一年级语文教材培训

1、部编本一年级语文教材培训心得体会于 2017 年 7 月 2829 日，我参加了纳雍县 2017 年义务教育阶段“三科教材”针对小学语文的培训，在这次培训会上聆听了教育部朱之文副部长关于三科培训视频讲话以及黎律老师的培训报告，使我受益匪浅。首先说说我对新教材认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努。

2、“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议,温儒敏,一、“部编本”语文教材的编写背景,为什么要编一套“部编本”教材？背景是什么？,三科教材统编，是大趋势，广大师生也有这个愿望，统编是迟早的事情。,二、“部编本”语文教材的总体特色,1、体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,教材编写实质上就是国家行为。有什么样的教材，就有什么样的国民。,使用这套教材，应注意把核心价值观“有机渗透”，又“润物无声”，减少说教。,2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。,十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况。

3、统编本小学一年级语文教材培训心得体会临川区十小 刘芬2017 年 7 月 17 日至 18 日， 我参加了统编本小学一年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了饶睿等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：1.在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，从教材以。

4、1一 (1)班 下 册 语 文 教 材 说 明 书姓 名 ： 邹 梅班 级 ： 一 （ 1） 班人 教 版 一 年 级 上 册 教 材 力 求 搞 好 低 幼 衔 接 、 稳 步 推 进 。 从 一年 级 下 册 开 始 适 当 加 大 改 革 力 度 。 依 据 这 个 编 写 设 想 ， 本 册 教 科书 从 内 容 到 形 式 有 了 更 大 改 进 。 (一 ) 教 材 内 容 本 册 教 科 书 以 专 题 组 织 单 元 ， 以 整 合 的 方 式 组 织 教 材 内 容 。共 设 个 专 题 ， 分 为 组 ： 多 彩 的 春 天 ， 家 庭 生 活 ， 保 护 环 境 ，快 乐 的 夏 天 ， 动 脑 筋 想 办 法 ， 我 们 的 生 活 。

5、一年级语文教材分析作者： 曹美 (小学语文 四川成都双流县小学语文二班) 评论数/浏览数： 1 / 192 发表日期： 2010-12-30 09:17:18教材分析（一）教学目标 1通过阅读课文和开展各种学习活动，使学生 在语文基础知识、语文学习能力、学习策略、习惯 及情感态度价值观等方面得到发展。 （培养热爱语 文、热爱汉字、热爱祖国语言的情感。 ） 2认字334个（下限） ，学习20个最常见的偏旁 （部首） 。掌握听读认字法（看图识字法、看拼音 认字法）等识字方法，培养主动识字的习惯。3写字138个（下限） ，初步养成写字的良好习 惯。 4学习汉语拼。

6、小学数学一年级（上册）教材培训,注重培养学习习惯，培养学生数学兴趣。,认真听讲的习惯动脑多思的习惯认真审题的习惯自我检查的习惯质疑问难的习惯参与合作的习惯,教材的编写特点：,调整了原“准备课”的内容，增加了“比一比”“分类”两个单元。认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念。重视学生对数感的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化。,一、数一数,教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数。

7、小学数学一年级（上册）教材培训,注重培养学习习惯，培养学生数学兴趣。,认真听讲的习惯动脑多思的习惯认真审题的习惯自我检查的习惯质疑问难的习惯参与合作的习惯,教材的编写特点：,调整了原“准备课”的内容，增加了“比一比”“分类”两个单元。认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念。重视学生对数感的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化。,一、数一数,教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数。

8、 部编一年级语文教材网络培训学习心得石化路第一小学 刘玉华2016 年 10 月 13 日,我参加了部编本一年级语文新教材网络培训。上午是张沛老师的讲解,他从特色、概览、具体内容介绍三个方面对新教材进行了介绍，让我对新教材有了更深的理解；下午是李洁玲老师对如何用教材教向我们提出了更好的教学建议，条理清晰，讲解细致，让我懂得了怎么才能更好地把握好教材，如何有效的去教。 部编本”教材的几点变化总结起来就四个字：“调” 、“减” 、 “增” 、 “融” 。调即“教材板块调整” 、 “识字和拼音比重调整” 、 “选文调整” 、 “字。

9、部编语文一年级上册 教材介绍 镇平县教师进修学校 徐美展 主要特点 教材概览 具体内容及教学建议 （汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际） 一 二 三 主要特点 立德树人 自然渗透 保护天性 幼小衔接 夯实基础 全面启蒙 难度适宜 梯度 合理 强化运用 联系生活 引导发现 倡导自主 课外阅读 纳入课程 教材概览 我上学了 2个单元 10课 集中识字 2个单元 13课 汉语拼音 4个单元 14课 课文 一年级上册 口语交际 语文园地 快乐读书吧 我是 小学生 我爱 学语文 我是 中国人 我上学了 识字 加油站 1 TEXT TEXT TEXT 展示台 书写 提示 我的 发现 字词。

10、 一年级教案小学语文教材一年级上册介绍 一、教材的体例 1. 主题单元的设置 语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义是：三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。听说读写各种实践活动综 合。所以，本教材采用主题单元的形式编写。 (1) 连同入学教育，本册共设置18 个主题单元。这些单元排 列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主题之。

11、小学数学一年级（上册）教材培训,注重培养学习习惯，培养学生数学兴趣。,认真听讲的习惯动脑多思的习惯认真审题的习惯自我检查的习惯质疑问难的习惯参与合作的习惯,教材的编写特点：,调整了原“准备课”的内容，增加了“比一比”“分类”两个单元。认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念。重视学生对数感的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化。,一、数一数,教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数。

12、 部编版小学一年级语文教材培训体会 部编本一年级语文教材学习心得体会 xx 年 9 月 19 日, 我参加了部编本人教版新教材培训，通过培训让我对新教材有了更深的理解。 回来后结合自己的实际情况重新翻阅教 材 , 认真思考了如何利用好教材有效的教学。 一、新教材的新特色 1 、拿到新教材映入我们眼帘的是一幅生动活泼的图画， 这也是新教材的主要特色之一。 新教材中添加了很多。

13、小学语文教材,什么是语文教材,语文教材是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。 凡根据课程标准（教学大纲）编制的供课程教学之需的材料，都可以称为教材。文字教材：补充教材，课外阅读本，练习册，写字本 音像教材：录音带、投影片、录像带、教学挂图、光盘、多媒体教学软件,课程目标的载体教师指导学生学习语文的载体学生学习语文的凭借,语文教材编写要求,鲜明的时代性 丰富的文化内涵 符合儿童发展规律 突现自主探究学习方式 要有开放性和弹性,小学一年级语文课本第一课,1949年 开学了 我们上学、学校、我们 1955年 早。

14、一年级语文教材解读 第一、教材要求孩子掌握的知识和能力的目标1汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2识字与写字 认识常用汉字 400 个，其中 100 个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3阅读 喜欢阅读，感受阅读乐趣。学习用普通话正确朗读课文，背诵古诗和部分课文。学习借助图画阅读，在老师的指导下，理解重点词语和句子的意思，交流阅读的感受。

15、一年级语文下册教材分析一、教材的突出特点1.注重中华优秀传统文化的渗透与传播。中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。2.循序渐进，螺旋上升。这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织。

16、一年级语文教材培训心得体会 2017年10月12日至13日 我参加了部编本小学一年级语文教材培训 虽然只有两天的时间 但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富 聆听了专家对教材的分析及具体的指导 自己才对一年级教材有了更进一步的认识 使我的教育观念进一步得到更新 真是受益非浅 下面是我通过培训获得的几点体会 1 在本次培训中 专家教师主要从阅读教学 口语交际及评学环节等方面进行培训指导 刚开始。

17、悦纳读懂用好 我对“部编”小学语文教材的初步认识,新学年新教材，您有过这样的疑问吗？,为什么要编新教材？新教材咋样，有何特点？新学年我们该咋办，重点要注意哪些问题？,教育部为什么要统编新教材？说说我对新教材编写背景的认识。,时代需要 国家意志 课改新成果,时代需要,现在通用多个版本的语文教材，是依据课程标准、由各个出版社组织编写的，即所谓一纲多本。一纲多本本是个好东西，有利于调动地方和出版社的积极性，让教材编写有竞争，优中选优。但实际上又很难做到有序竞争和优中选优。主要是市场的介入和行政的干预，一纲多本。