一年级数学找规律填数

1、找规律填数,1、想一想，沸羊羊手里举的数是几？为什么？,6,9,12,15,？,18,找规律填数,2、 里应填什么数？,18,16,14,？,10,？,12,8,3、在括号里填上合适的数, 55，（ ），45，（ ），（ ），30,（62）, (73), (84), (95), ( ),50,40,35,106,4、找到规律后在内 填入合适的数, 1，2，4，7，11，1，2，3，5，8， ， ，34,13,16,21,5、圈出下面数列中不符合规律的数, 2, 4, 6, 8, 11, 12, 3, 7, 11, 15， 18， 23, 70, 60, 50, 40, 30, 10,6、根据图中已知数的规律，填出图中空格里的数,19,27,20,7、根据图中已知数的规律，填出图中空格里的数,。

2、找规律填数,找规律，填出里的数。,（1）2 ,4 ,6 ， ，10 ,12 ,14 。,（2）40 ，35 ，25 ，。,括号里应填几？为什么？,（1）2 ,5 ,（ ），11 ，14 ,（ ）。,（2）18 ，14 ，（ ），（ ），2 。,找规律，填出（ ）里的数。,（2）2 ，3 ，5 ，8 ，12 ,（ ），（ ） 。,（1）1 ,2 ,4 ，7 ，11 ，（ ）。,仔细观察，找规律，再填数。,（1）12 ,11 ,9 ，8 ，6 ，5 ,（ ），（ ）。,（2）1 ,2 ,4 ，5 ，7 ，8 ,（ ），（ ）。,下节课见！,。

3、专题一 、 按 规律填数 知识点：小朋友们，在学习和生活中，我们经常会遇到许多 按一定顺序排列起来的数。在数学上，我们把这样的一组数叫做“数列”。 找规律填数，就是先通过对数列的观察，再经过严密的逻辑推理，然后发现数列中数的排列规律，并依据这个规律把所缺的数填写出来，从而达到解决问题的目的。 例 1、 里 应填什么数？ 练习 1、 找规律在下面的 内 填上适当的数。 例 2、 （ 1） 1,3,5,7， （ ） ， （ ） ， （ ） ， 15， ； （ 2） 3,6,12,24， （ ） ， （ ） ， ； （ 3） 1,2,3,5,8， （ ） ， （ ） ， 34， ； 练习。

4、专题一,按规律填数,知识点,小朋友们，在学习和生活中，我们经常会遇到许多按一定顺序排列起来的数。在数学上，我们把这样的一组数叫做“数列”。找规律填数，就是先通过对数列的观察，再经过严密的逻辑推理，然后发现数列中数的排列规律，并依据这个规律把所缺的数填写出来，从而达到解决问题的目的。,例1、,里应填什么数？,14,12,8,练习1、,找规律在下面的内填上适当的数。,16,21,24,27,例2、按规律填数,（1）1，3，5，7，（ ），（ ），（ ），15，；（2）3，6，12，24，（ ），（ ），；（3）1，2，3，5，8，（ ），（ ），34，；,9,11。

5、找规律填数。（1）2、4、6、8、 （ ） 、 （ ）（2）20、15、 （ ） 、5、 （ ）（3） （ ）6 、8、 （ ） 、 （ ） 、14（4） （ ） 、 （ ） 、11、 （ ） 、9、 （ ）（5）19 17（6）12 160 5 10 19 177 8 15 55 9 10 60 4 6 3。

6、【 课前活动 】 找规律填数 【 课前活动 】 怪物星球上居住着各种怪物居民，下面分别是两家怪物的合影，但都有一个小 怪物背对着镜头，同学们能猜出来背对着镜头的小怪物长什么样子吗？ 【例1 】() 下面( ) 里应该填什么？你能发现它们的规律吗？ 2，4 ，6 ，( ) ，( ) ，12，14 1，3 ，5 ，7，( ) ，( ) ，13 1 5 9 13() () 1 ，5 ，9 ，13 ，( ) ，( ) 30，25 ，20 ，15 ，( ) ，( ) 【拓展 】 () 【拓展 】 () 下面的“？”处应该填什么？你知道花朵、左花叶、右 花叶上的数各有什么规律吗？ 【例2 】() 找规律填数。 【拓展】 () 找规。

7、专题一、按规律填数知识点：小朋友们，在学习和生活中，我们经常会遇到许多按一定顺序排列起来的数。在数学上，我们把这样的一组数叫做“数列”。找规律填数，就是先通过对数列的观察，再经过严密的逻辑推理，然后发现数列中数的排列规律，并依据这个规律把所缺的数填写出来，从而达到解决问题的目的。例 1、里应填什么数？练习 1、找规律在下面的内填上适当的数。例 2、（1）1,3,5,7，（ ），（ ），（ ），15，；（2）3,6,12,24，（ ），（ ），；（3）1,2,3,5,8，（ ），（ ），34，；练习 2、找规律填数（1）2,4,6,8，（ ），12，（ 。

8、。 第一讲找规律填数 知识点：小朋友们， 在学习和生活中， 我们经常会遇到许多按一定顺序排列起来 的数。在数学上，我们把这样的一组数叫做“数列”。找规律填数，就是先通过 对数列的观察， 再经过严密的逻辑推理， 然后发现数列中数的排列规律，并依据 这个规律把所缺的数填写出来，从而达到解决问题的目的。这一讲，就让我们一 起来探讨数列中的奥秘吧！ 例 1 ：找出规律，在括号里填上合适。

9、一年级 找规律填数（一）姓名1、在括号里填上合适的数字（1） 2、3、4、5、6、 （ ）（2） 3、6、9、12、 （ ）（3） 19、17、15、13、 （ ）（4） 12、5、13、5、14、5、 （ ） 、 （ ）（5） 1、4、7、10、13、 （ ）（6） 10、1、9、2、8、3、7、4、 （ ） 、 （ ）（7） 5、10、15、20、 （ ）（8） 2、6、10、14、18、 （ ）（9）4、8、12、16、 （ ） （10）1、3、5、7、 （ ） 2、空格中应填什么数？12 10 16 155 7 2 8 13 3 93、在空格里填上合适的数2 3 4 54 5 6 7 4、按规律填数5 8 7 9 10 15 16 24 14 21 5、在下面的圆中填上。

10、 1 第七 讲 找规律填数 1、 找规律填数 。 （ 1） 10,8,6,4，（ ），（ ） （ 2） 5,10,15,20，（ ），（ ） （ 3） 1,4,7,10,13，（ ），（ ） 2、 找规律填数 。 （ 1） 1， 2,4,7,11，（ ），（ ） （ 2） 3,5,9,15,23，（ ），（ ） 3、 根据 规律填数 。 （ 1） 1,2,1,4,1,6,1,8，（ ），（ ） （ 2） 11,10， 13,20， 15,30， 17，（ ），（ ） （ 3） 3,100， 6,90， 9,80， 12， 70，（ ），（ ） 4、 找规律填数。 （ 1） 1， 3， 5， 2， 4， 6， 3， 5， 7， 4， 6， 8，（ ），（ ），（ ） （ 2） （ ）， 2， 3， 6， 5， 1。

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12、一年级找规律填数（一） 姓名（1） 2、3、4、5、6、 （ ） （ ） （ ）（2） 3、6、9、12、 （ ） （ ） （ ）（3） 19、17、15、13、 （ ） （ ） （ ） （4） 31、33、35、37、39、 （ ） 、 （ ） （ ） （ ）（5） 12、23、34、45、 （ ） 、 （ ） （ ） （ ） （6） 21、24、27、30、33、 （ ） （ ） （ ） （7） 70、69、 （ ） 、 （ ） （ ） （ ） 、 （ ） 、 （ ） （8） 5、10、15、20、 （ ） （ ） （ ） （ ）（9） 2、6、10、14、18、 （ ） （ ） （ ） （ ）（10）5、15、 （ ） 、 （ ） （ ） （ ） 、65、 （ ） 。

13、一年级 找规律填数（一）姓名（1） 2、3、4、5、6、 （ ）（2） 3、6、9、12、 （ ）（3） 19、17、15、13、 （ ）（4） 1、3、2、6、3、9、 （ ） 、 （ ）（5） 12、5、13、5、14、5、 （ ） 、 （ ）（6） 1、4、7、10、13、 （ ）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、 （ ） 、 （ ）（8） 5、10、15、20、 （ ）（9） 2、6、10、14、18、 （ ）（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ） 、 （ ）（11）5、8、11、14、17、 （ ）（12）2、3、5、8、13、 （ ）（13）4、8、12、16、 （ ）（14）1、6、2、7、3、8、4、9、 （ ） 、 （ ）（。

14、一年级 找规律填数（一）姓名: （1） 2、3、4、5、6、 （ ）（2） 3、6、9、12、 （ ）（3） 19、17、15、13、 （ ）（4） 1、3、2、6、3、9、 （ ） 、 （ ）（5） 12、5、13、5、14、5、 （ ） 、 （ ）（6） 1、4、7、10、13、 （ ）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、 （ ） 、 （ ）（8） 5、10、15、20、 （ ）（9） 2、6、10、14、18、 （ ）（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ） 、 （ ）（11）5、8、11、14、17、 （ ）（12）2、3、5、8、13、 （ ）（13）4、8、12、16、 （ ）（14）1、6、2、7、3、8、4、9、 （ ） 、 （ ）。

15、一年级 找规律填数（1） 2、3、4、5、6、（ ）（2） 3、6、9、12、（ ）（3） 19、17、15、13、（ ）（4） 1、3、2、6、3、9、（ ）、（ ）（5） 12、5、13、5、14、5、（ ）、（ ）（6） 1、4、7、10、13、（ ）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（ ）、（ ）（8） 5、10、15、20、（ ）（9） 2、6、10、14、18、（ ）（10） 5、50、6、51、7、52、8、53、（ ）、（ ）（11） 5、8、11、14、17、（ ）（12） 2、3、5、8、13、（ ）（13） 4、8、12、16、（ ）（14） 1、6、2、7、3、8、4、9、（ ）、（ ）（15） 1、2、3、5、8、13、（ ）。

16、一年级找规律填数 （1） 2、3、4、5、6、（ ） （2） 3、6、9、12、（ ） （3） 19、17、15、13、（ ） （4） 1、3、2、6、3、9、（ ）、（ ） （5） 12、5、13、5、14、5、（ ）、（ ） （6） 1、4、7、10、13、（ ） （7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（ ）、（ ） （8） 5、10、15、20、（ ） （9） 2、。

17、1一年级找规律填 姓名（1） 2、3、4、5、6、 （ ）（2） 3、6、9、12、 （ ）（3） 19、17、15、13、 （ ）（4） 1、3、2、6、3、9、 （ ） 、 （ ）（5） 12、5、13、5、14、5、 （ ） 、 （ ）（6） 1、4、7、10、13、 （ ）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、 （ ） 、 （ ）（8） 5、10、15、20、 （ ）（9） 2、6、10、14、18、 （ ）（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ） 、 （ ）（11）5、8、11、14、17、 （ ）（12）2、3、5、8、13、 （ ）（13）4、8、12、16、 （ ）（14）1、6、2、7、3、8、4、9、 （ ） 、 （ ）（15）1、。

18、教学目标(一)使学生初步认识最简单的数列(二)教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力(三)使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力(四)在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力(五)培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯教学重点和难点重点：学会找规律，按规律填数难点：培养学生观察能力，发现规律教学过程设计(一)复习准备1按要求数数(1)一个一个地数，从四十数到五十二(2)两个两个地数，从二数到二十(3)五个五个地数，从五数到五十(4)十个十个地数，从十数到一百2在。

19、一年级数学找规律填数,一年级数学找规律填数,一年级找规律填数 图形,一年级找规律填数字,一年级上册数学找规律填数,找规律填数一年级上册,小学一年级数学找规律填数,一年级数学找规律填数字,初二找规律的数学题,初三数学规律题。