英语六大时态

1、英语学习六大策略 英语学习困难重重,方法不对,往往事倍功半。许多同学都希望能找到摆脱这种困境的方 法。我认为学生英语学习者应具备的六大策略是:树立自信、思维差异、文化概念、对照对 比、 文体意识和词伙关系,希望通过下文的讲解能给在英语学习中遇到困难的同学有所启迪。 首先,在英语学习的过程中要树立自信。为什么要把“树立自信”作为第一个策略呢?因 为我发现许多中国学生从初一到大学学了那么多年英语,但是。

2、一般现在时: 主语+ be(is, am , are)/do/does + 其它 一般过去时: 主语 + be(was, were) + 其它 一般将来时: 主语 + will be / will do + 其它 一般过去将来时: 主语 + would be/ would do+ 其它 现在进行时: 主语+ be(is, am, are) doing + 其它 过去进行时: be(was, were) doing 将来进行时: will be doing 过去将来进行时: would be doing 现在完成时: have/has done 过去完成时: had done 将来完成时: will have done 过去将来完成时: would have done 现在完成进行时: have/ has been doing 过去完成进行时 had been doing 将来完成。

3、英语五大句型英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成。 句型一：主语+不及物动词 S+V不及物动词本身就可以表达完整的意思，不需要宾语及补语，但有时可有副词，介词短语等状语修饰语。1. e.g.雨停了。 一个老人在公园散步。 句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语e.g. 他跑地很快。 2.There +不及物动词+主语There comes the bus . 中文翻译 3. 主语+不及物动词+ 动词不定式e.g.他们停下来稍作休息。 Exercise 1: 请划出句子中的主谓结构。。

4、英文六大基本句型一、 主系表1、she is from America - where is she from ? 2、The teacher is beautiful - how is the teahcer? 3、The teacher is my mother - who is the teacher? How are you ? - I am fine 由以上句子可以看出，主系表句型的结构就是：主语+系动词（be）+ 表语。主语一般由名词（代词）构成;表语由介词短语、名词、形容词构成。要彻底掌握这句话，应注意两点：其一，要明白系动词 be 是连接主语和表 语的桥梁，写出的句子不能少了 be;其二，要明白主语和表语的词性，随着学习的深入，以后它变出不定式、动名词、分。

5、e-say 英语学习点击这里进入易说堂教育网获取免费英语课程.免费测试你的英语水平六大技能学好英语第一，用英文界定事物的技能。界定事物是交流过程中最重要的环节，而我们传统的英语口语教学却没有强调过这一点。我们的英语课本经常有这样的问题:This is a glass?Where is the book?而很少出现这样的问题，如:What is a book?What is a glass?其实，当中国人说英语卡壳的时候，大多数情况是你想告诉别人这是什么但却不知道怎么来界定它。谁都可以轻易地做出描述:Whereis the book?Its on the table 、 Its on the desk.等。但不是所有人都。

6、六大时态的主动和被动语态的句型基本结构：be+done(过去分词)+(by sb.)1.一般现在时：主动结构 a. 主+be（am/is/are）b. 主+v.原或 v.三单被动结构 主+ am/is/are+done(过去分词)标志词：always 、often、every 、usually、sometimes 等2.一般过去时：主动 a.主+was/were+n./adj./ 介词短语b.主+v.过去式被动 主+was/were+done( 过去分词)标志词：ago、just now、yesterday、the day before yesterday、last3.一般将来时：主动 主+will/shall/+ v.原主+ (am/is/are) going to+v.原主+(am/is/are)+Ving( 备注：短暂性动词的 ing 形式)被动 。

7、学习所有时态的三要素：1.定义了解 2.动词结构. 3.时态标志注意:在没有时态标志的情况下看句意。凡事翻译句子中有“了”这个字的往过去式和完成时上面想。在看句意。一般现在时：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。表示普遍真理和客观事实动词结构：am is are/do does（动词原形或三单形式）时态标志：一般现在时：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。表示普遍真理和客观事实动词结构：am is are/do does（动词原形或三单形式）时态标志：usually, often,always,every day, sometimes, once a month,never。一般过去时：表示过去。

8、 六大时态概念 时间状语 基本结构 否定形式 一般疑问句一般现在时经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。often, usually, always, sometimes, every day(week, month),once a week, on Mondays, 等1.主语+系动词 be+表语2.主语+行为动词+ 其它主+am/is/are+not+表现在进行时表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。Look!listen !now, at this time, at the momentthese days, 等am/ is/ are +doing am/ is/ are +not +doing一般过去时过去某个时间里发生的动作或状态；过去 习惯性、经常性的动作、行为。ago, yesterday, last we。

9、 小学英语六大时态时态 基本结构 用法 标志性词 例句 总结语一般现在时 主要由动词原形构成1. 经常性或习惯性的动作2. 现在的特征或状态3. 普遍真理 Every day, on Fridays, in the morning, once a day 1. She sleeps with the duck every day.2. I am a student.3. The sun is bigger than the earth.三大用法要牢记；动词”三单” 加 s(不是我，不是你，并且只有一个)一般过去时 主要由动词过去式构成表示过去某时发生的动作或情况（包括习惯性动作）Yesterdayago,last,the day before yesterday,just now,this morning1.I had a dream。

10、六大时态专项训练 一、用所给词的适当形式填空： 1 Heswimming in the river every day in summer. (go) 2.Ityou are right. ( seem ) 3. Look, the children basketball on the playground. ( play ) 4. He to the radio when I came in.。

11、1动词 have 的一般现在时在一般现在时态的句子中，谓语动词 have 在句中有两种形式，即 have 和has（第三人称单数形式）1、肯定句have 用于主语为第一人称（I,We)第二人称：you.以及第三人称复数：they 和其他复数名词的句中。Has 用于主语为第三人称单数（he,she,it)和单数名词的句中。I have a computer.She has a computer.否定句Have/has 的否定形式，一般要加助动词 do 或 does 再加 not 构成。即主语+do/does not have+其他。I do not have a blue pen.My friend doesnt have a blue pen.一般疑问句Have/has 的一般疑问句是在句首加。

12、一、一般现在时： 表示现阶段 经常或习惯 发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。（1）一般现在时的构成：一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数则在动词原形后加“-s”或“-es” 。（2）一般现在时的用法：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。与一般现在时连用的时间状语：表示频度的副词 always，often ，usually，sometimes 等。on Sundays，on Monday afternoon，every day，in the morning，every year 等时间状语。once a year, twice a month, three times a week 之类的表示频率的词组。如：He gets up a。

13、六大时态专项训练Class 10 Grade 8,Learning Aims 1、知识目标： 熟练掌握六大时态的意义、谓语构成和各自的标志 。 2、能力目标： （1）能够准确用所给动词的适当形式填空； （2）能够根据要求进行相关句型转换。,一般现在时,现在进行时,一般将来时,1.经常性习惯性 2.真理、规律,1.动词用原形 2.动词用三单形式,usually,often, sometimes, always, every day, once a week 等频率副词,此时此刻 正发生的动作,am/ is/ are+现在分词,now, at the moment, Look! Listen!等,计划打算干某事,be going to+动词原形,tomorrow, this evening, nex。

14、六 大 时 态 结 构 表 时态 意义 结构 关键词 一 般 现 在 时 1、表示习惯性、经常性的动作，经常发生的动作或经常存在的状态 1、第一、二人称和复数，动词用原形 2、第三人称单数，动词用三单形式-s/es always,usually,often,sometimes,seldom,never, everday,once a week,on sundays(weekends), week。

15、英语六大时态关键词列表时态 动词形式 关键词 例句1. every Peter goes to school every day.2. always/usually/often/sometimes/seldom/neverSally never sleeps late.3. in the morning/evening I usually go for a walk in the morning.4. on Sunday We have no class on Sunday.5. in spring/autumn/ It often snows in winter in Beijing.一般现在时do/does6. once a weekMy friend Sam watches a fim once a week.1. now Roger is dancing now.2. at present Peter is swimming at present.3. at the moment My mother is cooking a。

16、1初中英语时态、语态知识归纳一般_时 He often walks to school. 他常常步行上学。一般_时 He often walked to school last year. 他去年常步行上学。一般_时 He will walk to school tomorrow. 他明天会步行去上学。现在_时 He has walked to school since 1990. 从 1990 年起他就步行上学了。现在_时 He is walking to school now.他现在正步行前往学校。_进行时 He was walking to school this time yesterday.他昨天的此刻正步行前往学校。时态/语态 谓语动词结构 (肯定式) 例句 标志词/时间状语一般现在时1). am/is/ are2). V 原 ,或。

17、英语六大时态讲解与训练一、用动词的适当形式填空。1. He _(read)English every day.考查的知识点：一般现在时的用法。疑难点：一般现在时的时间状语。解析：由时间状语 every day可知句子应使用一般现在时。答案：reads2. I_ never _(eat) such delicious noodles before.考查的知识点：现在完成时的构成。疑难点：现在完成时标志词的判断。解析：由标志词 never，before 可判断句子使用现在完成时，现在完成时的构成是 have/has + 过去分词。答案：have，eaten3. Dont make a niose. Grandpa _(sleep).考查的知识点：现在进行时的使用。。

18、1练习一、请按指示做下列各动词的词形变化原形 第三人称单数形式 -ing 形 过去式 过去分词例：change changes changing changed changed1walk _ _ _ _ 2reach _ _ _ _ 3snow _ _ _ _ 4name _ _ _ _ 5push _ _ _ _ 6work _ _ _ _ 7test _ _ _ _ 8drop _ _ _ _ 9turn _ _ _ _ _ 10finish _ _ _ 。

19、 六大时态 1 一般现在时 1 含义 经常性 习惯性 客观规律现象 2 结构 主语 第一人称 第二人称 第三人称复数 动原 主语 第三人称单数 单三 3 标志词 often always sometimes seldom hardly every 2 一般过去时 1 含义 在过去的某一时间或存在的状态 2 结构 主语 单三 3 标志词 yesterday last in the past ago 。