XX小学体艺21活动方案

1、阳明小学“体艺 2+1”体育项目实施方案（初稿）根据市教育局关于开展“体育、艺术 2+1 项目”工作的要求，结合我校前阶段“体艺 2+1”项目实施情况，对我校 “体艺 2+1”体育部分项目作部分调整，调整方案如下。
一、项目安排技能类：跳绳、毽子、乒乓球颠球体能类：立定跳远、实心球、25 米 x2 往返跑二、练习时间1、大课间活动2、双休日（节假日）回家作业三、考核办法技能类任选一项作为考核项目，体。

2、创新”理念，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，真正把社团办成学生喜爱的乐园。
三 、社团活动实施内容和操作步骤（一） 活动实施内容依据我校现有的人力和物力资源，确定开展以下特色项目和社团活动：（1） 龙中合唱团：培养学生团队合作精神，通过优美的旋律陶冶情操，培养学生的表现力、鉴赏力，提升学生合唱的技艺和水平。
（指导老师：刘明、邵正香）地点：音乐活动室（2） 乒乓球社团：指导学生球艺，培养学生拼搏精神，发展学生的素质，培养学生的特长。
（指导老师：陈修来、陈宏伟、倪兆岗、丁爱松）地点：乒乓场地（3）篮球社团： 指导学生球艺，培养学生拼搏精神，发展学生的素质，培养学生的特长。
努力打造出我校一支篮球劲旅。
（指导老师：宰兵、郭志震、曾科峰）地点：球场（4） 毽球社团：指导训练学生球艺，培养学生拼搏精神，发展学生的素质，培养学生的特长。
（指导老师：郭志震）地点：球场（5） 美术社团：培养学生关注生活，从绘画中憧憬美好的未来，掌握一定的绘画艺术。
（指导老师：陆桃红、倪兆岗）地点：美术教室 （6）阅读指导：提高学生的阅读能力和文学欣赏水平，丰富校园文化。
定期。

3、实践能力为重点，使我校学生能积极参加文明健康、活泼地课外活动为工作目标。
通过大课间和课外体育活动，保证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，使经常参加文体活动的学生达到 95%以上。
三、 实施的基本步骤1、 加强领导，健全组织成立“体艺 2+1”工作领导小组和指导小组，并召开会议，要求各部门统一思想认识，明确任务。
（1） 领导小组组长：唐进春（2）“体艺 2+1”项目指导小组组长：岑继建音乐指导小组组员：石禄秀体育指导小组组员：邹启明美术指导小组组员：付光书（2） 认定小组音乐指导小组组员：各班音乐教师体育指导小组组员： 各班体育教师美术指导小组组员：各班美术教师四、 实施基本要求1、 开齐并上好体艺类课把实施“2+1 项目”融入课改之中，保证体育、音乐、美术等课程有效教学，充分发挥课堂教学的作用。
禁止挤占音、体、美等实践活动课程。
2、 实施对象、时间及内容要求（1） 根据我校实际，本学期实施体育艺术 2+1 项目的主要对象为一到六年级的学生。
（2） “2+1 项目”活动时间：大课间活动、课外体育活动（当天没有体育课的班级，在下。

4、例，充分发挥体艺教工作在全面提高学生素质和促进人的全面发展中的积极作用。
二、实施目标1尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺 2+1 项目”。
通过此项目让学生参与率达到 100，体艺技能达标率达到 80%以上。
2培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力，在深入开展好“体艺 2+1 项目”的基础上，让更多学生能向“2+2、3+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。
3构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促发展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。
三、体艺“2+1”工作内容及实施对象实施“体艺 2+1 项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习至少掌握 2 项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。
低段：体育项目 跳绳 仰卧起坐艺术项目 器乐 声乐 舞。

5、 造、我展示、我成功 ”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，同时提高学生的体质健康水平和艺术修养水平。
二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育” 的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率 100，体艺技能达标率达到 80%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+1 项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全组织。
为做好“2+1 项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+1 项目”实施工作领导 小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“。

6、1 项目”工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建一个平台，从而建立更加和谐的校园环境二、实施思路：以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“21”项目的核心，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课程的时间；以每天上下午的大课间活动为实施体艺“21”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，组织开展师生喜闻乐见的文体活动；以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。
坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达 100%。
三、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率 100，体艺技能达标率达到。

7、实 施 “体艺 2 1”项 目 工 程 ， 促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。
二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺 2+1 项目”。
2、培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，凸显“象棋”特色学校创建，提升“项目”实施的内涵与外延。
5、在深入开展好“体艺 2+1 项目”基础，让更多学生能向“2+2、3+1”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。
三、实施原则1、全面发展原则。
以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体原则。
学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨。