一年级下册美术第10课漂亮的拉花浙美版

1、1神气的大公鸡 课 题 神气的大公鸡 课时 1 课时教学内容神气的大公鸡 学情分析（手写）教材分析（手写）知识与技能 能抓住鸡的神态，用中国画形式画出一只神气的大公鸡。过程与方法培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。教学目标情感态度与价值观帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探索的学习习惯。 法制渗透教学重点 培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生用中国画形式画出自己的感受，懂得中国画是我国的传统绘画教学难点抓住公鸡各部位的特征，用中国画的表现形式画出公鸡神气的样子。 教 法学 法教学准备 。

2、1第六课漂亮的瓶子教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16 开纸若干张。剪刀一把。学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。 （出示图）他是谁？蓝猫儿来到了。

3、美丽,的,盘子,美丽的,盘子,欣 赏,绘 画,制 作,拓 展,美丽的盘子不仅给我们的生活带来便利,也是一件件艺术品装点着我们的生活！,春秋战国铜盘,人面鱼纹盆,古老的盘子,中国唐代三彩花叶盘,清代青花瓷盘,明代红漆盘,现代的盘子,彩绘瓷盘,塑料卡通盘,现代的盘子,手绘瓷盘,艺术瓷盘,圣诞节纪念盘,艺术瓷盘,手绘木质挂盘,艺术瓷盘,手工陶艺盘,艺术瓷盘,新颖的盘子,新颖的盘子,新颖的盘子,教师示范,中心点发散法,从圆的中心点设计花纹并一圈圈往四周扩散,2,盘子的装饰方法,1,3,2,盘子的装饰方法,1,3,点、线、面装饰法,由点、线、面在盘面组合成各。

4、这 是 什 么 ？,这个盘子是什么颜色的？,上面有什么？,我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？,哪个好看？你喜欢哪个？,美丽的盘子,盘子最早诞生原始社会，我们祖先在6000多年前就开始使用盘子。 最早是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有装饰花纹。,直到后来才有了木盘,铜 盘,瓷 盘,铁 盘,银 盘,金 盘,看了这么多盘子，我们来说说盘子都有哪些用途？,装水果盛 菜装 饰,这个盘子是什么形状的？除了这个形状，还有哪些形状？,我们一起来回忆一下 你最喜欢哪个盘子？ 什么形状？ 什么花纹？如果让你来设计盘子，你会怎么设计？,。

5、奇妙的昆虫第二课时,说一说：作品中都有哪些昆虫？ 想一想：它们在画面中有何作用？,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,猜一猜：设计师的作品灵感源于什么昆虫？,想一想：这些标志的设计参考了什么昆虫？,拓展延伸：昆虫的仿生设计。,。

6、奇妙的昆虫,说一说：作品中都有哪些昆虫？ 想一想：它们在画面中有何作用？,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,花卉册页（中国画） 现代 齐白石,猜一猜：设计师的作品灵感源于什么昆虫？,想一想：这些标志的设计参考了什么昆虫？,拓展延伸：昆虫的仿生设计。,。

7、古代盘子,春秋战国铜盘,唐三彩刻花三足盘,宋代汝窑盘,人面鱼纹盘,红漆盘,青花盘,费斯图泥盘,古希腊陶盘,古代盘子,现代盘子,玻 璃,猜 猜 它 的 材 质？,现代盘子,塑 料,陶 土,现代盘子,瓷,现代盘子,木头,现代盘子,玉,现代盘子,铜,现代盘子,银,现代盘子,说说它们的形状,现代盘子,现代盘子,现代盘子,现代盘子,现代盘子,现代盘子,现代盘子,现代盘子,艺术盘子,毕加索 装饰盘,艺术盘子,各式纪念盘,艺术盘子,手绘盘,根据图案的排列规律，你能将这四个盘子分为两类吗？,比较分类,对 称 式,比较分类,均 衡 式,比较分类,比较分类,综合运用,同样的图。

8、花的世界,赏花,仔细观察这些花： 花瓣是什么形状？ 有哪些漂亮的颜色？,生长在百花凋零的秋天,夏季，长在池塘淤泥里,喜欢水，春节前后开花,花开在寒冬腊月,淡雅清新,不畏严寒,坚韧不屈,纯洁高尚,品 花,爱花,我家中的鲜花,爱花,会场、酒店里的鲜花,爱花,街头的大花坛,爱花,鲜花能吃还能喝,爱花,鲜花能做中药材,爱花,妈妈用鲜花来美容,爱花,鲜花是最受欢迎的礼品,赞花,国画,赞花,油画,赞花,工艺,爱花,音乐,舞蹈,爱花,爱花,文学,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，唯有暗香来。,做花,做花,做花,做花,做花,做花,做花,做花,做花,多种形式的。

9、漂 亮 的 瓶 子,教学目标: 1.掌握基本的立体彩绘技巧. 2.通过欣赏和表现使学生感受彩绘艺术的独特魅力,提高学生的欣赏能力. 3.培养学生变废为宝.美化生活的能力,这些陶瓷艺术品上都画了什麽？ 这些艺术品美在什麽地方？,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,欣赏： 艺术大师毕加索的作品,欣赏： 艺术大师毕加索的作品,欣。

10、漂亮的瓶子,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,瓶口,瓶颈,瓶肚,瓶底,瓶耳,想一想：,所展示的瓶子有什么特点？,对称 有漂亮的图案,对称是怎么样的？,一个图形沿着某一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，我们就说他是对称的。,试一试将纸対折剪剪看 ，能剪出什么对称形状的大瓶子？,小朋友的作品,小朋友的作品,小朋友的作品,胆子大，想象力丰富，作品要美观大方，有创意。 （色彩漂亮，巧妙构思，大胆想象，富有创意）,作业要求：,搭配颜色,搭配颜色,预习：第五课 “太阳”,准备工具：橡皮泥、铅笔、小刀,。

11、1漂亮的拉花教学内容漂亮的拉花学情分析（手写）教材分析（手写）知识与技能学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。过程与方法继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。教学目标情感态度与价值观欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神.法制渗透教学重点 感。

12、 剪拉花 教学目标 1 学习拉花的制作方法 体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花 2 通过欣赏和实践活动 能用制作的拉花 彩练设计出多种用途并进行环境美化 3 通过学习活动 培养学生的观察 思考 联想 自主学习 与他人友好合作的能力 课前准备 学生 剪刀 胶水及各色彩纸 教师 若干种拉花范作 剪刀 胶水 订书机 一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程 1 演示学具 引发探究 出示一根橡皮筋和一张纸 拉。

13、第10课 漂亮的拉花,漂亮的拉花,第一课时,你在哪儿看到过这些美丽的拉花装饰？,你知道这是怎么剪出来的吗？,折,画,剪,展,你知道这是怎么剪出来的吗？,你知道这是怎么剪出来的吗？,还有这么多的折剪方法呢!,想一想这是怎么做的？,小朋友们多快乐！你也来展示一下！,分小组对教室进行装饰。,。

14、第10课 漂亮的拉花,漂亮的拉花,你在哪儿看到过这些美丽的拉花装饰？,你知道这是怎么剪出来的吗？,折,画,剪,展,你知道这是怎么剪出来的吗？,你知道这是怎么剪出来的吗？,还有这么多的折剪方法呢!,想一想这是怎么做的？,小朋友们多快乐！你也来展示一下！,分小组对教室进行装饰。,。

15、1漂亮的拉花课 题 漂亮的拉花课时 1 课时教学内容漂亮的拉花学情分析（手写）教材分析（手写）知识与技能学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。过程与方法继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。教学目标情感态度与价值观欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作。