英语知识思维导图

1、初中物理知识思维与图 李亚红 长度与时间：测量、换算；参照物的判断方法 机械运动 速度：换算、平均速度测量实验、s-t图像 重力、弹力 力和运动 三种力 摩擦力：方向、影响因素（滑动、静）及实验 牛顿第一定律、惯性、实验方法（理想实验法） 平衡状态 运动状态，二力平衡实验 天平的使用；密度：测量实验、计算 力学 压强：影响因素；大气压测量、应用；液体压强特点实验; 液体与固体压强、压力。

2、思维导图知识讲座,心理辅导中心 2011-12,洛阳市第十四中学,目录,思维导图是什么,思维导图对我们有什么帮助,如何制作思维导图,思维导图应用实践,你常常遇到这些问题吗？,阅读费力：看一个十几页的文件，看到后面，却忘了前面；一本书看了几天，看完不知作者在说什么，或者看到哪忘到哪。 会议纪要/报告，被你写成了流水帐，老总看不懂，也不想看。 最怕参加头脑风暴，想不出几个问题 提出一个想法，就有人反对，而自己却不能迅速地想出说服他人的办法； 几个方案摆在面前，各有利弊，不知该选择哪一种 最怕做计划,如果让你以水果为主题，来。

3、G21 G2AG30G31G32G33G34G21G2AG30G37G22G3BG3CG37G23G37G3DG3EG2EG3FG40G41G42 G2AG30G37G22G27 G3BG30G3C G21 G29G33G3DG29G33G26 G3BG3EG3C G21 G29G33G3DG3FG40G41G42G43 G3BG44G3C G21 G29G33G3DG45G46G41G42G43。

4、2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,1,思维导图 Freemind,2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,2,什么是思维导图？,2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,3,2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,4,2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,5,Freemind 的基本操作,插入子节点 (Insert) 插入平行节点（Enter） 删除节点 (Delete) 编辑节点内容（F2） 对节点的格式化 节点结构的改变 文件的保存和导出,2019年8月26日星期一,教育技术能力中级培训,6,插入子节点,选中节点，按快捷键 Insert 选中节点，单击右键，选择。

5、思维导图（一）思维导图欣赏教学目标：1、让学生认识到一种新型有效的学习方法思维导图。2、了解思维导图的科学原理。教学对象：四年级学生教学课时：一课时教学重难点：1、理解思维导图是一种学习工具。2、发挥创造性思维。3、了解脑科学。教学过程：1、欣赏思维导图图例展示不同类型的思维导图图例供学生欣赏，让学生对思维导图有直观的感受。通过观察不同的思维导图，让学生总结思维导图的特点，初步感知思维导图的特点和功能。2、了解脑科学。通过对脑科学的浅显讲解，让学生了解思维导图的科学原理。 左右脑冲突：你的右脑尝试说出颜。

6、1什么是语法？1-1 名词1-2 代名词 3-1 主语+不及物动词1-3 形容词 3-2 主语+系动词+表语1-4 动词 3-3 主语+及物动词+宾语1-5 副词 3-4 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语1-6 介词 3-5 主语+使役动词+宾语+宾语补足语1-7 连词1-8 感叹词2-1 名词短语 4-1 动词不能连用2-2 形容词短语 4-2 两个动词用 to/-ing2-3 副词短语 4-3 第三人称动司加 s2-4 动词短语 4-4 否定句不可直接加 not2-5 介词短语 4-5 to+动词4-6 助动词4-7 问句要用助动词4-8 动词随主语变化形式1.单。

7、一般现在时 一、标志词 always (总是) usually (通常) often (经常) sometimes (有时) never (从不) every (每一) 二、基本用法 1.表示事物或人物的特征、状态。 2.表示经常性、习惯性的动作。 3.表示客观现实。 三、构成 1.be动词 ：主语+be动词（am is are）+其它. 2.行为动词 ：主语+行为动词+其它。 四、句型 肯定句：。

8、板书设计Unit 5 Dinners readyA Lets talkWhat would you like?Id like some板书设计Unit 5 Dinners readyA Lets talkWhat would you like?Id like some1、能够在图片与教师帮助下理解对话大意2、能够朗读对话并能进行角色扮演3、能够灵活运用重点句型：what would you like？ Id like some自然导入新授句型巩固巩固延伸能够把握教学重难点教学设计过程合理注重信息技术和英语课有效结合操练方式要多样化Unit 5 Dinners readyA Lets talk通过多种活动方式让学生运用和巩固语言教学反思：（下图）教学目标优点教学过程改进方法不足Unit 5 A。

9、1思维导图辅助初中英语阅读教学例谈-以认知主义理论为视角深圳市南山区蛇口学校初中部 邹建军摘要：根据认知主义的基本理论，学习者的外语知识可分为两种类型:陈述性知识和程序性知识，英语阅读教学中陈述性知识往往得到重视和强化，程序性知识则被忽略，用思维导图辅助英语阅读教学可以很好地挖掘学习者的程序性知识, 本文以此为切入点，把语言分析法教学法和语篇分析教学法结合起来，以完整课例的形式来阐述在初中英语阅读教学中如何把预读、略读、跳读、细读等相关活动按其特点和目的穿插到思维导图各层级的分支图形中，促使学生由宏观。

10、力 力的作用效果力的种类力的三要素力的定义定义：物体对物体的相互作用。特点：力的作用是相互的。大小方向作用点摩擦力弹力定义 大小 方向 定义 大小 方向 定义 大小 方向重力质量定义 大小 单位 测量天平使用密度定义 大小 单位 测量测石块密度 测盐水密度改变物体的运动状态改变物体的形状 压强液体压强大气压强定义 大小 单位流体压强特点公式托里拆利实验机翼的升力运动状态长度测量速度定义 公式匀速直线运动平均速度力和运动牛顿第一定律惯性二力平衔功定义公式单位功率定义公式单位能量定义 大小 种类动能 势能 重力弹性转化简单。

11、1初中物理知识思维导图 李亚红机械运动力学长度与时间：测量、换算；参照物的判断方法速度：换算、平均速度测量实验、s-t 图像重力、弹力三种力力和运动平衡状态 运动状态，二力平衡实验牛顿第一定律、惯性、实验方法（理想实验法）摩擦力：方向、影响因素（滑动、静）及实验画最小力方法画力臂方法杠杆滑轮：滑轮组受力分析、效率计算机械有用功、总功分析；能量转化情况分析功、功率、效率计算功实验方法：转换法、理想实验法、控制变量法单位、防治（3 条）超声波、次声波应用实例声学噪声三特性及影响因素产生、传播及声速音调响度频。

12、知识点一：科学探究知识点二：生物的结构层次 知识点三：生物与环境知识点四：生物圈中的绿色植物知识点五：生物圈中的人知识点六：动物的运动与行为 知识点七：生物的生殖、发育和遗传知识点八：生物的多样性知识点九：生物技术知识点十：健康的生活。

13、智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！、智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！智达培优，直达名校！。