一鸣惊人_750字

1、放低姿态，一鸣惊人，做好准备，赢得未来每个成功的人在他一鸣惊人之前也都是低姿态的处事为人的。想要有一番成就就必须要学会放下自己的身段，甚至你所谓的自尊。历史上也是如此，能忍受胯下之辱的韩信，能忍受宫刑之痛的司马迁，就是因为他们忍了一时的屈辱放下了自己的姿态才有了他们后来卓越的成就。没有人会喜欢盛气凌人，不可一世的伙伴，一个不食人间烟火，不懂如何与人相处的人是无法成功的，最值得尊敬和爱戴的人是走进群众中与人友好相处的人。让自己的心静一静，让自己好好沉淀沉淀，那样才能看清楚自己。想想自己要什么，我们。

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3、南夏教育-2013 年高考备战攻略- 中国高等教育储干培养计划-普通本科第二学士学位教育稿件来源：百度百科经典成语一鸣惊人一鸣惊人一鸣惊人蒙汉良书一鸣惊人，对一位不出名的人干出卓越的光辉成绩使世界惊异起来；比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。出自韩非子喻老：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。 ”史记滑稽列传：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 ”目录基本信息成语辨析成语示例出处示例故事成语翻译成语典故原文南夏教育-2013 年高考备战攻略- 中国高等教育储干培养计划-普通本科第二学士学位教育。

4、尊敬的各位领导、各位老师、同学们，大家上午好：今天我讲话的题目是厚积分秒之功 始得一鸣惊人有人说：最宽广的不是大海，是人心；最珍贵的不是金钱，是情感；最美好的不是未来，是今天；最无情的不是冷漠，是时间；蓦然回首，惊觉时光如水流逝。现在，也许高一的同学会感叹还有 10 天就期末考试了、高二的同学会慨叹只有 67 天就小高考了、高三的同学会惊叹仅有 137 天就高考了，在这里，我们无需恨时光如流水之一去不返，也无需叹光阴似箭之匆匆而过，只要大家厚积分秒之功，一定会在考试中蟾宫折桂，一鸣惊人。同学们，虽然备考时间短。

5、1一鸣惊人战国时期齐威王继承王位已有三年，可是他整天饮酒作乐，不理朝政。大臣淳于髡想了一个激励齐威王的办法。他说：“大王，臣听说齐国有一只大鸟，三年来不飞也不叫。”他故意停顿了一下，试探齐威王，“大王知道这是一只什么鸟吗？” 齐威王知道淳于髡在暗喻自己，不由得大笑起来，笑过一阵后他才说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；此鸟不鸣则已，一鸣惊人。”从那天起，齐威王就到各地去视察，看到称职的大夫就给予奖励，对一个破坏生产和地的大夫，扔进油锅处死。接着，他又严格整顿军队，打败了入侵的魏国军队，齐威王一鸣惊人，使。

6、中等生如何在高考中一鸣惊人做加法保持一颗平常心记得在我高考的百日誓师大会上，我们学校特地请来了一位高考状元充满激情地讲述自己如何从年级名的排名努力，一跃成为高考状元的经历。那时候，我们每个人都备受鼓舞，在心里憧憬着自己也会成为黑马，跃过终点的光辉时刻。定下高目标为之奋斗固然很好，但在高考临近之时，我想，能够根据自己的实际合理选择目标更为重要。经过高考，我发现，确实有少数人能够超水平发挥，超越平时的成绩，但大多数人还都是发挥了自己原有的水平。就拿我来说，我平时的成绩就在二本线上徘徊，总结我高考超常。

7、1写作微训练二 妙拟标题一鸣惊人训练微语 在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。这里，拟题的先后并不重要，问题是仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，根本起不到“抢眼” “亮眼”的效果。 “题好一半文” “眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把标题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把拟题当回事。因此，本训练试图唤醒你的拟题意识，与你一道探讨妙拟标题之法，。

8、一鸣惊人造句精选144句1这次技大比武中，他一鸣惊人，夺得了第一名。2这家企业，建立五年来一向平平淡淡，可今年竟然能够跻身省前十强，真是不鸣则已，一鸣惊人。3这辆车子是厂家为他精心打造的，不要看它的样貌平平，可如果力量爆发，必须是一鸣惊人的。

9、改造成语 让您一鸣惊人(2010-08-07 07:23:38) 转载标签： 口才训练演讲稿演讲稿范文演讲与口才竞聘演讲稿张文魁教育分类： 演讲口才训练 打开思路就要发挥想像力，有驰骋天下纵横捭阖的收放自如的思维。在中国的作家中，能够打开想像力的，古代首推西游记的作者吴承恩，现代当之无愧应是金庸，他们的想像力那是无中生有、出神入化、登峰造极啊！口才亦如写文章。打开思维，放得开收得拢，这样的谈话才能吸引人，既给人大量的知识熏陶，又启发我们的心智，具有超强的说服力。我们先学会从一个词语来打开思路，特别是成语。在我们的培训当中。

10、積累與感興 小學古詩文誦讀材料選編（試用）73一鳴驚人 司馬遷（史記）齊威王 1 之時喜隱 2，好為淫 3 樂長夜之飲，沉湎不治 4，委政卿大夫 5。百官荒亂 6，諸侯並侵 7，國且危亡，在於旦暮，左右莫敢諫 8。淳于髡 9 說 10之以隱曰：國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚 11又不鳴，王知此鳥何也？王曰：此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 於是乃朝 12 諸縣令長七十二人，賞一人，誅 13 一人，奮兵而出。諸侯振 14 驚，皆還齊侵地 15。威行三十六年。一 作者簡介司馬遷（公元前 145？） ，字子長，夏陽（今陝西省韓城縣）人，中國。

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12、新培训学校如何一鸣惊人 教育行业的投资回报率较高，投入资金不大，门槛不高，预期收益好？自己是老师或者与教育行业有关系，靠这些资本将来招生没啥问题？事情果真想象的那么简单？事实是：1. 一个品牌被家长接受，少则半年，多则一年甚至两年，那么对于一些急功近利的投资者来讲，由于缺乏耐心要么垂头丧气，要么半途而废；2. 管理方面，那些没有教育行业经验的服务中心，一开始不注意去打造一支强有力的师资团队；3. 教学同质化，没有自己鲜明的特点和优势，难以形成市场口碑，学员人数就不会有大的突破，而部分服务中心由于老师流动性。

13、读后感，希望对您有帮助！一鸣惊人读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一鸣惊人读后感（一）我今天读了一本书是一鸣惊人 ，我读后深受启发。战国时代，齐国有一个叫淳于髡的人。常常用一些有趣的隐语，来劝君主。当时齐国的威王不管国家大事，每天只饮酒作乐，官吏们贪污失职，再加上各国的诸侯也都趁机来侵犯，使得齐国濒临灭亡的边缘。有一天，于髡见到齐威王，就对他说“大王，为臣有个迷，想请您猜一猜：齐国有只大鸟，住在大王的宫延中，已经三年了，可是它既不振翅飞翔，也不发声鸣叫，只是毫无。

14、1一鸣惊人教学要求1. 学会本课生字、新词。2.正确读写“战国、国君、大臣、进犯、城池、危在旦夕、庭院、普通、尽忠”等词语，结合上下文理解课文中成语的意思。3.理解隐语。说说淳于髡是用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王。4.分角色朗读课文，复述这个故事。重点难点1.淳于髡用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王。2.理解隐语。教学课时两课时1.学习本课的生字、新词。2.初读课文,了解内容。生字卡片。一 导入新课1. 同学们好，今天我们来学习第 13 课，请大家伸出手来书空，和老师一起写课题。（板书并范读：一 y 。

15、如何让演讲一鸣惊人？绝招一：排比的运用排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。When I was in the primary school, I have a dream. I want toinvent a device which could bring you from one place to another in no time at all. When I was inthe secondary school, my dream was to study in my ideal uni。

16、一鸣惊人的故事是chuzhu784113 级分类：小说图书被浏览 15679 次 2013.01.29满意答案旺旺 weiping729采纳率：48%13 级 2013.01.30楚庄王即位近三年以来，他整天打猎、喝酒，不理政事，还在宫门口挂起块大牌子，上边写着：“进谏者，杀毋赦！”这一天，大夫伍举（一说申无畏）进见楚王。楚庄王手中端着酒杯，口中嚼着鹿肉，醉醺醺地在观赏歌舞。他眯着眼睛问道：“大夫来此，是想喝酒呢，还是要看歌舞？”伍举话中有话地说：“有人让我猜一个谜语，我怎么也猜不出，特此来向您请教。”楚庄王一面喝酒，一边问：“什么谜语，这么难猜？你说。

17、一鸣惊人教学设计教学目标：1、学会本课生字2、正确读写“战国、国君、大臣、进犯、城池、危在旦夕、庭院、普通、尽忠”等词语，结合上下文理解课文中成语的意思。3、说说淳于髡是用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王。4、分角色朗读课文，复述这个故事。教学重点：淳于髡用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王。教学难点：理解隐语。一、导入，解题。同学们好，今天我们来学习第 13 课，请大家伸出手来书空，和老师一起写课题。（板书并范读：一 y 鸣惊人）一起响亮大声地齐读课题。这个词语出现在课文的第几自然段？。

18、不鸣则已一鸣惊人战国时代，齐国有一个名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很会说话。当时齐国的威王，是一个很有才智，聪明的君主，但是，在他即位以后，不管国家大事。淳于髡想了一个计策，准备找个机会来劝告齐威王。有一天，淳于髡见到了齐威王，就对他说：。

19、三年语文教案杨士岗九年一贯制学校 主备人：张晗 审核人：组长 2018 年 月 日课题 13 一鸣惊人课型 新授课 课时 第一课时知识与技能 正确读写“战、君、臣、侯、犯、夺、池、危、宫、庭、普、通、忠” 13 个字。结合上下文理解文中成语的意思。过程与方法 说说淳于髡是用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王学习目标情感态度与价值观目标分角色朗读课文，复述这个故事。学习重点学会生字与词语，朗读课文。学习难点 掌握本课的生字，新词，理解词语意思。教学方法与手段 同组讨论、多媒体学习过程 教 学 流 程课前展示问题导学交。

20、不鸣则已，一鸣惊人_750字一滴水滴到岩石上，岩石安然无恙，经过一定的时间 那滴水将被风干，但假若岩石不断的被水滴滴溅，一个惊人的事实水滴石穿将会出现。一只蜜蜂，它体形小，那采粉的袋子，更是微不足道，但长年累月的采下去，终会造出成罐的蜂蜜。它们在默默无闻中积蓄着自己的力量，黄天怎肯负有心人，它们的成果就是最好的证明，无数事实经验告诉我们：积土成山，积水成渊。越王勾践 亲为吴王夫差当马夫，但他没有因 为多次的侮辱而忘掉国耻家仇，增大人口数量，增 强军事力量，于是三千越可吞吴 。登上珠穆朗玛峰的人都知道：每。