一般检查和头颈部检查

1、诊断学,孙 彬 南京医科大学第一附属医院肾脏科,”If it were not for the great variability among individuals medicine might as well be a science and not an art”Sir William Osler, 1892,临床症状,临床体征,临床辅助检查结果,初步印象/诊断,鉴别诊断,确定诊断,哪些原因 临床意义,病因 解剖 功能,基本理论、技能,临床诊断步骤及思维 clinical diagnosis steps and reasoning,data collecting,data processing,diagnosis making,例1,咳嗽、发热,实验室 X线检查,问诊：症状,体检：体征,体温：38.5 0C 、 扁桃体不大、双肺闻及湿罗音,。

2、健康评估课件一般身体评估、皮肤淋巴结、头颈部检查,脖子淋巴结图片,乳房淋巴结肿大,淋巴结一般多久自愈,淋巴结长什么样子图片,正常人了淋巴结图片,淋巴结肿大吃什么药,头颈部淋巴结,老用手摸淋巴结的后果,淋巴结长在哪最危险。

3、一般情况及头颈部检查评分表 科室 姓名 评分 项 目 操作内容 标准分 扣 分 准备工作 10分 1 洗手 物品齐备 温度计 手表 血压计 听诊器 棉签等 2 站在病人右侧 问候 告之查体注意事项 3 被检查者体位 姿势正确 3 3 4 3 2 1 3 2 1 4 3 2 1 一般检查 20分 1 观察发育 营养 面容 表情和意识 2 测量体温 腋温10分钟 3 检查脉搏 触诊桡动脉至少30秒 4。

4、1参评教案课程名称：临床医学概要年 级：二年级专业、层次：药剂、检验专业(中专)教 师： 专业技术职务：学 时：2 学时授课题目（章节） 第二章 体格检查 一般检查及头颈部检查2一、 目的要求1 掌握一般检查的内容、方法及临床意义 2 掌握头部及头部器官、颈部检查的内容、方法及临床意义。二、教学用具多媒体设备临床医学概要教材三、教学时间分配 总共为 2 学时，其中：1 掌握一般检查的内容、方法及临床意义 40 分钟2 掌握头部及头部器官、颈部检查的内容、方法及临床意义。40 分钟四、重点难点1 体温测量方法及误差原因 2 浅表淋巴结。

5、诊断学实训,医学院 2014.8,实训一,一般情况、皮肤、 淋巴结及头颈部检查,一、目的要求,1.了解体温、脉搏、呼吸、血压的记录方法。 2.了解体温的类型，学会测量体温的方法。 3.掌握一般情况、皮肤、淋巴结及头颈部的检查方法、内容及其顺序，并了解正常特性及异常改变的临床意义。,二、实训用品,体温表、酒精棉球、消毒缸、手电筒、压舌板、棉毯、听诊器、血压计,三、实训内容,一般检查,一般检查为整个体格检查的第一步，是对患者全身状态的概括性观察，以视诊为主，配合触诊、听诊和嗅诊进行检查。 内容包括：性别、年龄、体温、呼吸、脉。

6、体格检查,一般情况、皮肤、 淋巴结及头颈部检查,一般检查,一般检查为整个体格检查的第一步，是对患者全身状态的概括性观察，以视诊为主，配合触诊、听诊和嗅诊进行检查。 内容包括：性别、年龄、体温、呼吸、脉搏、血压、发育、营养、意识状态、面容表情、体位姿势、步态、皮肤、和淋巴结等。,一性别性别与某些疾病的发生率有关；甲状腺疾病和系统性红斑狼疮多见于女性，血友病多见于男性。 。,二年龄如佝偻病、麻疹、白喉、等多发生于幼儿及儿童。 三生命征生命征（vital sign）是评价生命活动存在与否及其质量的指标，包括体温（T）、脉。

7、南京医科大学第一附属医院任海滨,诊断学Diagnostics,一般检查 头颈部检查,体格检查Part Two Physical Examination,体格检查 Physical Examination,指医师运用自己的感官和借助于传统或简便的检查工具，如体温表、血压计、叩诊锤、检眼镜等，来客观地了解和评估病人身体状况的一系列最基本的检查方法。,体检方法 -概述(Overview),即视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊要求做到全面、有序、重点、规范和正确的体格检查。,体检方法概述要求医生,1.应以病人为中心，关心、体贴病人，注意培养高度的责任感和良好的医德修养。2.医生应仪表端庄，举止。

8、一般检查(General Examination),全身状态检查,(一）性别（sexual) （二）年龄(age) （三)生命征(vital sign) 1.体温 三种体温测量方法及正常值 误差原因：水银未甩到36以下；未夹紧； 附近有热源；测前热水漱口。,三种体温测量方法及正常值,全身状态检查,（四）发育与体型 1.判断成人发育正常的指标 胸围1/2身高；两手距身高；坐高下肢长度 2.体型：无力型(瘦长型); 超力型(矮胖型); 正力型(均称型） 3.发育异常：巨人症；侏儒症；呆小症；佝偻病,全身状态检查,（五）营养 1.营养状态分三个等级：良好、中等、不良 2.异常：营养不良；肥胖。