应用文写作启事

1、假如你丢失了手机，请你写一份寻物启事将它找回。,寻物捡到一部诺基亚手机的人，请交给我。李小山2012年3月15,寻物启事本人不慎，于2012年3月14日中午12时30分左右，在学校球场遗失一部直板灰白色的诺基亚n97手机。拾到者请与本人联系。联系电话：3655432291，有酬谢。李小山 2012年3月15日,应用文写作,启事,启事概念,启：叙说、陈述。 事：事情。 启事：本意是公开陈述事情。,启事的应用,启事用途广泛：招聘人才、招生、招工、征婚、征文、征集设计方案、图案等，寻找走失的人或丢失的物品（寻人、寻物），招领、开业、迁移地址等等都可。

2、第二节：启事类应用文,启：告诉、陈述 事：事情 启事的本意：公开陈述事情。,一、启事的特点：,1.公开性：启事所涉及的内容必须是需要向社会大众公开陈述的有关事项。为了使有关事项在社会上得以周知，它往往采用多种多样的发布途径和形式。 2.商洽性：启事和通知、通告一类的公文虽然都有公开性，但它不像通知、通告等公文那样具有行政的强制性，它不能硬性的规定人们必须阅读、收看或收听，更不能强制别人必须办理、执行，知悉者可以参与，也可以不参与。 3.祈请性：启事的目的不仅在于向人们公开告知有关事项，而且更侧重于请求别人协。

3、 基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作启 事精品课程教案课程名称 语文 使用教材 新职场应用文授课教师 彭卉 职 称 讲师授课对象 14 营销 5 班 班级人数 40 人授课类型 应用写作课 授课时间 2014 年 11 月 28 日第七节授课课题 启事教学目的知识目标：了解启事的概念、特点、种类、格式。能力目标：1. 培养学生发现问题、解决问题的能力，掌握启事写作要点，学会写招聘启事、开业启事。2.通过网络进行自主学习，培养学生通过因特网获取知识的能力，提高信息技术应用能力。情感目标：1. 在自主探究的网络活动中培养学习兴趣。2.通过小。

4、日用文书,教师：姚春燕,启 事,启事是用来向公众公开申明某件事情，以提请公众知晓、关注，或希望公众参与支持的一种应用文。,概,启事的,念,注意事项,启事：“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情。 启示、启事读音完全相同，但是意思没有任何联系。启示，就是启迪、感悟，是一个人从某事、某人得到的内在的经验的主观的东西。,启事的分类（依据目的）,1、征招性启事：是用于征求和招用的启事。如征文、征订、征集、征婚、征友、招生、招聘、招商、招标等启事。 2、祈请性启事：是向大众请求协助或支持的启事。

5、福建省技工学校教案（主页）学校： 课程名称： 语文 教师： 章节内容 2 启事授课班级 15 高机械 15 高数 1、2 班授课日期 2016.3.8 2016.3.9目的要求 了解启事的概念、种类及其用途，理解其特点。审批意见：难点重点重点：掌握启事的写作要领和写作注意事项。难点：认识启事在工作和生活中的作用，树立立据意识，能够正确使用启事办理相关事务。仪器教具复习题作业练习 练习册 P3教学内容和过程 方法和指导新课导入：向学生“求助”：自己不小心把钱包遗失，请大家帮忙想办法，看有没有找回的可能性？新课讲授一、启事的概念二、启事的分。

6、www.1kejian.com,简报和启事,第一节 简报,一、简报的涵义和用途,简报是党政机关、人民团体、企事业单位编发的反映情况、沟通信息、交流经验、指导工作的一种简短、灵便的事务文书。简报的别称：“情况反映”、“情况交流”、“简讯”、“动态”、“内部参考”等。简报的的作用：可以下情上达，汇报工作，反映情况；可以上情下达，互通信息，交流经验。,二、简报的特点,时效性一则会议简报，会议结束后才编发，就没有了意义。 简明性简，不仅是指文字少，篇幅短，更主要的是用文字概括事实的精髓和意义。要求简报的叙述体现“概括叙述”。。

7、应用文写作,纪律与考核,一、纪律 1、不得旷课、迟到、早退，老师会随机抽查。 2、上课请将手机调成静音或者震动状态。 3、请同学们准备好一个作文本 ，方便应用文写作随堂练习。 二、考勤 最终总成绩由平时成绩和期末成绩累加而成。平时成绩总分100分占总成绩的50%、平时成绩考核包括：上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完成情况。期末成绩100分占总成绩的50%，期末考试采取的是考查形式。,平时成绩考核制度,一、旷课 1、旷课一次平时成绩扣10分 2、一学期旷课3次以上平时成绩为0。 二、迟到、早退 1、迟到或者是早退一次。

8、应用文写作,寻物或招领启事,11. 寻物或招领启事,启事是一种公告性的通知，一般采取的是张贴形式，有必要的话，可采用登报形式。 要点如下： 1、把遗失启事（Lost）或招领启事（Found）等作为标题写在正上方。 2、日期写在右上方，非常简单的启事可以不署日期。 3、启事者具名在右下方，但是如果在文中已讲明启事者，就不必再具名。 4、不用称呼语。,今天是11月22日， Tina 在学校餐厅用餐时不慎丢失一个黑色的包，里面有一件短裙，一件衬衫。有拾到者请拨打电话：63390668. 谢谢。,LOST November 22ndI lost a black bag when I was havin。

9、课 题 2-1 启事授课班级 10（13） 授课时间 使用教材 旅游应用文写作知识目标 了解启事的特点、类别、写作要求，能力目标着重掌握启事的文体结构和内容结构，具备撰写启事的能力，学会写常见的启事，教学目标德育目标 培 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。重 点 启事的文体结构和内容结构。难 点 启事的文体结构和内容结构。教材分析关 键 启事的写作格式教法分析 情景导入法、案例分析法、演练法、多媒体教学教学方法学法分析 讨论法、演练法课 型 新授课 课 时 1教 具 多媒体 教学过程 教师活动 教师调控学生活动 时间分 配导。

10、1启事教案导入直接入题：上个月我们学习了计划的写作，这节课我们来学习应用文启事的写法，之前给大家时间预习了启事的相关内容，下面我来请几位同学来回答“什么是启事？” 。一、启事的概念(点学生回答)：（孙观勇）1.什么是启事？某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思， “事”即事情， “启事”就是公开陈述某件事情。二、启事的类别（点学生回答）：1.启事的种类很多，最常见的有哪些呢？（丁建新）启事可分为三大类：.征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚。

11、应用文写作启事教学设计课题内容 应用文写作启事 课时安排 1 课时授课班级 中职一年级 授课类型 写作课学情分析中职一年级的学生，刚入学，有着强烈的求知欲，有一定的上进心，往往喜欢表现自己；有一定的语文基础， “启事”这种文体他们在日常生活中也会经常见到和用到。因此，课前指导学生预习，使他们对本节课的内容有所了解。由于近年来，中职学校扩招，招生专业多，学生构成复杂，教师面对的教学对象也越来越复杂，很多学生只重专业课，而轻文化课，文化课基础较差，尤其是对应用文的学习，更感到枯燥无味，很难引起兴趣。因此，教。

12、应用文写作 之 启事 授课教师：高 敏,考纲解读： 1、应用文写作是中职 对口高考每年必考的内容，放在作文部分，高考分值一般为10分。 2、课本里要求掌握的应用文包括 便条，单据，书信，启事，通知，计划，总结， 会议纪要，简报 等九类。 3、根据对口高考 对应用文分数的限制，考查的也就是便条，单据，启事，通知四类，证明信，书信也有涉及。,学习目标：知识目标： 了解启事的概念、分类、格式和写法。 能力目标： 掌握启事写作要点，学会写寻物启事和 招领启事。 情感目标：1. 在自主探究的活动中培养学习兴趣。2. 通过小组分工协作和。

13、应用文启事,什么是启事？,启：叙说、陈述。 事：事情。 启事：本意是公开陈述事情（分清启示和启事）启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。,启事的特点,公开性通过传媒向社会发布。 项单一性事项要单一，不掺杂无关内容，一事一文 期望性期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。,几点区别：,启事和公告：启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点，这和公告有类似之处，都有公开陈述事情的意思，但与公告有本质区别。第一，发布单位。

14、课题章节 应用文写作：启事教学目标知识目标 了解启事的特点、类型能力目标 学会写不同类型启事 情感目标 理解启事在日常工作中的重要性教学重难点重点 启事的写作技巧 难点 会拟写符合规范的启事板书设计： 启事种类 A.征召类启事 结构和写法 A.标题 B.提醒类启事 B. 正文C.寻找类启事 C. 落款教学过程一、导入新课：启事是社会生活中常见常用的应用文。启事类别多样，使用广泛，几乎任何机关团体及个人，都可以使用。今天我们学习一下几种常用的启事， “启”是陈述， “事”是事项。二、讲授新课： （一）启事的含义 “启事”中的“启。

15、高考应用文写作辅导启 事,寻车启事2008年12月1日上午7时许，兰天出租汽车公司京BE2885号红色夏利出租车，由司机王思齐（男，45岁）驾驶外出营运，至今未归。该车发动机号为：9750147，车架号为：970896，车门上印有“兰天出租汽车公司11015”字样。如有线索，请速与兰天出租汽车公司联系，联系电话：（010）62541234，联系人：王卫国，本公司对线索人必有重谢！兰天出租汽车公司 2008年12月2日,招领启事本商场拾到手提包一个，内装人民币若干元及手机、信用卡等物，望失主前来认领。地点：A市QQ商场三楼办公室 电话：12345678QQ商场办公室。

16、霞浦职专 詹文通,应用文写作,启事,学习任务,启事的定义、种类、格式。修改启事中不妥的地方。学会写寻物、招领、招聘等启事。,启 事 启 示 启事： 单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。,叙说、陈述,事情,开导 启发,概念判断,判断对错（了解启事的分类）,启事的分类：征招类，告知类，寻找类1.寻人启事是告知类启事。 （）寻找类2.征婚启事属于寻找类启事。 （）征招类3.更名启事属于征招类启事。 （）告知类4.停业启事属于告知类启事。 （）,启事的格式,启事。

17、启事,辨析,启事与启示 启事”，是为了公开声明某事而登在报刊上或贴在墙上的文字。这里的“启”是“说明”的意思，“事”就是指被说明的事情。而“启示”的“启”，则是“开导”的意思，“示”是把事物摆出来或指出来让人知道。“启示”是指启发指示，开导思考，使人有所领悟。可见“启事”和“启示”的含义截然不同，二者不能通用。无论是“征文启事”，还是“招聘启事”，都只能用“事”字，而不能用“示”字。“征文启事”写成“征文启示”是错。,一、概念,启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或报刊刊。

18、上周五，张去食堂吃饭， 吃饱后他心满意足地走出食堂。临下午放学，他才突然发现他的饭卡不胫而走，他好着急，应该怎么办？,应用文,启 事,启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。,概,启事的,念,注意事项,启事：启，陈述；事，事情；“启事”就是公开陈述某件事情。启示、启事读音完全相同，但是意思没有任何联系。启示，就是启迪、感悟，是一个人从某事、某人得到的内在的经验的主观的东西。,启事的分类,1、征招类启事：是用于征求和招用的启事。如征文。

19、,应用文写作启事,1.什么是启事？,一、启事的概念,某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情。,1.启事常见的种类有哪些？,二、启事的类别,征招类启事 声明类启事 寻找类启事,如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚启事等,如迁移、更名、开业、停业、解聘等,如寻人、寻物启事等,分辨类别,XX商城开业启事失物招领关于文明美德伴我行活动的征文启事寻人启事,告知类征招类征招类寻找类,1.请同学们分辨下列四项启事标题的类别,1.启事的标题。

20、应用文启事,什么是启事？,启：叙说、陈述。 事：事情。 启事：本意是公开陈述事情（分清启示和启事）启事是单位或个人将自己的要求，提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报刊刊登或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。,启事的特点,公开性通过传媒向社会发布。 项单一性事项要单一，不掺杂无关内容，一事一文 期望性期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。,几点区别：,启事和公告：启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点，这和公告有类似之处，都有公开陈述事情的意思，但与公告有本质区别。第一，发布单位。