译林版英语三年级下册Unit1教案

1、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用语 Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1 教材相关人物的面具或头饰2 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具3 教材相配套的录音带教学过程：1 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English-Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学。

2、译林版英语三年级上册第一单元教学要求教学内容及课时安排：1.话题和功能：Greetings2.日常用语与句型：Hi./ Hello./Good morning./Good afternoon.3.词汇：Miss, class, Im=I am.4.歌曲 Good morning5.字母 Aa, Bb, Cc, Dd.八课时单元教学目标：1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning，Good afternoon.2.能听懂、会说、会读词汇 Miss, class, Im=I am.3.能听懂、会说、会读、会写字母 Aa, Bb, Cc, Dd.4.会唱歌曲 Good morning单元教学重点、难点：重点：1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Im /Good。

3、课 题 Hello !课 时教学目标1.Through this lesson , get the students to grasp how to ask and answer “How are you ?”2.Encourage the students to interest to learn English .教学重点 How are you ? Im fine .教学难点3.Enable students to use the drills fluently and correctly.教学准备 CD-ROM教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)I.Warming up and RevisionGreet the students with phrases they have learned such as hello ,hi ,Imwww.xkb1.com. Leading-in1.Play a game.Explain that Im going to say dif。

4、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用语 Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1 教材相关人物的面具或头饰2 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具3 教材相配套的录音带教学过程：1 热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English-Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学。

5、教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1） 师生共唱英语歌曲“Hello” 。（2） 复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。（3） 游戏：用 Show me your.请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。（4） 游戏用 Simon says 复习第 8 页所学的指令性动作。教师在指令前加 Simon says 的句子，学生做动作，若没说 Simon says 就不做动作。2 呈现新课 (Presentation)教。

6、教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物）教学过程：一 热身、复习 (Warm-up/Revision)（一）游戏抛球教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字 Hello, Im ，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。（二）复习 Show me your 教师先发指令请全班共同练习，。

7、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -Unit1 Hello！第一课时教学内容：Story time & Fun time & Song time教学目标：1.学生能够学会用“Hi” “Hello!”打招呼。2.学生能够熟悉课文里面常出现的人物名称和特点，比如“Miss Li”, “Mike” 等。3.学会用英语介绍自己。4.利用学生对英语的好奇心充分调动学生的积极性，同 时 培养学生运用所学英语进行交流的意识和勇气。教学重难点：1.学生能够使用“Hi” “Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。3.学会用英语介绍自己。教具、学具准备。

8、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是 crayon，eraser 两个单词的发音。教具准备：1 教学课件2 本课相应的文具（实物）和教师卡片3 学生用卡片教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生共唱英语歌曲 “Hello”（2）请几名学生带上 Sarah, Wu Yifan 等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）游戏游戏为“听声音，识朋友” ，教师请。

9、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -教学重点：询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name? My name is 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：Whats your name? My name is中 name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。教具准备：1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；2 要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1) 唱“Hello”歌(2) 师生互相问候 Hello! /Hi!(3) 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：a. Hello, Im Mary.b. 。

10、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点 ：自我介绍用语 Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1、教材相关人物的面具或头饰 2、为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带教学过程 ：1 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（M。

11、教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物）教学过程：一 热身、复习 (Warm-up/Revision)（一）游戏抛球教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字 Hello, Im ，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。（二）复习 Show me your 教师先发指令请全班共同练习，。

12、教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5 个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：1 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。2 教师准备手偶教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。如：A: Hello! B! B: Hi! A! Hi! C!C: Hi! B! Hi! D!D: Hi! C! Hello! E!(ABCDE 代表人名)接力的内容还可以是询问姓名等。如：C: Im Sarah. Whats your name?-D: My names Mike.E: Goodbye!-F: Bye-bye.-G: See you.（2）通过图。

13、 三年级下册英语 unit1 In Class 测试卷 姓 名：得 分： 第一部分：听力 一、听录音，选出所听到的内容。(4 分) ( ) 1. A. Miss Li B. Mr Green C. Mike ( ) 2. A. black B.blackboard C.birthday ( ) 3. A. am B. up C. cap ( ) 4. A. robot B. rule。

14、-小学资源网投稿邮箱: xj5u_master163.com -unit 1 hello教案内容： Teaching aims and requirement1. 会说 Hi和 Hello，能使用 He、Hello 互相问好。2. 会用 Im介绍自己。3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。Teaching aidsRecorder and tapeTeaching procedure:Step 1 Introduction1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。 ）2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。Step 2 PresentationTeaching Hi and Hello1. 师用 Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学。

15、 三年级下册英语 unit1 In Class 测试卷姓 名： 得 分：第一部分：听力一、听录音，选出所听到的内容。(4 分)( ) 1. A. Miss Li B. Mr Green C. Mike( ) 2. A. black B.blackboard C.birthday( ) 3. A. am B. up C. cap( ) 4. A. robot B. ruler C. rubber二、听录音，选择合适的应答句。(10 分)( ) 1. A. Its a parrot. B. Thats a parrot.( ) 2. A. Its black. B. Its a blackboard.( ) 3. A.Good morning, Mr Green. B. Good afternoon, Mr Green.( ) 4. A. Yes, Miss Li. B. Thanks。

16、译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案 NO：1教学内容 Unit1 In class 课型 新授课 时间教学目的1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.2.能在真实的情景中正确运用 Please.重点、难点1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.2.能在真实的情景中正确运用 Please.课前准备 pictures, cards, tape record，配套软件课 时 第一课时二度修改教学过程：Step1: Warm up1. GreetingT: The bell is ringing. The teacher is coming. Please be。