学+优中考 ,网 ,30 分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.电磁铁是指( )A.条形磁铁 B.通电直导线C.通电线圈 D.内部带铁芯的螺线管解析:因为电磁铁指的就是内部有铁芯的螺线管,故选择 D。答案:D2.如图 14-4-4 所示,条形磁铁位于水平桌面上,电磁铁位于水平位置且右端固定在墙上,当
研究影响 电磁铁磁性强弱的因素 浙教版Tag内容描述:
1、30 分钟训练巩固类训练,可用于课后1.电磁铁是指 A.条形磁铁 B.通电直导线C.通电线圈 D.内部带铁芯的螺线管解析:因为电磁铁指的就是内部有铁芯的螺线管,故选择 D。答案:D2.如图 1444 所示,条形磁铁位于水平桌面上,电磁铁位于。
2、探究影响电磁铁 磁性强弱的因素,1.影响通电螺线管的磁场强弱的因素,2.通过实验研究知道什么是电磁铁及其特点,3.认识电磁铁的优点,4.初步理解电磁铁的应用,定义:内部带有铁芯的通电螺线管。,电磁铁,常见的电磁铁,方法:闭合和断开开关 现象。
3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素教学设计一教育目标一知识目标1知道电磁铁的结构及工作原理;2知道电磁铁的特点与条形磁铁相比;3知道影响电磁铁的磁性强弱极性的因素;二能力目标1会用控制变量法进行实验方案设计。2能从实验结果定性得出影响电磁铁磁性强。
4、探究影响电磁铁磁性强弱的因素教学案 根据新课标内容要求知道影响电磁铁的磁性强弱极性的因素;一教 育目标一知识与技能1 知道电磁铁的结构及工作原理;2知道电磁铁的特点与条形磁铁相比;3知道影响电磁铁的磁性强弱极性的因素;二过程与方法1会用控制。
5、研究影响电磁铁磁性强弱的因素,比比记忆力,电磁铁:,带铁芯的螺线管,电磁铁的磁性有无有谁控制,电磁铁,铁芯,螺线管,通电有磁性断电无磁性有电流控制,提出问题:,根据电磁铁的构成元件思考:,影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些,展开你想象的翅膀,把。
6、 1影响电磁铁磁性强弱的因素初中物理 影响电磁铁磁性强弱的因素考点精讲1. 人们在利用通电螺线管的磁性时,通常都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上,这样就构成了一个电磁铁。2. 电磁铁的工作原理是电流的磁效应。当电磁铁通电时,若干匝螺线中电流产。
7、 1影响电磁铁磁性强弱的因素初中物理 影响电磁铁磁性强弱的因素考点精讲1. 人们在利用通电螺线管的磁性时,通常都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上,这样就构成了一个电磁铁。2. 电磁铁的工作原理是电流的磁效应。当电磁铁通电时,若干匝螺线中电流产。
8、谦虚使人进步,骄傲使人落后。 北大附属实验学校 九年级 物理教学案36课题 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 主备 张继维 审定 时间 会制作电磁铁; 核 心 板 书 设 计 学习目标能通过实验得出影响电磁铁磁性强弱的因素。重点难点 能通过实验。
9、影响电磁铁磁性强弱的因素实验报告单姓名 实验小组 实验时间 一探究实验目的:研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。二实验器材:如图 18 接好的部分电路电池组开关导线滑动变阻器电流表一小堆大头针 蹄形电磁铁方座支架细线。三实验操作要求:1提出。
10、是什么使列车悬浮,研究影响通电螺线管磁性强弱的因素,通电螺线管磁性强弱跟哪些因素有关,可能与电流大小线圈匝数有否带铁芯铁芯 长度铁芯粗细铁芯材料有关,1提出问题:,2猜想与假设:,3设计实验,4进行实验获得数据,5评价与交流,科学探究过程:。
11、第三节,电磁铁的应用,一电磁铁,定义:带铁芯的通电螺线管叫电磁铁。,电磁铁的磁性可由电流的通断来控制。,电铃,工作原理:,电路闭和,电磁铁吸引 弹性片,使铁锤向铁铃方向 运动,铁锤打击铁铃而发出 声音,同时电路断开,电磁铁 没有了磁性,铁锤。
12、第2节 电生磁一,奥斯特17771851,复习:如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱,磁体在它的周围空间能产生,,那么,不用磁体能否在空间产生磁场呢,磁场,学校的电铃是怎么响起来的,磁悬浮高速列车是怎么悬浮的,让我们从1820年丹麦。
13、小宇同学参加了学校研究性学习小组,探究了研究磁体的磁性强弱是否与温度有关的课题他做的实验如下:将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,如图甲所示,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,发现铁钉纷纷落下1从小宇的。
14、1探究影响电磁铁磁性强弱的因素一问题的提出在物理课上,老师在讲完磁体之后,对大家说:是不是只有磁体才能吸引铁块 ,过了一会,老师拿出一个教具给大家做了一个实验,这个装置不通电时不能吸引铁块,一通电就可以吸引铁块。老师告诉大家这个装置叫做电磁。
15、,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,温故知新:,1标出下图中小磁针的磁极。,2画出下图中导线的绕线方法。,小试牛刀:,1把螺线管紧密套在上,这样就制成了一个电磁铁,它是利用电流的效应来工作的。 2影响电磁铁磁性强弱的因素有:123,3电磁铁的优。
16、真理的大海,让未发现真理的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。牛顿,判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极,1 练习判断磁场方向,2 小磁针放在螺线管两端及内部观察指向,复习:,1.首。
17、复 习,1.奥斯特的实验说明:通电导体和一样,周围也存在着。,磁体,2.通电螺线管的磁感应线分布与很相似.,条形磁铁,3.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以 来判定。其内容是:用握住螺线管,四指弯向螺线管中的方向,则大拇指所指的那端。