一年级上数学数一数1

1、第一单元 数一数,1、数一数,学习目标,2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中激发学习兴趣，产生喜欢数学的积极情感。,1.通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果。,情景导入,小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,探究新知,认真地数一数，这里有几个滑梯？,物体有几个，就可以画几个点子表示。,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,有序的数数，才能做到不重复、不遗漏。,探究新知,？,画了几个点，就表示那种物体有几个。,典题精讲,？,从左往。

2、数一数,苏教版一年级数学上册,1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。,教学目标,小飞机,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,数一数,连一连,4,9,10,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,4,6,7,谢谢！,。

3、数一数,苏教版一年级数学上册,1.初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。,教学目标,小飞机,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,数一数,连一连,4,9,10,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,4,6,7,谢谢！,。

4、,数一数,人教版一年级数学,我们是小学生了。,动 物 世 界,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,聪,明,一,休,哥,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,数一数,连一连,4,9,10,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,4,6,7,谢谢使用!,。

5、内心荒凉孤独忧伤的个性签名大全 1、我已经忘了你的名字只是我的输入法还记得。 2、人，不在沉默中爆发，就在沉默中更加沉默。 3、如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沉默。如果沉默是一种伤害，请选择离开。 4、喜欢坐火车，喜欢一站一站的慢慢南下或者北上，喜欢在旅途中间的我。只因为，在旅途的中间，我就可以不属于起点或者终点，不属于任何地方和任何人，在这个单独的时刻里，我只需要属于我自己就够了。 5、枯萎了的花，再怎么浇水也没用。 6、承诺太美，纵然生命这秒化作灰烬，我也要奔向有你的远方；可是。

6、数一数,请小朋友们仔细观察这幅图，你都看到了什么？跟同桌的小朋友互相说一说。,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,男孩有几个？,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,从1数到10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,老师随便指一个数，小朋友你能读出来吗？,1,2,3,6,8,7,5,4,10,9,。

7、1第一节 搭一搭、数一数1.搭搭数数。（ ）个 （ ）个 （ ）个2.共（ ）个，有（ ）个看不见。3.哪些图形是用 4 个正方体木块搭出来的，在（ ）里打“”。（ ） （ ） （ ） （ ）4.下面的图形上、下有几层？每层的小正方体各有几个？一共有几个？其中看不见的有几个？有（ ）层 最下面一层有（ ）个最下面一层有（ ）个 共（ ）个共（ ）个25.数一数，填空。按层数：上层有（ ）个正方体，中层有（ ）个，下层有（ ）个。按排数：前排有（ ）个正方体，后排有（ ）个正方体。从前向后看，看得见的正方体有（ ）个，看不见的有（ ）个。 一。

8、一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,10,男孩有几个？,从1数到10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以。

9、数一数,你会连线吗？为什么这样连？,小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。,二、数一数，在 画,一、把同样多的用线连起来。,数数练习一： 1、教室里有几扇窗？几扇门？,2、教室的第一排坐着几个小朋友？,3、你们家有几口人？,。

10、数一数,教学重点： 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。,教学难点： 1、学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 2、初步体会学习数学的意义与乐趣。,你会连线吗？为什么这样连？,小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。,一、把同样多的用线连起来。,二、数一数，在 画,数数练习一： 1、教室里有几扇窗？几扇门？,2、教室的第一排坐着几个小朋友？,3、你们家有几口人？,数数练习二： 小朋友拿出10根小棒，。

11、数一数,1,2,3,4,你是怎么知道的？,5,6,7,8,9,女同学,10,男同学,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,1,2,4,3,1,2,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,4,小朋友！请你数一数，再连一连。,2,4,6,8,1,2,3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,4,4,9,9,10,10,同学们，你们今天回家能给爸爸、妈妈数一数1-10吗？你能告诉他们你们数数不遗漏的方法吗？,。

12、准备课,数一数,二、情境激趣，数一数,问题：在图中你都看到了什么？数一数，它们有多少个？,小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,问题：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？,二、情境激趣，数一数,问题：这些小动物的数量是多少？你能数一数吗？,1. 数一数。,三、巩固练习,2. 数一数，连一连。,问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？,三、巩固练习,3. 找一找，数一数。,问题：我们的教室都有什么？快来数一数吧！,三、巩固练习,。

13、一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。,通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几面国旗？,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个？,10,男孩有几个？,从1数到10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以。

14、数一数,苏教版一年级数学上册,小飞机,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,数一数,连一连,4,9,10,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,4,6,7,小朋友们，再见！,。

15、数一数,一年级上册,2008.08,吉林省大安市实验小学 刘丽红,1,返回,2,返回,3,返回,4,返回,5,返回,6,返回,7,返回,8,返回,9,返回,10,返回,你能数出下面的物体各是多少吗？,（ ）,（ ）,1,6,（ ）,（ ）,7,10,看图写数,（ ）,（ ）,3,7,（ ）,5,（ ）,9,（ ）,10,（ ）,（ ）,2,8,数一数，写一写。,4,6,数出下列物体的个数。,（ ）,（ ）,8,10,数一数，下面这群小鸡共有多少条腿？,共有（ ）条腿,12,数一数，下面图中共有多少个手指头？,共有（ ）个手指头,20,数一数，填一填。,一共有（ ）个水果，（ ）个苹果，（ ）个梨，（ ）个香蕉。,10,3。

16、我们一起数一数,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,sunbet官网手机版 www.sunb33.com sunbet官网手机版 stz68qus 头夫妇后，耿正兄妹三人含泪收拾老人的三间正房。耿英发现，里间地上麻袋里的板蓝根实在不少，就对哥哥说：“要不咱们把这药给对门儿和隔壁一些吧，看那两个当家人确实病得不轻呢！”于是，耿正给每家各送了几包，告诉他们给病人煮水喝。他们都千恩万谢地收下了，并且说：“已经在喝着呢，只是快用完了。”一个多月后，这场可怕的疫情终于彻底消失了。而此时，景德镇上七、八十岁的老人几乎无。

17、数一数,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几个滑梯？,2,3,4,5,6,7,8,9,汽球有几个？,10,哪些物体有10个？,从1数到10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以拿一个数一个。,10颗,数数练习一： 1、教室里有几扇窗？几扇门？,2、教室的第一排坐着几个小朋友？,3、你们家有几口人？,数数练习二： 小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。,一、把同样多的用线连起来。,二、数。

18、数一数,教学重点： 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。,教学难点： 1、学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 2、初步体会学习数学的意义与乐趣。,你会连线吗？为什么这样连？,小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。,一、把同样多的用线连起来。,二、数一数，在 画,数数练习一： 1、教室里有几扇窗？几扇门？,2、教室的第一排坐着几个小朋友？,3、你们家有几口人？,数数练习二： 小朋友拿出10根小棒，。

19、数一数,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,（ )个小朋友一起去上学。,2,（ )个运动员在赛跑。,5,连一连,4,9,10,4,6,7,小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？,。