一年级行为习惯儿歌

1、一年级行为习惯的培养著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯“ 在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起 “的铺路人 ,应该如何把握好这一关键期? 如何让学生养成一系列的良好行为习惯? 一、抓住时机,具体指导。 小学低年级的学生一时很难适应角色的转换,对学校的学习完全生疏,许多规则和道理对成人来说是熟悉得不能再熟悉了,但对孩。

2、谈一年级学生行为习惯的养成良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。一、教学儿歌，规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息。

3、1一年级学生良好行为习惯的养成一、巧用儿歌上课、活动、放学、 纪律、卫生等等，该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“ 该” 与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于农村孩子的课外阅读量十分有限，对琅琅上口、生动有趣的儿歌尤为喜欢，为此我把对学生行为习惯的要求编成儿歌，带领学生经常吟诵，提醒其自觉执行。如：上课铃响后，学生边拍手边唱：“打铃立即进教室，安*好不浮躁，老师进来要起立，师生互相要问好。 ”在儿歌的带动下，学生由吵闹变为安。

4、浅谈一年级小学生行为习惯的培养县城学区中心校回民小学 周晓涵我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？一句 话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生只有养成了良好的行 为习惯，才能集中精力学习，提高学习效率，才有利于小学生身心的健康成长。小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其身心、能力、性格等方面的发展。 一年级小学生的自我约束能力不够，再加上刚离开学前班，还不能马上适应小学生的生活。因此，一年级小学生在课堂上的表。

5、1小学一年级行为习惯培养实施方案一、实施目的：对于刚刚跨入学校大门的一年级新生来说，学习和习惯的养成是同样重要的任务，良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。根据一年级学生习惯培养的主要内容和基本特点，特制订本方案。二、本学期习惯培养的具体目标要求：学习习惯：1、做好课前准备 （九、十月重点）2、写字姿势：一拳一尺一寸 （九、十月重点）3、上课听清老师的要求，发言先举手 （十一、十二、一月重点）行为习惯：1、尊敬国旗国歌 。

6、一年级学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表 日 常 行 为 规 范自我评定家长的评价或建议1、每天按时睡觉，按时起床，不睡懒觉，准时到校。 良 良2、每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。 优 优3、饭前便后要洗手。 优 优4、书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。 良 良5、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 优 优6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。 优 优7、吃饭不讲废话，专心，不开小差。有什么吃什么，不挑食。 良 良8、定时定量，爱惜粮食，分到饭菜要吃完。不许带零食到校。 优 优。

7、一年级学生行为习惯强化训练安排一、时间：2017 年月 18 日22 日（为期一周强化训练）二、具体内容1、课堂要求：（1）上课规范：上课时，在老师的“上课！”声中，班干部喊：“起立！”，全体同学起立，站直，双手自然下垂，成立正姿势，目视老师，向老师问好：“老师好！”，老师回礼后，班干部喊：“坐下。”方可坐下。（2）上课不准随便说话，有问题举手，得到老师允许再说。不准随意下座位。（3）听课要求：上课双手抱臂坐直，专心听老师讲课，积极回答问题，不做小动作（如玩文具、动身边同学等）。（4）独立、认真、按时完成作业。。

8、浅谈一年级学生行为习惯的养成刚刚入学的小学一年级新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂教学的一个重要的过渡阶段，是人生的第一次转折。其实，他们智力上存在的差异较小，竞争的是良好生活与学习习惯。事实证明，好习惯比分数更重要！而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这个过程中起着引领的作用。下面我结合教育教学实践，就一年级新生的行为习惯培养来谈谈自己的做法。一、即时表扬，天天评比一年级的孩子的特点是单纯，好胜心理强，所以要多表扬、多鼓励。对一年级学生的表扬不仅是语言的激励，如“你真棒”“你又给。

9、一年级学生行为习惯养成案例魏国翠行为习惯是长期逐渐养成的，一时不容易改变。良好的行为习惯有助于个人的学习，有助于个人的生活，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。不良的行为习惯可导致一个人行为偏差，严重的将会影响一个人的前途，影响一个人的一生。因此，培养学生良好习惯是教师的首要任务，也是素质教育的根本要求。 案例：学生刘国坤，长的机灵可爱。老师、家长都反映他是一个“调皮大王” 。刚转入班时，上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，甚至有时还把桌子弄翻了, 那声音简直就像炸雷一样;经。

10、1一年级行为习惯训练教案教 师： 程自强班 级：一（8）班2第一课时 良好的坐姿培养教学设计一、教学目的：通过教育和巩固训练，使回到课堂中的一年级学生能够较快地达到进入正常学习的状态，从思想状态到具体言行的要求尽快进入正规的模式。认识到端正坐姿的好处，掌握好坐姿的基本要求，并延伸入生活中，为提高小学阶段的课堂教学效率打下基础。二、教学过程： 1、行为训练： （1）教师边重复以上要求，边检查和指导学生坐的情况，对于坐的端正的提出表扬。（2）坐三分钟后，放松休息一下，可以趴在桌面上，要安静。（3）与同桌相互交流。

11、一年级行为习惯的培养 作者：佚名 文章来源：本站整理 点击数：5932 更新时间：2007-3-9 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯“在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起“ 的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何让学生养成一系列的良好行为习惯？ 一、抓住时机，具体指导。 小学低年级的学生一时很难适应角色的转换，。

12、PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,行为习惯歌,。

13、Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!，Error!Error!Error!Error!Error!。Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!E。

14、1第一课时 良好的坐姿培养教学设计一、教学目的：通过教育和巩固训练，使回到课堂中的一年级学生能够较快地达到进入正常学习的状态，从思想状态到具体言行的要求尽快进入正规的模式。认识到端正坐姿的好处，掌握好坐姿的基本要求，并延伸入生活中，为提高小学阶段的课堂教学效率打下基础。二、教学过程： 1、行为训练： （1）教师边重复以上要求，边检查和指导学生坐的情况，对于坐的端正的提出表扬。（2）坐三分钟后，放松休息一下，可以趴在桌面上，要安静。（3）与同桌相互交流指导正确坐姿的要求，然后教师喊“一、二、三”看谁坐的又。

15、第六、一年级小学生行为习惯培养儿歌 儿歌（一） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。 一年级，小学生，背着新书包，唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。 衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。 儿歌（二） 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！ 儿歌（三） 上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 儿歌（四） 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规。

16、一年级小学生行为习惯培养儿歌儿歌（一）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包，唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。儿歌（二）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！儿歌（三）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有。

17、一年级新生行为习惯训练儿歌一 二 三 坐坐好师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字一二三四，坐好姿势。 五六七八，闭上嘴巴。 小眼睛，看黑板。身体，坐直两手，放好保持，安静准备读书，拿起课本。 （要求做到三个一并拿起课本）平时在学生写字时，我是这么做的：师：头 生：（齐答）正师：肩 生：（齐答）平师：臂 生：（齐答）开师：足 生：（齐答）安或者这么说也行：师：眼离桌面 生：（齐答）一尺远师：胸离桌面 生：（齐答）一拳头师：手离笔尖 生：（齐答）一寸长我的课前准备操点点头，。

18、 行为习惯儿歌 放学歌 课件活动歌环境卫生定好岗，每天值日要做到。 课件活动十分钟，文明安全守纪律。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 相互关照要牢记，平平安安记在心。升国旗 环境卫生歌国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 校园里，同学多，玩游戏，唱歌谣身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。 好习惯，要养成，美好环境大家创。

19、一年级行为习惯养成儿歌一年级常规教育儿歌集上操令小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息，立正，看前看齐！上课歌上课专心听，学习勤思考。 发言有主见，声音要响亮。 课间做游戏，规则要牢记。 大家在一起，学习真快乐。课前上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐静候老师把课上下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵个人卫生干净手巾随身带勤剪指甲勤洗手书写干净不涂抹个人卫生要讲究作业课堂作业认真做抓紧时间不能拖字迹端正且规范反复检查少差错上学按时上学不迟到衣着整齐讲仪表。

20、一年级行为习惯儿歌课前准备歌（一）预备铃，是信号，听到后，不迟到，进教室，静悄悄，书本笔，准备好，唱支歌，老师到，齐起立，互问好。课前准备歌（二）上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。上课歌课堂上，精神好，小动作，要去掉，有问题，不喊叫，先举手，后发问，专心听，细心记，勤思考，最重要。发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流利声响亮。课堂提醒歌一二三，往前看，快快快，请坐好。小眼睛，往前看，小嘴巴，要闭严，手平放，脚并齐，看谁坐得最端正。学好样走路要学小花猫。