一年级上美术教案鲜花送老师苏少版

1、 第七 找找三角形 教学目 ： 情意：感受三角形物体的特点， 固， ， 感， 利 知： 找身 三角形的物体，初步了解三角形的特点。
操作：用 画或剪切地方法 行 作 。
教学重、 点： 三角形的物体，初步了解三角形的特点，学 描 三角形物体。
教学准 ： 三角尺，三角形的玩具等物件，ppt。
教学 程： 一、感知与体 1. 复 前两 内容，巩固 、方形的知 。
。

2、课 时：12 课时教学目标：*师生见相互交流展示，以画会友。
*了解美术的多种表现形式，体会美术作品的魅力。
*选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。
重、难点：体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。
教学准备：教师：美术作品，常见的美术工具材料，展示用纸笔等。
学生：自己得意的画作，水彩笔，油画棒，记号笔等教学过程：展示及交流：1、观察周围的新人新物。
讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。
2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。
师生在介绍时谈谈自己对美术的认识和看法。
3、在教室办一小小画展，师生画作展示，相互交流观摩。
（课前布置大家各带一张自己得意的画作）4、从观察身边的新事物入手，一件件逐步介绍。
介绍学校的环境及美术室，交流入学上课的心情。
欣赏及介绍：1、介绍美术的概念，种类。
美术常称造型艺术。
是指用一定的物质材料和手段，通过塑造静态的视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。
造型指塑造形体。
美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。
2、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等） ，作简单的生平介绍， ，引发学生关注，激发。

3、 课题 : 送给老师的爱 课型 : 新课 任课 教师 教学内 容简析 学生学 情分析 教学 目标 教学重难 点 教具学具 及多媒体 应用 教 学 过 程 本课属于设计 应用领域 . 课本选用花做材料 , 利用各种彩纸 , 通过折 , 剪 , 插, 画, 贴等方法 , 做成各种花 , 从中体验设计制作的快乐 . 学生天生爱花 , 一道学生对校园的花草进行观察 , 从形状 ,。

4、 第一课神奇的口袋 课时： 1 课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点： 1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自。

5、 第四课淅沥的小雨 课时： 2 课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重、难点： 1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处理。
教具学具：绘画工具 教学过程： 一、引导阶段： （一）启发谈话，激发兴趣 1、让我们一起回忆一下： 雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎。

6、花好不好？板书课题。
三、讲授新课1.引导阶段。
引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。
2.发展阶段。
“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
“情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
四、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展1.我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2.在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。

7、 第十一课鲜花送老师 课时： 1 课时 课堂类型：设计应用 教学目标： 1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重、难点： 1、如何合理运用各种材料制作纸花。
2、纸花的卷制。
教具学具：旧挂历、彩纸、吸管、胶水 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。
二、 讲授新课： 1、。