一年级三字经诵读比赛活动方案

1、教 师 备 课 本姓名： 王利敏 学科： 校本课程 年级： 一 年级 上 册日期：2016 年 8 月 24 日教学进度及课时安排周 次 教 学 内 容 课时安排 备注1 第一课 人 之 初 12 第二课 苟 不 教 13 第三课 昔 孟 母 14 第四课 窦 燕 山 15 第五课 养 不 教 16 第六课 子 不 学 17 第七课 玉 不 琢 18 第八课 为 人 子 19 第九课 香 九 龄 110 第十课 融 四 岁 111 第十一课 首 孝 弟 112 第十二课 一 而 十 113 第十三课 三 才 者 114 第十四课 三 纲 者 115 第十五课 曰 春 夏 116 第十六课 曰 南 北 117 第十七课 曰 水 火 118 第十八课 十 干 。

2、一年级三字经拼音注释版三字经不仅可以丰富孩子的知识，扩大孩子的视野，最重要的是，它朗朗上口的音韵还可以帮助孩子爱上诵读！rn zh ch xng bn shn xng xing jn x xing yun人 之 初 性 本 善 性 相 近 习 相 远【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。gu b jio xng ni qin jio zh do gu y zhun苟 不 教 性 乃 迁 教 之 道 贵 以 专【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要 专心一致地去教育孩子。 x mng m z ln ch z b xu 。

3、一年级三字经阅读检测答案班级 姓名 一、 选择题 1 人之初， （ B ） 。性相近，习相远。A、性乃迁 B、性本善 C、贵以专 D、习相远2. 孟母三迁这个故事发生在（ B ）身上。A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子3. “马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 ”中的“豕”指的是（ A ） 。A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗4.“香九龄，能温席”告诉我们（ A ） 。A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习5.“融四岁，能让梨”告诉我们（ C ） 。A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 6.孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。

4、1一 年 级 三 字 经rn zh ch ， xng bn shn。人 之 初 ， 性 本 善 。xng xing jn， x xing yun。性 相 近 ， 习 相 远 。gu b jio， xng ni qin。苟 不 教 ， 性 乃 迁 。jio zh do， gu y zhun。教 之 道 ， 贵 以 专 。x mng m， z ln ch。昔 孟 母 ， 择 邻 处 。z b xu， dun j zh。子 不 学 ， 断 机 杼 。du yn shn， yu y fng。窦 燕 山 ， 有 义 方 。jio w z， mng j yng。教 五 子 ， 名 。

5、 国学启蒙之三字经第一讲一、 授课目标1.了解三字经相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持二、教学重点及难点1.教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。2.教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。三、授课基本内容1.三字经相关背景介绍2.本课时授课内容如下人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵。

6、教 师 备 课 本姓名： 王利敏 学科： 校本课程 年级： 一 年级 上 册日期：2016 年 8 月 24 日教学进度及课时安排周 次 教 学 内 容 课时安排 备注1 第一课 人 之 初 12 第二课 苟 不 教 13 第三课 昔 孟 母 14 第四课 窦 燕 山 15 第五课 养 不 教 16 第六课 子 不 学 17 第七课 玉 不 琢 18 第八课 为 人 子 19 第九课 香 九 龄 110 第十课 融 四 岁 111 第十一课 首 孝 弟 112 第十二课 一 而 十 113 第十三课 三 才 者 114 第十四课 三 纲 者 115 第十五课 曰 春 夏 116 第十六课 曰 南 北 117 第十七课 曰 水 火 118 第十八课 十 干 。

7、1校本教材泊里镇中心小学一年级2泊里镇中心小学一年级国学经典诵读编委会主编：李富爱副主编：徐贝贝编委： 李均辉 王裴裴 郭萍萍 潭源 冯筱婉3国学经典诵读材料校本教材（一年级）编者的话中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是人类永恒的精神财富。指导孩子诵读大量的经典名篇，激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使阅读成为学生精神成长的需要。“博观而约取，厚积而薄发”，促进学生终身发展，积极营造“诵读经典名篇，积淀文化底蕴”的书香校园。 为了进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对小学生进行思。

8、一年级诵读课教学设计教学内容 如囊莹宜早思如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。 【译文】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。 如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。 【译文】汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。 苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。 【译文】唐宋八大家之一的苏洵，号大泉，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问。

9、一年级学校课程三字经教学计划一.学生情况分析：本班共有学生 40 人。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力，会小组合作学习。本学期着重激发孩子对三字经的喜爱，了解中华民族博大精深的文化。二、教材分析：三字经是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有 1140 字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。通过角色想象、情感。

10、1三 字 经（一）人 之 初rn zh ch xng bn shn 人 之 初 ， 性 本 善 。xng xing jn x xing yun性 相 近， 习 相 远。gu b jio xng ni qin 苟 不 教 ， 性 乃 迁 。 jio zh do gu y zhun教 之 道 ， 贵 以 专 。（二）昔 孟 母x mng m z ln ch 昔 孟 母, 择 邻 处， z b xu dun j zh子 不 学， 断 机 杼。du yn shn yu y fng 窦 燕 山，有 义 方。 jio w z mng j yng教 五 子， 名 俱 扬。yng b jio f zh gu。

11、Error!Error!Error!Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!Error!Error!。Error!Error!Error!， Error!Error!Error!。 Error!Error!Error!， Error!Error!Error!。 Error!Error!Error!， Error!Error!Error!。 Error!Error!Error!， Error!Error!Error!。Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!。 Error!， Error!Error!Error!。Error!。

12、 三字经 拼音版 rn zh ch xng b n shn 人 之 初 性 本 善 xng xi ng jn x xi ng yu n 性 相 近 习 相 远 g u b jio xng n i qi n 苟 不 教 性 乃 迁 jio zh do gu y zhu n 教 之 道 贵 以 专 x mng m z ln ch 昔 孟 母 择 邻 处 z b xu dun j zh 子 不 学 断 。

13、汶阳镇中心小学一年级三字经检测试题班级 姓名 一、Error!Error!:（50Error!）1. Error!Error!Error!Error!Error!( )Error!Error!Error!,Error!Error!Error!Error!Error!Error!。A Error!Error! BError!Error!Error! CError!Error!Error!2. Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。( )A Error! BError!Error! CError!Error!Error!3. Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!( ) A Error!Error!Error! BError!Error! CError!Error! DError!Error!Error!Error!4、Error!Error!Error! Error!“Error!Error!Error!,Error!Error!Erro。

14、 三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西。

15、三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。

16、 经典诵读三字经说课稿山口段小学 朱小丽尊敬的各位评委，大家上午好!我是来自山口段小学的朱小丽，我今天要说课的是经典诵读一年级上册的内容，下面我将从说教材、说教法、说教学过程几个方面进行说课。1、说教材我今天说课的是经典诵读一年级上册三字经中第 7 至 12 组经文，三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。其 内 容 涵 盖 了 历 史 、 天 文 、 地 理 、 道 德 以 及 一 些 民 间 传 说 ， 所 谓“熟读三字经， 可 知 千 古 事”。 基 于 历 史 原 因 ， 三 字 经 难 免 含 有一 些 精 神。

17、三字经全文rn zh ch xng bn shn人 之 初 , 性 本 善。xng xing jn x xing yun性 相 近 , 习 相 远。 gu b jio xng ni qin 苟 不 教 , 性 乃 迁。jio zh do gu y zhun 教 之 道 , 贵 以 专。 x mng m z ln ch 昔 孟 母 ， 择 邻 处。 z b xu dun j zh 子 不 学 ， 断 机 杼。 du yn shn yu y fng 窦 燕 山 ， 有 义 方。 jio w z mng j yng 教 五 子 ， 名 俱。

18、rn zh ch xn bn shn人 之 初 , 性 本 善 。xn xin jn x xin yun一年级经典诵读：三字经精选性 相 近 , 习 相 远 。（译文：人初生之时，本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近，后来因为生活和学习环境的不同，差异越来越大。）u b jio xn ni qin 苟 不 教， 性 乃 迁。一年级经典诵读：三字经精选Jio zh do u y zhun 教 之 道， 贵 以 专。（译文：如果在成长的过程中，没有好的教育，善良的本性就会改变。教育好人的根本方法，最重要的就是专心致志，始终不懈。）x mn m z ln ch昔 孟 母 , 择 邻 处。一年级经典诵读：三字经精选z b x。

19、精品文档 一年级三字经诵读比赛活动方案 为了弘扬祖国优秀传统文化，提高一年级学生阅读古诗文经典的 兴趣，增强学生文化和道德素养，打造我校书香校园，特举行本次活 动。现将比赛有关事项通知如下： 一、比赛主题： 诵读中华经典，打造书香校园 二、参赛对象： 一年级全体学生 三、比赛内容： 诵读三字经 四、比赛形式： 鼓励编排创新，比如齐诵、领诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充 分发挥学生的才华。 五、比赛时。

20、1一年级三字经诵读比赛活动方案为了弘扬祖国优秀传统文化，提高一年级学生阅读古诗文经典的兴趣，增强学生文化和道德素养，打造我校书香校园，特举行本次活动。现将比赛有关事项通知如下：一、比赛主题：诵读中华经典，打造书香校园二、参赛对象：一年级全体学生三、比赛内容：诵读三字经四、比赛形式：鼓励编排创新，比如齐诵、领诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥学生的才华。五、比赛时间：2015 年 12 月 1 日下午最后一节课比赛地点：学校大操场六、评分标准：一年级朗读比赛评分细则年级 班 总分评分等级项目评价内容 好中 差合。