准备课,数一数,二、情境激趣，数一数,问题：在图中你都看到了什么？数一数，它们有多少个？,小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,问题：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？,二、情境激趣，数一数,问题：这些小动物的数量是多少？你能数一数吗？,1. 数一数。,三、巩固练习,2. 数一数，连一连。,问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？,三、巩固练习,3. 找一找，数一数。,问题：我们的教室都有什么？快来数一数吧！,三、巩固练习,
