 学情教情分析为了更好的完成本学期教学任务，取得优异的教学效益，特制订本学期教学工作计划。学情教情分析（一）、学生成绩成绩A B C D 优秀率 及格率 均分人数（二） 、学生学习情况分析（学生学习情况；学习兴趣、习惯、品质；学困生情况）一年级共 62 名学生，一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良。

6、2017 年秋季学期一年级道德与法治上册教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发。

7、人教版一年级下册道德与法治教学计划一、教材分析本册教材根据义务教育品德与法治课程标准（实验稿）新编，编排了四个单元，共 16 课主题活动.第一单元第 14课 我的好习惯.第二单元第 58 课 我和大自然.第三单元第 912 课 我爱我家.第四单元第 1316 课 我们在一起二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。3、自己的事情自己。

8、一年级道德与法治教学计划为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治教学计划如下：一、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。二、开展德育系列活动1.充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范。

9、人教版八年级道德与法治教学计划兴城四中 张超群本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。 一、指导思想 道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。 道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的。

10、教 学 计 划（2017 2018 学年度第 一 学期）科目：道德与法治 任课老师：年级 一年级 学生人数 596 人学生学习质量分析本年级共有学生 596 人，孩子们刚从幼儿园进入小学的学习生活，各方面都进步了。从整体上他们养成了较好的行为习惯、卫生习惯，大多数学生能尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，主动劳动。现在大多数同学都是独生子女，和同学之间的相处还需要老师进一步的指导，在日常的课程中多给学生提供互相交流的机会。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生。

11、 九年级下册道德与法治教学计划 一 指导思想 以党的教育方针为指针 以习总书记的 四有教师 重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 坚持以人为本 尊重学生的个性发展特点 培养学生热爱祖国的思想感情 培养学生社会主义的思想品质 以社会主义核心价值观为统领 积极落实立德树人的根本任务 将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展 法治素养提升 健康人格形成的基本规律相结合 努力回答 培养什么人 怎。

12、一、班级学生情况分析任教班级 一年级 学生人数 141 人 基本情况分 析本年级共四个班，有学生 141 人。刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。由于幼儿园与小学的环境、课程、班集体、人际关系都发生了变化，这是他们生活中的重大转折。小学新生对新的学生生活一般都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮助他们适应新生活是本册教材的主要任务。认 知能 力学生兴趣广泛，喜欢做游戏，乐于参加活动，乐于动脑、动手，同学之间能团结合作。但由于一年级学生年龄小，知识经验的缺乏，学生只能在教师的指导下开展简单的探究活动。学习。

13、九年级道德与法治学科工作计划学校 姓名 本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体师生的共同努力下，成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。 2、学生良好的学习风气没有构成。3、差生的转化工作不到位。4、学生的理想前途教育没有落到实处。二。

14、一年级下册道德与法治教学计划沈妍琼一、学生情况分析1.适应新生活。一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。2.养成好习惯。不仅符合学生心理发展的规律，也是本册的核心教育主题。这里的生活，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人、同侪共在的好习惯。好习惯，是一个美好自我形象在学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美好自我启航。循着这一发展阶段学生的心理亲近程。

15、 2018 2019 学年 第 二 学期 道德与法治 教学计划 年段 三年级 班级 1234 任教 曾小华 赵玉梅 沈志惠 陈国兵 2019年 2 月 课程标准 对本册规定的教学内容和要求 三年级学生的生活足迹不止在家庭 学校 他们已初步接触了社区生活 公共生活 由于缺乏对这些生活领域的系统了解 学生对社区和公共生活的认识都是零散 偶然的 不足以帮助学生形成正确的公共生活意识 良好的公共行为 以及。

16、二年级下册道德与法治教学计划一、 教材分析1.参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。 二年级道德与法治教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在 4 个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排 。因为家庭是儿童德。

17、1教学工作计划科目 道德与法治年级 七年级 教师 刘军文 22016 年 9 月 3 日教学进度表周 次 教 学 内 容 课 时备 注第一周 准备工作第二周 开学第一课 2第三周 1.1 站在新起点 1.2 爱上学习 2 中秋放假第四周 1.3 学会学习 2.1 描绘清晰完整的我 2第五周 2.2 追求自我形象 1 月考 1第六周 3.1 我们悄悄长大了 1 国庆放假第七周 3.2 悦纳自己的生理变化 4.1 青春不烦恼 2第八周 4.2 理智的青春更美丽 4.3 为青春喝彩 2第九周 习题课 5.1 自尊自爱是我的需要2第十周 5.2 我自尊 我自爱 1 期中考试第十一周 试卷点评 活动课 2第十二周 6.1 扬。

18、1 原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）（二）教学总要求本册教材有 16 篇课文，分四个单元。第一单元：我的生活好习惯；第二单元：学校生活真快乐；第三单元：自救自护我能行；第四单元：温暖你我他。通过学习，帮助学生体验集体生活的愉快，学习学校生活中必备的知识和技能，培育和发展主体意识，让学生形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。帮助学生建立时间的概念，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧。通过思辨，懂得进步的取得既离不开知识自身的努力，也离不开同伴的互助。学会与他人沟通和。

19、中心小学20162017 学年度第二学期一一班道德与法治下册教学工作计划本学期我继续担任一一班道德与法治教学工作，为了今后更好的进行教学，特制订以下教学计划。一、学生分析一一班的学生，整体来说活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少有一些不良的习惯，部分学生行动上缺乏自主性，良好的行为习惯还未养成。在本学期应注意理论联系实际，让学生不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。希望通过本册教学，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价。

20、20172018 学年度第二学期一年级(9)班道德与法治教学计划任课老师:夏春花一、对本册教材的分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2 ）开放性；（3 ）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。教材不是从传统德育的规范体系或德智体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生。