一百条裙子-阅读题

1、 一百条裙子讲述的是旺达佩特罗斯基这个有着滑稽名字的女孩“拥有”一百条裙子的故事。在十三班上，她有个同学叫佩琪，家里很富有。旺达每天都穿着同一条蓝色的皱巴巴的裙子，佩琪问她有多少条裙子，她都声称自己有一百条裙子，都挂在衣橱里。佩琪觉得这简直就是个明显的谎言。大家也都不太相信她，觉得这件事非常可笑。于是，就天天用这件事来找乐子。没想到，旺达参加了画画比赛，画了一百条裙子，而且每一幅都精美至极，最后获得了大奖。同学们就此以为她画画的灵感就来自她衣柜里的一百条裙子，对她拥有一百条裙子的事都信以为真了。。

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3、一百条裙子阅读指导课（四）阅读目标：1. 通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、同学之间真正的共同生活。2. 我们相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读经典文学，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。3. 通过共读，让我们真正地感受到了一种幸福完整的教育生活。教学过程：一、谈话切题导入阅读同学们，在夏天里，我们班里的很多女孩都喜欢穿裙子。在童话中，无论是白雪公主还是灰姑娘，无不穿着美丽的裙子出现在各种场合，是的，能拥有一条甚至几条漂亮的裙子是我们每个女孩永远的梦。有一个。

4、一百条裙子的封皮阅读引导蔡村小学 王金泉一百条裙子作者是埃莉诺埃斯特斯，美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到 1941 年，她的首部小说莫法特一家出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。她所描述的人物通常都可以在生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品仍被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。今天，我们一起探讨：怎样从封皮上引导学生去阅读课外书一百条裙子 。一、观察封面，推想故事，期待读书封皮中：两个学生一起打着一把伞去。

5、射阳外国语学校四年级阅读测试（4）一百条裙子一、填空题1、 一百条裙子这本书曾荣获 纽伯瑞儿童文学奖银奖 （奖项） 。2、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第 三 天才发现的。3、旺达柜子里有 100 条裙子。4、一百条裙子的游戏从 十月份 开始的。5、旺达搬到了 城里 。6、年级组组长从校长室 梅森老师 捎来了一张字条。二、判断。1、旺达在 13 班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。 （ 对 ）2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。 （ 对 ）3、大家相信旺达有 100 条裙子。 （ 错 ）4、旺达的妈妈给梅森老师寄了一封信。 （ 错 ）5、旺。

6、最新 料推荐 一百条裙子阅读题及答案( 完整版 ) 一、填空题 1、旺达坐在教室的。 2、星期一没有上学。 3、旺达住在。 4、旺达柜子里有条裙子。 5、一百条裙子的游戏从开始的。 6、旺达搬到了。 7、旺达为什么没有来上学？。 8、旺达给同学们写信了吗？。 9、旺达真的有 100 条裙子吗？。 10、旺达没来上学，在第一天发现的，佩琪和玛蒂埃是在第 天才发现。 11、当你聪明、漂亮、深受同学。

7、1教学目标：让学生懂得“ 每一个生命都是平等的，都是要得到尊重的，我们要用我们的真诚面对每一个同学，这样，才会同样得到别人的尊重和友情。 ”教学过程：一、问题导入：师：最近老师布置大家读一本书，这本书的名字叫？板：一百条裙子这节课我们就来对一百条裙子这本书的阅读进行汇报交流。出示学习目标：通过汇报交流，懂得：“每一个生命都是平等的，都是要得到尊重的，我们要用我们的真诚面对每一个同学，这样，才会同样得到别人的尊重和友情。 ”师：那有谁能给我简单的介绍一下这本一百条裙子？（师提示可以从作者、人物、背景介。

8、一百条裙子阅读测试题一、选择题1下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。 一百条裙子A玛蒂埃 B佩琪 C旺达 D塞西莉答案：C2 一百条裙子的作者是（ ）的爱莉诺埃斯特斯。A英国 B法国 C德国 D美国答案：D3 一百条裙子获得了（ ） 。A纽伯瑞儿童文学奖金奖。B纽伯瑞儿童文学奖银奖。C纽伯瑞儿童文学奖特别奖。D 都不是。答案：B4旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（ ）个位置。A一 B二 C三 D四答案：B5旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（ ）A她成绩差 B她举止粗鲁C她经常弄得脚上满是泥巴 D她不是本地人 答案。

9、一百条裙子阅读测试题一、选择题1下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。 一百条裙子A玛蒂埃 B佩琪 C旺达 D塞西莉答案：C2 一百条裙子的作者是（ ）的爱莉诺埃斯特斯。A英国 B法国 C德国 D美国答案：D3 一百条裙子获得了（ ） 。A纽伯瑞儿童文学奖金奖。B纽伯瑞儿童文学奖银奖。C纽伯瑞儿童文学奖特别奖。D 都不是。答案：B4旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（ ）个位置。A一 B二 C三 D四答案：B5旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（ ）A她成绩差 B她举止粗鲁C她经常弄得脚上满是泥巴 D她不是本地人 答案。

10、一百条裙子阅读题及答案三年级三班 姓名 1、填空题：1、 一百条裙子的作者是 美 国的埃莉诺埃斯特斯。主人公 是 旺达 佩特罗斯基。2、旺达经常穿一件褪了色的、晾得走了形的蓝 裙子。3、一百条裙子的游戏从 十 月份开始的 p204、大个子比尔拜伦坐在旺达的 后面 。5、佩琪和玛蒂埃坐在教室的 第 一 排。6、旺达没来上学，比尔.拜伦是在第 一 天发现的，佩琪和玛蒂埃是在第 三 天才发现的.二、选择1、 一百条裙子的主人公是（ A ）A、旺达佩特罗斯基 B、佩奇 C、玛蒂埃2、 （ A ）是佩琪最要好的朋友。A、玛蒂埃 B、旺达 C、塞西莉3、佩琪和。

11、1一百条裙子阅读题及答案(完整版)一、填空题1、旺达坐在教室的 。2、星期一 没有上学。3、旺达住在 。4、旺达柜子里有 条裙子。5、一百条裙子的游戏从 开始的。6、旺达搬到了 。7、旺达为什么没有来上学？ 。8、旺达给同学们写信了吗？ 。 9、旺达真的有 100 条裙子吗？ 。10、旺达没来上学， 在第一天发现的，佩琪和玛蒂埃是在第 天才发现。11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是 。12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是 。13、当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷。

12、温州市龙湾区外国语小学 学科整合渗透德育教学设计学科 语文 年级 三年级课题 一百条裙子 设计者 杨小燕活动目标1. 激发学生阅读的兴趣。2. 引起学生的阅读期待。3.引导在书中汲取乐观向上的生活力量。活动重难点1. 激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。2.品读书中语句，一百条裙子指什么，从而汲取乐观向上的生活力量。活动准备课件 一百条裙子活动过程活动一：交流导入，引出话题。1、谈话：大家喜欢裙子吗？你想拥有一百条裙子吗？为什么？2、引出旺达的一百条裙子的作品。师：今天老师要向大家介绍一本经久不衰的一本书，其中提。

13、1一百条裙子阅读交流课教学目标：1、通过阅读本书，提高孩子们阅读的兴趣，能与同学交流，一起分享读书的乐趣。2 通过阅读，再次深化对 文本的认识，体会书中人物的性格特点，培养学生宽容、真诚、对未来执着的情感。教学重难点：对书中人物的把握和主题的领会。教学准备：读书心得交流卡 读书手抄报 图画课时安排：1 课时教学程序：一、谈话引入：1、师：小朋友们，让我们一起回顾这两个星期来的读书活动，你们都做过什么？从阅读此书到摘抄笔记到画裙子到做手抄报，我们对一百条裙子的故事逐渐有了更深入地理解。这节课，就让我们一起轻。

14、导读题（一）1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的。比尔拜伦和老师是第一个发现的人。全班同学们想起她的时候，都是在课余的时候，想拿她开玩笑的时候。因为旺达的座位在又脏又乱的角落里，而且又不容易被人注意到，所以才会出现这样的现象。2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？旺达的座位是十三班最靠里一排倒数第二个位。

15、一百条裙子阅读题及答案一、填空题：1、旺达坐在教室的（角落里）2、星期一（旺达）没有上学3、旺达住在（波金斯山顶）4、旺达柜子里有（100）条裙子5、一百条裙子的游戏从（十月份）开始的6、旺达为什么没有来上学？7、旺达搬到了（城里）8、旺达给同学们写信了吗？（写了）9、旺达真的有 100条裙子吗？（没有）10、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第 三 天才发现的？（谁）比尔拜伦 11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是佩琪。12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是玛。

16、四年级一百条裙子阅读测试题姓名： 班级 一、选择题1下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。 一百条裙子A玛蒂埃 B佩琪 C旺达 D塞西莉2 一百条裙子的作者是（ ）的爱莉诺埃斯特斯。A英国 B法国 C德国 D美国3 一百条裙子获得了（ ） 。A纽伯瑞儿童文学奖金奖。 B纽伯瑞儿童文学奖银奖。C纽伯瑞儿童文学奖特别奖。 D都不是。4旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（ ）个位置。A一 B二 C三 D四5旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（ ）A她成绩差 B她举止粗鲁C她经常弄得脚上满是泥巴 D她不是本地人6大家想起旺达的。

17、1一百条裙子阅读题及答案一、填空题：1、旺达坐在教室的（ ）2、星期一（ ）没有上学3、旺达住在（ ）4、旺达柜子里有（ ）条裙子5、一百条裙子的游戏从（ ）开始的6、旺达为什么没有来上学？( )7、旺达搬到了（ ）8、旺达给同学们写信了吗？（ ）9、旺达真的有 100 条裙子吗？（ ）10、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第( )天才发现的？11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是( ) (文章中的哪位小朋友) 。12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是( )。13、当你贫穷、成绩不。

18、一百条裙子阅读题1.一百条裙子的作者是(美) 国的(艾莉诺 艾斯特斯)。绘图是(美) 国的(路易斯斯洛博德金)由(袁颖)译。2 这本书获得(钮伯瑞儿童文学银奖) 。3 每个女孩都曾经有过(“一百条裙子”) 的梦想!把你心中那(“一百条裙子”)骄傲地挂起来吧!4.(旺达 佩特罗斯基)是一个有着( 奇怪名字 )的女孩。5.因为她的( 怪名字) 和(旧裙子),所有女生都喜欢( 捉弄)她。6.直到有一天,旺达突然声称她( 家里有一百条各式各样)的裙子, 随之而来是更多的(嘲笑),根本没有人会(相信她),旺达默默地忍受着。7.(旺达) 终于因为受不了这些(嘲笑)而转学了,她给。

19、四年级一百条裙子阅读测试题姓名： 班级 一、填空题1旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪 的女孩。也正是因为她的 和 ，所有的女生都喜欢 。2直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的 ，根本没有人会 她，而且大家都会拿这件事捉弄她。3有一天，旺达终于因为受不了大家对她的 而转学了。 4旺达是个非常 ，非常 的女孩。5 一百条裙子的作者是 国的 ，此书获得了 。我读的那本是由 出版的 6 一百条裙子故事的主人公有 、 、 。7旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第 个位置。8旺达坐在这个属于成绩差，而且举。

20、一百条裙子阅读测试题一、选择题1下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。 一百条裙子A玛蒂埃 B佩琪 C旺达 D塞西莉答案：C2 一百条裙子的作者是（ ）的爱莉诺埃斯特斯。A英国 B法国 C德国 D美国答案：D3 一百条裙子获得了（ ） 。A纽伯瑞儿童文学奖金奖。B纽伯瑞儿童文学奖银奖。C纽伯瑞儿童文学奖特别奖。D 都不是。答案：B4旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（ ）个位置。A一 B二 C三 D四答案：B5旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（ ）A她成绩差 B她举止粗鲁C她经常弄得脚上满是泥巴 D她不是本地人 答案。