英语外研标准版七下教案5 Module 4 Unit 1

1、Module 2 What can you do ?Unit 3 Language in use 第三课时教案 5知识目标词汇：复习下列词语：名词：piano, tennis, club, term, board，monitor, ball, team, score, kite, game动词：ride, worry, teach, play，promise, tidy, fly, swim, start来源:gkstk.Com形容词：all，fast, fit, best, tidy, beautiful, ready, sure来源:学优高考网 来源:gkstk.Com副词：then，fast, just来源:gkstk.Com代词：everybody短语：play the piano, play table tennis, ride a bike, worry about, would like, speak Chinese well, get on well with。

2、Module 2 What can you do？Unit 1 I can play the piano第一课时教案 4Emotion aim:来源:学优高考网1.Make students be confident during studying English2.Learn to cooperate with others and communicate with their 来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网partners来源:学优高考网来源:学优高考网3.Get fun from English studying Ability aim:1. To understand conversation about joining school clubs.2. To talk ones abilities.教学目标来源:学优高考网gkstkKnowledge aim:1. To know the usage of “can” 2.Unde。

3、Module 2 What can you do？Unit 1 I can play the piano第一课时学案 4一、学习目标：1、能熟知跟学校生活有关的词汇。2、能听懂对话，掌握大意并听取细节信息。二、学习重点：情态动词can / cant的用法。三、学习难点：来源:gkstk.Com情态动词can / cant的用法。课前预习一、学法指导：1、通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行交际；2、通过观察总结can的用法。二、预习指导与检测：根据汉语提示完成下列句子，每空一词。1.不用担心李丽，好能完成工作。Dont _ _ Li Li . She can finish the work .2.我弟弟歌唱得非常好。My brother。

4、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend? 学案 4学习目标：(重点及 难点) 1.知识目标：学会读和写本课时的单词，会使用一些常用词组。2.理解句型 What are you going to do ?Are we going to meet here?21世纪*教育网3.能力目标：能正确理解和使用一般将来时的用法表述未来的打算。 课前延伸一、读音标，写单词，记汉语。二、语法讲座：（一般将来时-begoing to 结构）当我们想要表达自己打算和计划做什么的时候，就可以使用主语+be(is /am/are) going to +动词原形的结构。变否定句的时，应该_。变一般疑。

5、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.学案 3一、学习目标：1. 知识目标：通过自主探究，掌握本单元的词汇及短语。2. 能力目标：能够听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。能用 will 表达自己对未来学校的想象。3. 情感目标：通过对未来学校的憧憬，培养乐观向上的精神。来源:学优高考网二、 学习重、难点：1. 掌握“will +动词原形” 的用法。2. There be 句型的一般将来时态。三、预备知识：根据汉语提示完成下列句子。1.在将来会有学校吗？_ there be schools _ _ _?2.他们将通过电子邮件将作业发给老师。

6、Module 4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.学案 2【学习目标】来源:gkstk.Com1、 （知识与技能）：（1）记住并能默写本课新单词、短语和重点句型及语音语调。（2）掌握一般将来时态的构成及用法。2、 （过程与方法）：通过本节课任务驱动、小组合作学习的学习方式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。3、 （情感、态度与价值观）了解未来生活带给我们的变化，培养学生具有一定的探索未来的可惜思想。通过。

7、Module 2 What can you do？Unit 1 I can play the piano第一课时教案 5一、教学内容：Unit 1 I can play the piano.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1.能够正确使用下列单词和短语：play the piano,tennis,ride,club,term,board,would like,Thats all,worry about,teach,then；2.能够听懂有关描述能力的简单对话。3.能够对他人能做某事等方面进行问答。4.能运用目标语言表达自己在某一方面所具备的才能。四、教学重难点：1.能够听懂别人能做某事并能在听力中找出Daming/Betty/Lingling/Tony 相关的细节信息，完成任务。 。

8、Module 4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.学案 1课 型 新课 课 时 1 主 备审 核 来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com来源:学优高考网助学教师 来源:gkstk.Com使用学生 来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com来源:学优高考网学 习 笔 记来源:学优高考网第一步：问题引领教师“备助”设疑，激情引入一、学习目标：（一）语言知识：掌握本单元词汇、句型。（二）语言技能：能对未来发生的话题进行听说训练。（三）学习策略：能够进行自主和小组合作学习。二、重点：掌握一般将来时的用法。第二步：互动探究“自。

9、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 6一、Teaching aims：来源:学优高考网1、Knowledge aim：（1）Grammar：be going to （2）phrase：go over lessons, help with the housework, check email etc.2、Ability aim ： （1）Speaking：Can use “be going to” to make sentences.（2）Writing: Can write plans with “be going to”3、emotional aim.：to help students cultivate students abilities of using the language into real life.二、Important points:how to use “be going to”Di。

10、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 3一、教材分析本课是外研版英语七年级下第三模块第一单元，这一单元主要以对话的形式呈现，要求学生在掌握一些有关周末活动的动词短语基础上，通过讨论周末活动计划、安排这一话题，从听说读写方面的语言实际活动入手，学习用“be going to”句型表达自己的打算和计划要做的事情。二、教学目标1. 知识目标1)能正确使用下列单词和短语。 Key vocabulary:weekend, plan, picnic, housework, check, have, see, help来源:学优高考网 gkstk Key phrases:go over, 。

11、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 2【学习目标】1.学习掌握本课生词与短语：来源:学优高考网check my email , go over lessons, have a piano lesson, see a movie, have a picnic, help with the housework.2.观察并了解 be going to 形式的构成，能简单使用一般将来时（ am/is/are going to +do） 。3. 能听懂关于计划的对话，判断对方的计划。能用 be going to 表达自己的计划、安排，能询问对方的计划、安排。能读懂包含计划、安排的短文，并且判断文中人物的计划、安排。能用 be going to。

12、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.学案 4一、学习目标：1. 掌握用 will 表示的一般将来时肯定句，否定句和疑问句。 2. 学会谈论未来的教室及学习。 二、学习重点：1.掌握一般将来时（助动词 will + 动词原形）的用法。2.表示将来的时间。三、学习难点：来源:学优高考网There be 句型的将来时。来源:gkstk.Com课前预习一、使用说明与学法指导：来源:学优高考网 gkstk1. 巩固掌握本单元重点单词、短语及句型。2. 将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处。 二、教材助读：翻译下列短语在将来_ 问他。

13、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 1一、教学内容本课是外研版英语七年级下第三模块第一单元，围绕周末计划这一话题让学生大量练习，从听说读写方面的语言实际活动入手让学生在使用语言的过程中学会介绍自己对活动的计划安排。二、教学目标1. 学习本课单词和短语；2. 会用 “ be going to ”；3. 会用“ be going to” 结构写一个简短的周末计划。三、教学重点和难点“ be going to”结构的使用四、课型来源:gkstk.Com听说课五、教具多媒体课件 PPT六、教学方法在教学过程中，学生通过语言实践。

14、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 4一、教学目标（一）语言知识目标1词汇及短语： go over ，picnic，else, nobody, fantastic 2功能及话题：谈论周末计划要做的事情。3语法：Be going to+动词原形表达一般将来时。（二）能力目标1通过听说练习，提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。2通过用所学词汇及短语完成计划表的练习，锻炼学生的英语思维能力及写作能力。（三）情感目标1锻炼学生有目的、有计划地做事，使学生形成自主学习的能力，养成统筹安排的好习惯。2通过互相问答练习，。

15、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.教案 6教学目标 1. To understand conversations about future life2. To talk about school life in the future教学重点 以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息。教学难点 描述将来生活涉及的一些词汇及他们在句中的正确运用。学情分析 前一模块已经学过用be going to 结构描述将要做某事，以及询问别人将要做某事，本单元在此基础上引入到用will谈论将来的生活。学法指导 Bottom-up approach教学内容 教师活动 学生活动 效果预测Step ：Warmingup来源:学。

16、Module 4 Life In the FutureUnit 1 Everyone will study at home.教案 2一、教学内容分析本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。Unit1 的主要内容是涉及一些有关于教室和科学方面的名词，一篇出现了将来时的听力、一段有关未来教室的对话以及相关的几个训练活动，在这个过程中学习和掌握一般将来时 will+动词原形的陈述，一般疑问句及问答，及否定句。 来源:gkstk.Com二、学生情况分析本模块以学生心目中的未来教室为话题，这与学生的现实生活密切相关，他们有话可说，乐于参与课。

17、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.教案 3一、教学目标：1. 知识目标：通过学生自主学习，掌握本单元的词汇及短语。2. 能力目标：能够听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。能用 will 表达自己对未来学校的想象。来源:gkstk.Com3. 情感目标：通过对未来学校的憧憬，培养乐观向上的精神。二、教学重、难点：1. 掌握“will +动词原形” 的用法。2. There be 句型的一般将来时态。三、教具准备：学案，录音机四、教学方法：自主学习，小组合作来源:学优高考网 gkstk五、教学步骤：Step 1: Warming-up1. Gree。

18、Module 3 Making plansUnit 1 What are you going to do at the weekend ?教案 5Part One Analysis of the Teaching Material(一) STATUS AND FUNCTION1.Its Module3 Unit1.This is an important lesson in Book Two.It talks about your weekend plans,let students learn about how to use be going to to express plans, such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English.2.This lesson is the first one of Module3.S。

19、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.教案 4Teaching target: To learn the new wordsStudents will goWill students go?Yes, they will./No, they wont.Teaching points: will + verb来源:gkstk.ComTeaching difficulty: find the differences between be going to and will+ verbTeaching method: Five step Teaching Method and Taskbased Method.Teaching aids : computer, taperecorder, blackboardTeaching plan: Step 1.To learn the new wordsRead these words:blackboard calculator co。

20、Module 4 Life in the future.Unit 1 Everyone will study at home.教案 5一、 教学内容：Unit 1 Everyone will study at home.二、 课型：Listening and speaking三、 教学目标： 1、能掌握本单元的词汇及短语：chalk ，ruler ，carry ，change ，future ，everything ，life ， need ，will ，maybe ， question ，level ，able ，be able to ，more ，free ，in the future ，notany more 。2、能听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。3、能掌握一般将来时(will.)的肯定句、否定句、疑问句及其回答，并能运用一般将来时来谈论未来的。